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    小班手工教案

    時間:2024-10-28 02:27:28 教案 我要投稿

    小班手工教案

      作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班手工教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班手工教案

    小班手工教案1

      一、活動目標:

      1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并且有扣眼;

      2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧;

      3、使幼兒體驗做的`快樂。

      二、活動準備:

      1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服(每個幼兒一份);2、各種顏色的紐扣若干只;

      3、塑料布(鋪在桌子上);4、輕音樂(幼兒在做手工的過程中播放)。

      三、活動過程:

      1.師:孩子們,今天老師帶來了一件衣服,可是,它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了,孩子們你們能讓它變得漂亮嗎?

      2.出示衣服:a、教師引導幼兒進行觀察,看看上面少了什么?讓幼兒自由討論回答,以此激起幼兒的興趣;

      b、教師總結(jié)幼兒的答案,并在此提問:那你們見過紐扣嗎?他是怎么個樣子的?

      3.出示紐扣:教師出示各色、大小不一的紐扣;讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征;

      4.做紐扣:

     。1)a、師:咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣,讓衣服恢復它的漂亮呀?

      b、教師示范,并在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的?

      (過程省略)

     。2)幼兒自己動手操作,教師作巡回指導,播放音樂(目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學 );

      5.展示幼兒作品;

      6.結(jié)束活動、整理用具。

    小班手工教案2

      活動目標

      1、學習用幾何圖形畫房子。

      2、進一步掌握好平涂的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力;顒訙蕚

      1、事先帶領幼兒參觀過各種房子,有關房屋建筑的VCD碟片。

      2、木偶小狗、各種幾何圖形。

      3、繪畫工具:繪畫紙、油畫棒。

      活動過程

      1、引導回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。

      ——請幼兒回憶,說說自己看到過什么樣的`房子?

      ——觀看碟片:美麗的建筑(國內(nèi),國外建筑)

      ——分段定格,問:你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?

      ——引導幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子,欣賞每幢房子最特別的地方。

      2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導入,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

      ——師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來這是小狗造的新房子,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們,你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

      3、教師:

      ——原來小狗用了各種不同形狀的積木,它們還有漂亮的顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門和窗,房子旁邊還種了小狗喜歡的花,真漂亮啊!

      4、出示幾何圖形,教師根據(jù)幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。

      5、幼兒作畫,教師巡回指導。

      ——提醒幼兒注意搭配形狀。

      ——運用色彩要大膽。

      6、幼兒作品展評。

      ——幼兒相互欣賞作品,對比不同幾何形狀搭配的效果。

      活動建議

      1、還可以用線描裝飾的方法來畫。

      2、活動中除了已認識的幾何圖形外,還可以出示2-3種新的圖形,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

    小班手工教案3

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒保護五官的愿望,并且初步了解該如何保護。

      2、知道五官的名稱及位置并且了解五官的作用。

      3、粘貼出位置正確的五官圖。

      活動準備:

      1、五官的圖片每人一套、固體膠。

      活動過程:

      一、共同游戲

      教師:“小朋友們,現(xiàn)在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲,好嗎?”

      小朋友們與老師互動過后,孩子們基本上對于自己的五官有了一個初步的認識。

      二、討論

      1、五官的名稱位置

      “請小朋友們舉手告訴老師,你們的小臉上面都有些什么?”(眼睛、鼻子、嘴巴、)

      請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

      “眼睛長在什么地方,有幾只?”——最上面有兩只眼睛

      “鼻子有幾個,長在什么地方?”——中間有一個鼻子

      “嘴巴有幾張,長在什么地方?”——最下面有一張嘴巴

      “耳朵有幾只,長在什么地方?”——兩只耳朵長在兩邊

      “請小朋友跟老師說一遍,我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

      2、五官的作用以及保護五官

      講故事使幼兒知道五官的作用。

      眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞

      “它們的本領這么大,我們應該怎樣保護他們呢?”請孩子們討論談一談自己的想法。

      三、粘貼

      1、老師首先進行示范,講解在操作的過程中要注意的'一些問題和細節(jié)。

      2、幼兒自己動手操作,教師進行個別指導

      要求:按照正確的位置粘貼(對于個別的幼兒進行指導與幫助)

      教師在課程快要結(jié)束的時候進行總結(jié),把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進行展示和說明,為了保護好我們的五官,我們平時的時候應該怎么做?給小朋友們一個明確的指導!

      教學效果:

      小班的幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的,但是就不明確五官到底在平時的生活當中起到了一個什么樣的作用?通過這節(jié)課,幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長在什么地方,并且都能干什么事情?并學會了日常生活中我們應該怎樣來保護我們的五官,懂得了要做一個懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護我們的五官。

      教學反思:

      幼兒對整節(jié)活動都很感興趣,只是在選課的時候要考慮到這節(jié)課是不是適合這個年齡段的幼兒?是不是符合這個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律等等,在整個的活動過程中,孩子們參與的積極性很高,但在活動的最后一個環(huán)節(jié)粘貼的時候,孩子們在手工方面的能力還有待加強,通過這節(jié)課讓我知道以后應在幼兒手工方面多加強一些訓練。

    小班手工教案4

      活動目標:

      1.嘗試運用多種泥塑方法制作小蜜蜂,能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進行精細地制作。

      2.體檢泥塑活動的樂趣,提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

      活動準備:

      1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

      2.各種樣式的蜜蜂圖片。

      3.有關小蜜蜂的音樂、錄音機。

      活動過程:

      1.聽音樂表演蜜蜂舞,導入活動。

      教師:小蜜蜂飛來了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛,我們一起去看看吧!

      2.出示小蜜蜂的圖片,了解蜜蜂的外形特征。

      教師:小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說說。幼兒在教師的鼓勵下自由觀察、大膽表達。

      3.出示蜜蜂的范例,引導學習多種方法制作蜜蜂。

      教師:瞧,我這里有好多小蜜蜂,它是怎么樣做的?

      幼兒觀察范例,大膽說出自己的.想法。

      4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂,掌握制作蜜蜂的方法。

      教師:小蜜蜂真好看,我們也一起來做小蜜蜂吧。

      教師小結(jié)制作方法:首先團一個圓球形,搓一個短粗的圓柱形:

      然后將圓球和圓形柱組合起來做蜜蜂的翅膀:并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

      最后在蜜蜂的身體上粘上條紋,一只可愛的蜜蜂做成了!

      5.供材料,幼兒制作小蜜蜂。

      幼兒自由制作,教師重點指導幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

      6.展示作品,評價分享

      (1)將幼兒的作品放入蜂巢,供幼兒之間相互欣賞。

      (2)幼兒之間互評:你喜歡哪一只小蜜蜂,為什么?

    小班手工教案5

      【活動目標】

      1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物,如:大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。

      2、通過活動,讓幼兒知道生活中無處不存在美,學習善于發(fā)現(xiàn)美,從而激勵幼兒熱愛生活的情感。

      【活動準備】

      1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。

      2、把廢舊物品裝飾好。

      3、磁帶及做好的飾物若干條。

      【活動過程】

      1、出示課件,感受飾物的美。

      老師:小朋友你們看老師今天有什么不一樣?(老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項鏈)大屏幕里也有很漂亮的飾物,我們來欣賞一下(欣賞飾物)這么漂亮的飾物我們也可以做出來。

      2、教師講解示范制作步驟,

      老師提問:

     。1)小朋友這是什么?

     。ń處煶鍪靖鞣N玩具,讓幼兒講出名稱)這些玩具都是我們平常玩的,但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發(fā)現(xiàn),我們的生活里處處都有美。

      (2)誰發(fā)現(xiàn)我們生活里美的.東西?

      (教師小結(jié):散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣,很美!下雨時,雨水打在玻璃窗上,濺起朵朵水花,很美!太陽照在草地上,草地變得閃閃發(fā)亮,很美!

      我自己制作的飾物戴在身上,也可以系在腰上,還可以掛在腿旁,請倆幼兒上來做模特。很美。

      (3)這么美的飾物怎么做呢?

      告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎?(如人體、飛機、蝴蝶等)

     。4)看看老師是怎么做的:如果是項鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿,提問:這是什么對稱?

     。ù笮、形狀等)穿到你自己需要的長度,大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱,這些只是老師的一些建議,如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做,說不定比老師的更好看。

      3、幼兒動手制作,老師巡回指導。

      老師不斷鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。

      4、展示作品。

      我們的飾物做好了,你們真是太棒了,做的比老師想象的還要好,F(xiàn)在我們來開個舞會,把我們自己動手制作的作品秀給大家看。

    小班手工教案6

      活動目標:

      1、引導幼兒學習用團、壓、搓的方法制作成常見的點心,表現(xiàn)出各種點心的特征。

      2、引導幼兒學習運用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點心上印花紋或戳成小洞。

      活動準備:

      1、 收集一些有關點心的圖片例如:蛋糕、餅干等。

      2、 木偶廚師一個,橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。

      3、 布置一個角落做娃娃家。

      活動過程:

      一、導入活動,引起幼兒的興趣。

      教師廚師木偶廚師:今天上午,娃娃家的小朋友起床后要吃點心了,可是我的點心還沒做好呢,那小朋友愿意幫我的忙嗎?

      二、引導幼兒觀察點心。

      提示:師:想想看,我們平時吃過哪些點心,他們是怎么形狀的?幼兒進行回答。

      師:教師廚師點心圖片:餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。

      師:請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀?幼兒進行討論回答。

      教師進行總結(jié):這些點心有的扁扁的,有的圓圓的.,像一個球,有的是長條的,有的是長方形的,上面還要各種花紋呢?

      三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

      1、教師出木偶:現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。

      2、師:我們在做到時候,先想好做什么點心,怎樣做,是團圓呢?搓長呢?還是壓扁?想好了就開始做,要做的光滑些。燒餅上有芝麻,餅干上一些小洞,可以用牙簽在上面揸,糕上面有花紋,可以用瓶蓋活印章在上面壓。ń處熯M行示范)

      3、做好點心后,把點心送到娃娃家去。

      4、幼兒操作,教師進行巡回指導,提示幼兒要有條理的進行操作,要做得光滑。重點輔導幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄,卷得粗細適當。

      5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

      將點心放進娃娃家,教師學木偶廚師口吻,小朋友幫了我的大忙,做了這么多點心,謝謝你們了!以后請你們到娃娃家去做小客人。

      活動延伸

      游戲中,幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點心。

      效果分析:

      《小班手工活動教案:“一盤點心”》摘要:吃點心了,可是我的點心還沒做好呢,那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導幼兒觀察點心。 提示:師:想想看,我們平時吃過哪些點心,他們是怎么形狀的?幼兒進行回答。 師:教師廚師點心圖片:餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...

    小班手工教案7

      教材分析:

      小班下學期,幼兒已初步具備用簡單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動主要是讓孩子用簡單的線條、圖形裝飾小魚,同時借助游戲化的情境,如:往盤里抹油、撒蔥花等,激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,并引導幼兒進一步了解魚的味道、營養(yǎng),讓幼兒喜歡吃魚。

      活動目標:

      1.幼兒能用簡單的線條和花紋裝飾小魚。

      2.能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚。”

      3.了解魚的營養(yǎng)價值,喜歡吃魚。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:一次性紙盤,畫好并剪出的“魚”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等;皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布;小貓頭飾每人一個。

      經(jīng)驗準備:幼兒有吃魚的經(jīng)歷。

      活動過程:

      一、組織游戲“小貓咪咪學做魚”,引導幼兒學習興趣。

      教師為每位幼兒帶上小貓頭飾,請小貓咪咪當廚師,學做魚。引導幼兒自由說一說想做什么魚。

      師:今天我們都是小貓咪咪、都是廚師,大家互相說說都想做什么魚吧。

      二、教師講解做“魚”的過程,讓幼兒明確制作方法和步驟。

      1.教師引導幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的'線條和裝飾圖案。

      2.教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法,使幼兒進一步明確制作過程。

      將制作過程編成小兒歌,增加幼兒學習興趣,幫助幼兒掌握制作方法,如:

      涂抹膠水:先往盤里抹點油,油要抹勻不糊鍋;

      粘魚:魚要放平,輕輕壓;

      撕貼皺紋紙:再往盤里撕蔥花,蔥花切得小又碎,還要撒的勻一些。

      三、幼兒動手制作“好吃的魚”,教師巡回指導。

      教師巡回指導幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

      四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。

      請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養(yǎng);教師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進行點評。

      五、以情境的方式引導幼兒結(jié)束活動。

      請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”,讓幼兒進一步體驗成功的樂趣。

    小班手工教案8

      教學目標:

      1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的基礎上,學習使用鋪助材料的方法,探索用各種材料制作糖果。

      2、鍛煉手的團捏、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性,培養(yǎng)幼兒審美能力。

      3、讓幼兒感受藝術美,體驗與家長共同游戲的樂趣。

      活動準備:

      1. 活動室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

      2. 鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙簽、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

      活動過程:

      1、談話導入

      (師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的`,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現(xiàn)在我們來和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?

      2、親子操作

      A包裝糖果。

      玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團捏,邊團捏邊說:“用紅色紙捏捏、團團!薄坝昧δ,使勁團。”“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)。,”糖果做好啦,真好看!”“你一定也能學會包糖果,讓我們一起來做吧!”

      玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊),制作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。

      溫馨提示:孩子包糖果,父(母)從旁指導和幫忙。全部完成后,把“糖果”放在小盤里,數(shù)一數(shù)有幾粒,看看哪一粒包得最好,父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過程中,家長不要代替他。

      B裝飾糖果

      玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙,再鼓勵幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設計糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外,學會運用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設計好糖果紙后串成漂亮的門簾。

      玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓,并鼓勵幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。

      溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓,鼓勵幼兒選擇相應的顏色涂色或粘貼。家長適時提示指導,不包辦代替。

      C做棒棒糖

      玩法:父(母)先讓幼兒認識棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示范講解制作方法

      a、先將橡皮泥在泥工板上搓長,分成幾份,可以做各種形狀的糖

      b、拿其中一塊在泥工板上搓圓 c、用吸管或牙簽、插上做棒子。

      d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。

      溫馨提示:父(母)鼓勵幼兒大膽選擇輔助材料,做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……

      3、延伸活動:“生活學習區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

    小班手工教案9

      活動目標:

      1、讓幼兒學會使用剪刀,提高手指的靈活性。

      2、通過實踐掌握蘋果的.剪法,并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

      3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。

      活動過程:

      1、趣味導入,觀察特征。

      欣賞兒歌《水果歌》

      小朋友們在歌中聽到了什么?

      各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

      水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特征?

      3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。

      欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      4、教師演示。

      教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強調(diào)。

      5、幼兒動手實踐,分組比賽。

      教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

      6、欣賞作品。

      每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談談喜歡那個籃,為什么。

      7、結(jié)束

      小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。

    小班手工教案10

      一、活動目標

      1、引導幼兒能夠自己了解自己,喜歡自己,初步認識自己怎樣成長的。

      2、引導幼兒樹立積極向上的性格,培養(yǎng)幼兒有有愛心、感恩的心理。

      3、引導幼兒學習制作自己的個人檔案,或者成長檔案。

      4、引導幼兒通過感恩母親節(jié),把個人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。

      二、活動準備

      1、明信片一人一張

      2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干

      3、幼兒成長照片,家人幸福的照片等

      三、活動過程

      1、教師出示明信片、卡片,引入今天手工制作活動的主題。

     。1)小朋友們請看,這張卡片是什么樣子的?

     。2)根據(jù)卡片的外形形狀、顏色等觀察。

      2、教師出示相關的個人檔案明信片,引導幼兒觀察。

      (1)小朋友們你們有沒有屬于自己的明信片呢?今天我們就來動手做自己的個人小檔案吧!

     。2)教師引導幼兒了解并介紹個人檔案,從照片到名字、年齡、性別,成長經(jīng)歷等,引導幼兒感受成長的自信。

      3、教師根據(jù)母親節(jié)到來之際,引導幼兒說出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的.母親或者家人,初步感受母親的辛苦。

     。1)你們知道為什么我們會長大嗎?生活中是誰在照顧我們?

     。2)請你說說照顧你的人是誰?她每天都在做什么?

     。3)媽媽每天都會給你們做好飯菜、照顧你們起床睡覺,還會給你們講故事,那既然母親節(jié)快到了,我們是不是要送媽媽節(jié)日禮物呢?

      4、教師引導幼兒制作個人檔案,個人檔案就是成長檔案,記錄媽媽照顧我們、我們慢慢長大的過程,感受感恩母親節(jié)。

     。1)幼兒在賀卡上自由作畫,并引導幼兒自己粘貼自備的照片,在照片旁邊畫上自己喜歡的圖案或者符號。

     。2)請幼兒探討自己的夢想,與小伙伴之間分享以后長大了想做什么?

     。3)教師展示并點評幼兒的作品,給與幼兒建議和鼓勵。

      四、活動延伸

      教師請幼兒把制作的個人檔案收好,回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)快樂。

    小班手工教案11

      活動目標:

      能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼,嘗試對紅?黃?藍?紫等常見的顏色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

      感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂;顒訙蕚洌夯顒忧敖處煄ьI幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。

      幼兒用書,紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙,膠棒等。

      活動建議

      欣賞花朵圖片導入。

      討論演示,學習撕貼方法。

      引導幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?

      請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時地指導演示撕貼的正確方法。

      操作表現(xiàn),體驗種花的樂趣。

      (1)撕花瓣。

      重點指導幼兒大膽選擇喜歡的.色紙,進行撕紙。

      粘貼小花

      指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

      交流分享,欣賞作品。

      賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡。≈x謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花!

      活動延伸

      將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。

    小班手工教案12

      一、活動目標

      1、引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

      2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。

      3、本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

      二、活動準備

      1、收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等

      2、教師準備一個“新年好賀卡”的范例

      3、音樂《新年好》

      三、活動過程

      1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》,引導幼兒進入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

      2、教師出示新年賀卡的范例,引導幼兒安靜觀賞,引出本次活動的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。

     。1)小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

     。2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物,長輩們一定會很喜歡的。

     。3)送禮物的時候,我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

      3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

     。1)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,

     。2)畫好圖畫之后,自己用彩筆和印章,以及手指點畫等方法,制作元旦節(jié)賀卡。

      4、幼兒和家長一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

     。1)幼兒和家長開始制作手工,教師巡回指導。

     。2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

      (3)家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手,教師要表揚動手能力強的幼兒,引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的'賀卡,給個別幼兒幫助。

      表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

      5、教師表揚認真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長欣賞、評價。

     。1)請小朋友們互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。

     。2)教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

    小班手工教案13

      教學目標:

      1、認識“良、受、贊”等14個生字,會寫“良、使”等7個生字和以下詞語:咱倆、泥人、使勁。學習新部首工字旁和力字旁。

      2、正確、流利地

      3、理解課文內(nèi)容,懂得固結(jié)合作的好處。

      教學過程:

      一、議題導課,激發(fā)興趣。

      從課題入手,課文可能會寫些什么內(nèi)容?請大家圍繞題目猜想。

      二、初讀課文,讀正確、讀流利

      1、自讀。輕聲朗讀課文,畫出不容易讀準、不容易讀好的字、詞、句反復練習。

      2、幫讀。同桌互讀,互相正音、評議,再互相說說課文寫了一件什么事。

      三、細讀,理解課文內(nèi)容

      1、指名分段讀課文,讀后評議交流。

      2、質(zhì)疑解疑,抓住重點詞句、理解課文內(nèi)容。

      請學生再讀課文,畫出不理解的詞句,同學之間互相合作解決。

      3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。

      4、說說自己和別人合作的事情,談談自己的體會。

      5、學了課文之后,你明白了什么?和老師同學互相交流。

      四、鞏固識字,指導寫字。

      1、鞏固會認字。

      2、教師指導寫字,提醒學生注意各字在田字格中的位置,以及重點筆畫的書寫運筆方法。

      活動名稱:

      美工活動《燈籠》——小班

      活活動目標:

      1、引導幼兒學習順著一個方向進行涂染,初步掌握正確涂染的方法。

      2、鞏固撕貼的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣及手部肌肉動作的靈活性。

      活動準備:

      蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干,燈籠范例一只。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設情景,引起興趣。

      放音樂,拉動燈籠。

      教師:“看,誰在跳舞?”(幼兒回答)

      教師:“燈籠寶寶要去參加聯(lián)歡會,瞧,老師把它們打扮得怎樣?你們喜歡嗎?”

      二、引導幼兒觀察燈籠,示范裝飾方法。

     。1)把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子,將穗子比喻成燈籠的裙子。

      (2)把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

     。3)請幼兒探索辮子、裙子的`裝飾方法。

     。4)教師重點示范講解涂染的方法,要順著一個方向進行涂染,形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊,不能太大,也不能太。搭伾康脻M滿的)。

      三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

      1、教師:“ 燈籠寶寶還有許多好朋友,也要去參加聯(lián)歡會呢!可它們還沒有打扮,怎么辦呢?”(幼兒回答)

      教師:“我們小朋友真愛幫助別人,來,我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”

      2、提出要求:

     。1)先做辮子、裙子。

     。2)在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。

      3、幼兒操作,教師指導個別有困難的幼兒。

      四、展示交流,結(jié)束活動。

      1、看看哪個燈籠寶寶最漂亮,幼兒互相評價。

      2、 師生帶燈籠寶寶去參加聯(lián)歡會,音樂響起,一起翩翩起舞。

    小班手工教案14

      活動目標:

      1.練習將橡皮泥搓成長條。

      2.初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣,愿意進行泥工活動。

      3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備

      各色橡皮泥及輔助工具若干。

      活動過程:

      1.讓幼兒觀察蘿卜,感知蘿卜的基本特征,引發(fā)幼兒關注蘿卜。

      2.老師示范將橡皮泥搓成長條,將一端搓尖,做成蘿卜。

      3.鼓勵幼兒按照要求大膽的進行泥工活動,老師巡回觀察,并給予必要的指導和幫助。

      4.組織幼兒相互欣賞做好的'蘿卜,老師給予表揚。

      教學反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    小班手工教案15

      一、活動目標

      1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

      2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。

      3、通過活動幼兒對美術活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

      二、活動準備:畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

      三、活動重點:能用簡單的線條裝飾小花傘。

     。ㄒ唬┰诮處熤笇,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

     。ǘ┰诮處煹囊龑,幼兒共同欣賞和談論小花傘。

      1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

      2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

      教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

      3.教師反復轉(zhuǎn)動手中的`傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。

      教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

      4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開

      來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

     。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

      師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

      動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?有小貓、小馬……它們玩得真開心啊!

      一會太陽就躲進了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動

      們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

      師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

      幼兒:送一把雨傘、雨衣……

      教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

      四、引導聯(lián)想

      1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

      怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

      2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的? 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

      五、幼兒創(chuàng)作

      1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

      2、幼兒操作,教師巡回指導。

      指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

      六、展示交流(送傘)

      1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

      2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

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