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大班健康鼻子的故事教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班健康鼻子的故事教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康鼻子的故事教案1
活動目標(biāo)：
1、體會鼻子的重要性，養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
2、通過討論、觀看視頻和觀察圖片的方式知道并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法，學(xué)習(xí)簡單的鼻子止血方法。
3、通過游戲、談話、實驗、體驗等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
活動準(zhǔn)備：
1、資料包材料：教學(xué)課件《翹鼻子嚕�！贰pt圖片、音樂。
2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子(和幼兒人數(shù)相等)、四個籃子、各種鼻子道具、活動過程：
一、以實物導(dǎo)入活動：出示禮物盒，請一個幼兒打開盒子，引導(dǎo)幼兒說出鼻子，揭示課題《我們的鼻子》。
二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能，并體會其功能的重要性。
1、帶幼兒通過體驗知道鼻子有嗅覺功能。
(1)、出示各種不同氣味的杯子(和幼兒人數(shù)相同)，幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。
(2)、香、臭、辣、酸氣味的東西分類。
提問：哪些杯子里裝的是香味，香香的東西會是什么?(聞到香味的幼兒打開杯子)酸酸的又是些什么呢?喜歡吃辣椒嗎?
教師小結(jié)：我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的?有的酸、有的辣、有的.香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，本領(lǐng)可大了。
2、感受鼻子的呼吸功能：
(1)、感受呼吸，有什么感覺?
小結(jié)：呼吸對我們很重要，如果不能正常呼吸，就會感到頭暈、不舒服，影響我們的生活，時間長了，還會有生命危險。
(2)、讓幼兒觀察鼻毛，了解鼻毛的作用小結(jié)：鼻毛可以幫我們擋住灰塵，讓我們吸進(jìn)去的空氣更干凈，使我們的身體長得更健康。
三、了解并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。
1、幼兒觀看動畫故事《翹鼻子嚕�！�。
提問：嚕嚕這樣做對不對?為什么?
2、看ppt圖片，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容判斷保護(hù)鼻子的方法。
小結(jié)：我們學(xué)到了很多保護(hù)鼻子的方法，知道鼻子對我們非常重要，誰都離不開它，所以我們要好好的保護(hù)它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞東西，玩的時候要當(dāng)心，流鼻涕了要用干凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。
3、幼兒參與討論止鼻血的方法。
四、活動延伸：《化妝舞會》
1、看ppt圖片，欣賞各種各樣的鼻子。
2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。
3、隨著音樂歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時候要注意保護(hù)好自己的鼻子
活動反思：
這個活動使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，真可謂是一舉兩得。
大班健康鼻子的故事教案2
【活動目標(biāo)】：
1、感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子。
2、能積極參與活動，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識。
3、了解多運動對身體有好處。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】：
香水一瓶；鼻子的故事課件；"摸摸鼻子拍拍手"音樂；幼兒人手一面鏡子。
【活動過程】
1、引起幼兒活動興趣。
師：今天老師給小朋友帶來一件神秘的禮物，你們想不想知道是什么嗎?請小朋友閉上眼睛猜一猜。
教師噴灑香水，幼兒根據(jù)自己聞到的說出禮物名稱---香水。
2、引出鼻子的作用。
(1)師：你是怎么知道的?幼兒自由回答。 (出示香水，肯定幼兒的感受)
師：哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子平時還聞到過什么氣味?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)師：小鼻子除了能聞味還能干什么?
引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣--呼氣--吸氣。
師：小鼻子剛才在干什么?
請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：鼻子在呼吸。
師小結(jié)：鼻子的用處很大，不僅可以讓我們辨別氣味，還可以幫助我們呼吸呢。
3、觀察鼻子的外形。
師：我們每個人都有鼻子，那我們的鼻子在哪里，是什么形狀的?請小朋友從椅子下面拿出小鏡子，用鏡子照照自己的鼻子，看看我們的鼻子在哪里?是什么形狀的?
幼兒用鏡子觀察自己和同伴的鼻子。
請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。(如：鼻子在臉上，三角形，有兩個鼻孔)
4、欣賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。
師：你們知道我們鼻孔里面會有些什么呢?我們來聽一個《鼻子的`故事》，一起來找找答案。教師播放《鼻子的故事》課件，組織幼兒討論：
(1)灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪被什么東西擋在了外面?(第一道防線---鼻毛)
(2)鼻子里面有膠水嗎?(第二道防線---鼻黏膜)
(3)被鼻黏膜擋住的灰塵和死掉的細(xì)菌，會變成什么?(鼻屎)
故事講完后，教師提問：
(1)鼻孔里面有什么?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……)
(2)鼻子的第一道防線是誰?它有什么用?
(3)鼻子的第二道防線是誰?它有什么用?
(4)鼻屎其實是什么東西?
5、討論怎樣保護(hù)鼻子。
(1)師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子?幼兒自由討論，請個別幼兒講述。
(2)學(xué)做鼻子保健操。
師：讓我們一起為鼻子做個保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作；將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
6、結(jié)束活動：
幼兒跟隨"摸摸鼻子拍拍手"音樂，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戲。
【延伸活動】
游戲"聞聞猜猜"。讓幼兒聞用布遮住的帶有不同氣味的食品，如巧克力、桔子、餅干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。
附：鼻子的故事
一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，忽然發(fā)現(xiàn)前面站著一個人，灰塵壞蛋說："要是能鉆到人的身體里該有多好呀!""怎么才能進(jìn)去呢?"于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后總算找到了鼻孔。
灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪可高興啦，隨著空氣，一個跟斗翻進(jìn)去�？蛇�沒等它們直起腰來，就被什么東西擋住了。
灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪蹲在洞口仔細(xì)往里看，發(fā)現(xiàn)鼻子里面長了很多烏黑的毛。
灰塵壞蛋說："聽說它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，專門對付我們的。"
細(xì)菌妖怪生氣的說："我不相信它能擋住我的去路。"它晃著膀子沖了進(jìn)去，總算沒有白費勁。細(xì)菌妖怪沖過第一道防線---鼻毛。但不知怎的，腳跟和腦袋像被什么東西黏住了，一動也動不得。難道鼻子里有膠水嗎?
鼻黏膜看見細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來。
原來，黏膜是鼻子的第二道防線，許多小細(xì)菌都在這里死掉了，變成了鼻屎。
教學(xué)反思
這是我第一次上課，可以說準(zhǔn)備的還是較為充分，但是還是有些緊張，所以我把教案放在地上，如果突然忘記接下去的環(huán)節(jié)，就能依靠教案的幫助繼續(xù)下去。但是我發(fā)現(xiàn)過于依賴教案，顯得不自然，不自信，而且在忘記環(huán)節(jié)是根本找不到相應(yīng)放入文字。
在孩子的語言要求方面，我只注意了孩子們的答案而忽略了語言的完整性。對于大班的孩子而言，語言的要求也應(yīng)加大，而我卻忽略了這反面的問題，在下次活動中我會注意的。
大班健康鼻子的故事教案3
本公開課活動目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。
2.了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。
3.知道并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法，知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒每人一塊小鏡子、一塊手帕。
2.各種不同氣味的食品。
3.呼吸系統(tǒng)的解剖圖一幅，教師演示用的“灰塵壞蛋”和“細(xì)菌妖怪”圖片。
4.煮開的一小杯醋。
5.《幼兒畫冊》(第二冊P38)，配套磁帶或者CD。
活動過程：
一、帶幼兒進(jìn)入飄滿醋味的教室，引導(dǎo)幼兒說出氣味是用鼻子聞出來的。初步認(rèn)識鼻子的形狀、結(jié)構(gòu)等。
1.提問：這里有什么氣味?是五官中的哪個器官告訴我們的?
2.出示鏡子，幼兒自己觀察鼻子的位置、形狀、結(jié)構(gòu)。
3.討論：鼻子的用途。
二、幼兒邊看《幼兒畫冊》邊聽老師講《鼻子的故事》。
1.觀察圖片,討論鼻子的組成部分。
提問：“誰知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的?”
幼兒：“-----”
提問：“誰知道鼻孔里面有什么?”請幼兒作答。
師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現(xiàn)在我們小朋友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯，成人會比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛�！�
2.教師總結(jié)：“從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁;(用手指著鼻子)兩邊包包的部分叫做鼻翼;這是鼻孔”請幼兒和教師一起說一說，指一指。(出示鼻子結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合圖一起說)
3.聽《鼻子的故事》，進(jìn)一步了解鼻子的.構(gòu)造。
師：“鼻子里面到底有些什么呢?我們一起來聽故事“鼻子的故事”。聽完后請大家說一說故事里有誰?它們想干什么?
提問：它們想從哪里鉆進(jìn)去?鼻孔里有什么?鼻毛有什么用?
灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細(xì)菌妖怪沖過了第一道防線——鼻毛后，發(fā)生了什么事?
細(xì)菌妖怪被誰黏住了?
小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細(xì)菌。
鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢?你們知道嗎?
冷空氣來到哪?鼻甲是干什么的?
三、讓(引導(dǎo))幼兒了解鼻子的功能、如何預(yù)防感冒，學(xué)會保護(hù)鼻子。
1.通過游戲了解鼻子的功能。
(1)教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子松開。
提問：你的鼻子有什么作用?
引導(dǎo)幼兒說出鼻子的功能。
師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請小朋友來聞一聞他們分別是什么?”
(2)實驗：《聞味道》
教師出示三個杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水
(3)小結(jié)：總結(jié)鼻子的功能。
教師小結(jié)：我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本領(lǐng)多能干啊!我們一定要保護(hù)自己的鼻子哦!
2.引導(dǎo)幼兒說說如何預(yù)防感冒，學(xué)會保護(hù)鼻子。
(1)提問：“那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)
教師小結(jié)：“有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難�！�
(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
(2)提問：那應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢?(討論)
小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
四、結(jié)束活動
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!
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