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    幼兒園親子活動(dòng)教案

    時(shí)間:2024-08-07 16:13:16 教案 我要投稿

    【熱】幼兒園親子活動(dòng)教案

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園親子活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱】幼兒園親子活動(dòng)教案

    幼兒園親子活動(dòng)教案1

      活動(dòng)背景:

      孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經(jīng)歷,也有好穿大人鞋玩的事情,這是本課的生活實(shí)踐基礎(chǔ)。在一次與家長(zhǎng)的談話中,我得知有很多家長(zhǎng)反映自己孩子在家中不會(huì)自己穿鞋子,這讓我感到很驚訝,因?yàn)樗鼈兯从车降倪@幾名幼兒,平日里在幼兒園都會(huì)自己穿鞋,無(wú)非是穿的比較慢,到不至于不會(huì)自己穿鞋子。我將這一情況告知給各位家長(zhǎng)后,可后來(lái)還是會(huì)有這樣的反映。在幼兒園里我經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)這幾位幼兒,并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      一、活動(dòng)目的:

      ·通過(guò)活動(dòng)加深認(rèn)知,腳有大小,鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋,小腳要穿小鞋,多大的腳要穿多大的鞋,才舒服,

      ·通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)穿鞋和脫鞋。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ·大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

      ·一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地,場(chǎng)地上畫好10米長(zhǎng)的白線若干條,(據(jù)分組情況畫)每組兩位指導(dǎo)老師。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      ·導(dǎo)入:

      師:請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳,誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀,——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì)幫我們保護(hù)自己的小小腳,這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候,我們的小腳就不會(huì)碰傷,碰破,甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

      我們小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子,你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢?

     。1)讓幼兒觀察借來(lái)的小朋友的鞋子。

     。2)拿出準(zhǔn)備好的爸爸,媽媽的大鞋子,讓孩子比較,提問(wèn):小朋友們,你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?

     。3)激發(fā)幼兒游戲的興趣,

      你們?cè)诩业臅r(shí)候,有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的`鞋子呢?是什么樣的感覺(jué),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(寶寶發(fā)言略)

     。4)我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》,讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。

      ·具體活動(dòng)過(guò)程:

     。1)讓本班老師一位扮爸爸,一位扮媽媽,其余各線由各家庭組成,方法按以下進(jìn)行,每組之間保持一定距離。(先請(qǐng)上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子)

      方法:媽媽站在中間,爸爸站在終點(diǎn),先把媽媽的鞋放在起點(diǎn),將爸爸的鞋放在媽媽身邊,寶寶的鞋放在爸爸身邊,讓寶寶脫鞋后,站在線起點(diǎn)上,聽(tīng)到口令后,穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)

      ——鼓勵(lì)寶寶說(shuō)。請(qǐng)媽媽穿鞋,

      (2)請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋,走到爸爸身邊,把鞋送給爸爸,并說(shuō)請(qǐng)爸爸穿鞋,

      (3)最后請(qǐng)寶寶穿上自己鞋,然后跑回起點(diǎn)。

      ·提高認(rèn)識(shí),

      讓幼兒體會(huì)穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn):

     。1)穿大鞋,不好走,不合腳,容易摔跤,不安全。

     。2)穿自己的鞋,適合自己腳大小的鞋舒服,方便行動(dòng)自如,穿自己的鞋子好。

      ·活動(dòng)引伸:

      學(xué)習(xí)自己穿鞋

      (1)回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

     。2)自己是怎樣穿鞋的?

      (3)總結(jié)穿鞋的方法。

      a:看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好

      b:一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去,然后穿到最前頭,

      c:把后跟提上

     。4)怎么脫鞋

      a:先從后根脫

      b:把鞋子放在一定的地方

      活動(dòng)反思:

      寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn),讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺(jué),再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué),讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì)更舒服,更方便行走,寓教育于游戲中,能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo),使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng),我還邀請(qǐng)到了幼兒的家長(zhǎng)來(lái)參加,在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋,同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)的生活技巧。

    幼兒園親子活動(dòng)教案2

      一、熱身活動(dòng)

      1、活動(dòng)名稱:《western medley》

      2、活動(dòng)目標(biāo):

     。1)跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。

     。2)體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶

      4、活動(dòng)過(guò)程:

     。1)音樂(lè)響起,提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具,并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。

     。2)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,和老師一同完成律動(dòng)。

      二、問(wèn)好時(shí)間

      1、活動(dòng)名稱:《介紹自己》

      2、活動(dòng)目標(biāo):

     、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f(shuō)話。

     、谀芨鶕(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。

      3、活動(dòng)過(guò)程:

      出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒做自我介紹,說(shuō)自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。

      三、聰明時(shí)間

      1、活動(dòng)名稱:《怪爺爺?shù)暮印?/p>

      2、活動(dòng)目標(biāo):

      練習(xí)有控制的畫短線。

      使用彩筆畫畫,引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。

      培養(yǎng)小肌肉群的力量。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

     。1)導(dǎo)入:教師導(dǎo)入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)!苯處熯呏v邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍,怪爺爺?shù)暮右桓桓,又硬又直?/p>

      (2)內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的.時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。

      (3)總結(jié):

      對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì),請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成,用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。

      四、勇氣加油站

      1、活動(dòng)名稱:《頭頂沙包走》

      2、活動(dòng)目標(biāo):

     。1)培養(yǎng)寶寶平衡能力。

      (2)鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包每人一個(gè)。

      4、活動(dòng)過(guò)程:

     。1)導(dǎo)入:教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。

     。2)請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。

      (3)鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲,指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。

    幼兒園親子活動(dòng)教案3

      大龍球

      主要目標(biāo):練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力,使寶寶感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)材料:大龍球、空花球。

      音樂(lè):舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):讓寶寶趴在大龍球上,在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球,家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動(dòng)大龍球,使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當(dāng)寶寶抓住時(shí),大龍球往后滾動(dòng),寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上,游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)寶寶不愿再玩時(shí),可以讓寶寶斜躺在球上,家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)大龍球,使寶寶全身肌肉放松。然后,家長(zhǎng)可與寶寶一起自由地玩大龍球。

      爬過(guò)山坡拍響鈴

      主要目標(biāo):練習(xí)手膝爬行過(guò)障礙。

      活動(dòng)材料:響鈴若干個(gè),松緊帶l根2。3米長(zhǎng),山坡(自制)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):①家長(zhǎng)與孩子同坐在地毯上的一端,面向山坡和掛響鈴處。教師對(duì)孩子說(shuō):“寶寶,老師這里有好玩的響鈴,爬過(guò)來(lái),玩響鈴吧!奔议L(zhǎng)鼓勵(lì)孩子爬過(guò)山坡拿響鈴,家長(zhǎng)要重點(diǎn)指導(dǎo)孩子爬行的'方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長(zhǎng)扶著身體用腳踢響鈴,使響鈴發(fā)出響聲,家長(zhǎng)與孩子共同游戲,根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進(jìn)行2~3次。

      建議:①自制的山坡一定要穩(wěn)固,以免孩子翻過(guò)山坡時(shí)摔下來(lái),把孩子弄傷。②在家里,家長(zhǎng)可用床上的枕頭做障礙,在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動(dòng)作,促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。

      找皮球

      主要目標(biāo):練習(xí)改變方向爬行。

      活動(dòng)材料:小皮球若干個(gè)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):教師拿出一筐小皮球,將球拋撒在活動(dòng)室里,并對(duì)孩子們說(shuō):“快爬過(guò)去撿皮球呀!奔议L(zhǎng)在寶寶快要追到球時(shí),再輕輕將球踢開(kāi),鼓勵(lì)孩子繼續(xù)爬。在活動(dòng)中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運(yùn)動(dòng)量,不要使寶寶過(guò)度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后,家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。

      爬大山

      主要目標(biāo):練習(xí)爬行翻越的能力,通過(guò)親子游戲,增強(qiáng)親子情感。

      指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山,邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬,當(dāng)爬上大山的山頂時(shí),家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。

      兒歌

      爬爬爬,爬大山,

      爬上大山看一看,

      大山高,大山大,

      山上風(fēng)光美如畫。

    幼兒園親子活動(dòng)教案4

      目標(biāo):

      初步模仿成人動(dòng)作,促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      準(zhǔn)備:

      《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂(lè)或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

      過(guò)程:

      1.播放《幸福拍手歌》,迎接寶寶的到來(lái),教師帶著大家一起手拉手走一走,一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后,開(kāi)始做模仿操。

      2.老師帶著寶寶跟著音樂(lè)一起做操。

      二.哈羅時(shí)間

      目標(biāo):

      讓寶寶熟悉同伴的名字,培養(yǎng)寶寶樂(lè)意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。

      過(guò)程:

      1.教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。

      2.教師:“××寶寶你在哪里?”問(wèn)完后家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)大聲回答:“老師,在這里!庇械膶殞毭鎸(duì)陌生人不愿回答,這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答,給寶寶引導(dǎo)和示范。

      3.教師一一找每個(gè)寶寶,對(duì)能主動(dòng)站起來(lái)的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌,

      三.智慧時(shí)間——《我愛(ài)漱口》

      1.學(xué)會(huì)觀察圖片,愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

      2.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      大圖小魚蘑菇蘋果圖片

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、激發(fā)興趣

      進(jìn)來(lái)有個(gè)寶寶要和我們一起游戲,他是個(gè)大嘴巴的孩子。

      二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

      1、提問(wèn):丁丁吃了些什么?

      2、丁丁為什么會(huì)牙疼?

      3、丁丁漱口。

      讓我們來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來(lái)的?

      小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的`牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)怎么樣?

      四、學(xué)習(xí)漱口

      兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

      總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫助我們保護(hù)牙齒,你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒,使牙齒變白變健康?

      ——對(duì)呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

      四.放松時(shí)間——大家睡覺(jué)了

      目標(biāo):

      訓(xùn)練寶寶的手指靈活,使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

      過(guò)程:

      1.(接上面活動(dòng))教師:大家,有點(diǎn)累了,讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲,‘大家睡覺(jué)了。’

      2.教師,請(qǐng)寶寶像老師一樣,打開(kāi)雙手,伸出手指,大拇指是爸爸,爸爸要睡覺(jué)了,大拇指彎曲收攏。食指是媽媽,媽媽也要睡覺(jué)了,食指彎曲收攏。中指哥哥,無(wú)名指大象姐姐,小手指是弟弟,一一收攏睡覺(jué)了。

      3.過(guò)了一會(huì)兒,教師說(shuō):“爸爸起床了,打開(kāi)拇指!苯又,食指,中指、無(wú)名指、小手指一一打開(kāi)起床了。

      4.家長(zhǎng)和寶寶一起玩我。

      建議家庭指導(dǎo):寶寶剛開(kāi)始玩時(shí),如無(wú)法單獨(dú)曲指,可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩,還可不按順序玩。

      五.親情互動(dòng)——小螞蟻搬豆

      目標(biāo):練習(xí)走平衡木,發(fā)展平衡能力。

      六.彩虹傘——找顏色

      寶寶們隨意的坐在大傘上,老師說(shuō)歌謠,歌謠一停就喊出一種顏色,寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到,小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。

      七、結(jié)束活動(dòng)——我太棒了。

      大家豎起大拇指,先對(duì)著自己說(shuō):“我太棒了,我太棒了!”然后再豎起大拇指對(duì)別的小朋友說(shuō):“你太棒了,你太棒了!

    幼兒園親子活動(dòng)教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

     。保變耗茉诔扇说囊龑(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

      2.幼兒通過(guò)活動(dòng),認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。

     。常變耗苷J(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí),知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。保杏變好趾蛨D片對(duì)應(yīng)的姓名貼。

     。玻嗉(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

      3.音樂(lè)《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。

     。矗阃變夯顒(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

      播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè),教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操。

      師:“歡迎小朋友們來(lái)到小一班,請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”

     。ǘ┻M(jìn)行部分

     。保變汉徒處熯M(jìn)行,相互認(rèn)識(shí)。

      師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希喜歡我!”

      師:“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀?”

      2.教師出示班級(jí)物品圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同物品的`不同作用。

      師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

      師:“老師這有幾張圖片,誰(shuí)能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

     。常龑(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法,和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

      師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開(kāi)后,我不知道小椅子是誰(shuí)的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

      師:“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧。”

     。矗シ乓魳(lè)《圍個(gè)小圓圈》,教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂(lè)游戲。

      師:“小朋友們,標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”

      師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

      5.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

     。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌,請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

      B師:“桔子組的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧!”

     。叮龑(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。

      師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn),小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦!”

      (三)結(jié)束部分

      幼兒與教師互相擁抱道別后,離開(kāi)幼兒園。

      師:“小火車要開(kāi)回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開(kāi)幼兒園哦!”

      活動(dòng)延伸:教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

    幼兒園親子活動(dòng)教案6

      親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位,親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位,親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的'發(fā)展制定,具有很強(qiáng)的年齡性,是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

      (1)玩繩結(jié)

      先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵(lì)孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí),可移動(dòng)腳步,提高興趣,以后不移動(dòng),提高技能。孩子拋進(jìn),爸爸拋出,孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi),邊拋邊說(shuō):“拋繩結(jié)嘍!

      (2)玩繩圈

      學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結(jié)成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈,雙腳各踩住一個(gè)圈,雙手各拉一個(gè)繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

      跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔一定距離,跳的方法可以變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說(shuō):“看誰(shuí)套繩圈套得快!比税牙K圈從腳套入,通過(guò)身體,再?gòu)念^上套住,也可以從上往下,展開(kāi)比賽或挨次進(jìn)行!般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個(gè)人可鉆過(guò)或爬過(guò)山洞。爬過(guò)者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進(jìn)行。

      (3)玩繩子

      踩水浪――把繩子打開(kāi)平放在地上,大人抖動(dòng)繩子,讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,面對(duì)面蹲下,兩繩平行,或?qū)捇蛘粩嘧兓。幼兒跳到兩繩中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進(jìn)行。最后,可3人跳繩,2人跳,獨(dú)自跳動(dòng),或把短繩結(jié)成長(zhǎng)繩讓孩子在中間跳。

    幼兒園親子活動(dòng)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

      2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

      2、 每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)

      3、 寫通知,打圖片,記錄表

      4、 準(zhǔn)備場(chǎng)地,已做好的環(huán)保時(shí)裝

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡(jiǎn)單,有復(fù)雜的,請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。

      問(wèn):李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的'時(shí)裝。

      2、 家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝,發(fā)放記錄表,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。

      3、 家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

      1) 有序的上臺(tái)。

      2) 隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。

      3) 請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表,反思心得。

    幼兒園親子活動(dòng)教案8

      幼兒年齡:

      5-6歲

      設(shè)計(jì)意圖:

      當(dāng)今的獨(dú)生子女,是在父輩與祖輩的呵護(hù)與包辦中長(zhǎng)大的,他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡(jiǎn)直是不可能的。

      然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對(duì)四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,卻是當(dāng)今孩子所缺乏的,也是有必要進(jìn)行培養(yǎng)的。

      目的.:

      1、在與家長(zhǎng)共同看看、說(shuō)說(shuō)、找找的活動(dòng)中,激發(fā)幼兒對(duì)自己生活場(chǎng)所的關(guān)注與敏感,發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

      2、在尋找活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問(wèn)題,并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      玩法:

      家長(zhǎng)可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖,并嘗試讓他們根據(jù)指令開(kāi)展有目的地尋找活動(dòng)。

      請(qǐng)孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應(yīng)的門牌號(hào)碼。(目的:練習(xí)方位)

      如:我家的門牌號(hào)碼是多少?它在小區(qū)地圖的什么位置?那幾條路可以到達(dá)?

      小玲家的門牌號(hào)是37號(hào),在地圖的什么位置?走哪條路最近?

      小紅家的門牌號(hào)是108號(hào),在地圖的什么位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;

      根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),讓孩子帶著問(wèn)題實(shí)地尋找。(目的:練習(xí)實(shí)際操作能力)

      如:伯伯的家住在58號(hào)701室,那么進(jìn)入小區(qū)該往里走?請(qǐng)你看看小區(qū)的地圖,帶我找到他的家。

      小區(qū)的兒童樂(lè)園在157號(hào)旁邊,請(qǐng)你找一條最近的路線,帶小弟弟去玩?

    幼兒園親子活動(dòng)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道自己的名字,老師喊寶寶名字時(shí)能應(yīng)答。

      2.愿意和老師、父母、同伴一起做游戲,體驗(yàn)集體游戲的`快樂(lè)。

      3.初步感知紅與綠,嘗試用紅顏色與綠顏色紙團(tuán)印畫春天的花草。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:魔術(shù)瓶?jī)蓚(gè),紅、綠海洋球若干,紅、綠顏料,紙團(tuán)若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、問(wèn)候時(shí)光:

      接待與點(diǎn)名:老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前,拉起小手問(wèn)好:XXX寶寶,你好(要求寶寶能應(yīng)答:你好)。

      二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:

      模仿操:《小豬》,鼓勵(lì)寶寶能跟著模仿。

      三、快樂(lè)時(shí)光:

      1.變魔術(shù):(老師出示一個(gè)飲料瓶)問(wèn):這是什么?里面裝的是什么?

      請(qǐng)寶寶張大眼睛,別眨眼,看老師變變變(搖瓶子)

      師:真的變了,變什么拉?(紅色)

      引導(dǎo)寶寶認(rèn)說(shuō):紅色(個(gè)別集體相結(jié)合)

      同樣辦法變綠色。

      2.親子游戲:傳球。

      ①老師發(fā)球:要求寶寶拿到球后說(shuō)明謝謝。

     、趶(fù)習(xí)鞏固紅色與綠色。

      a、老師說(shuō)顏色,寶寶舉相應(yīng)的球。

      b、老師舉球,寶寶說(shuō)出球的顏色名稱。

      c、親子游戲:傳球。

      寶寶與媽媽面對(duì)面:媽媽說(shuō),寶寶舉球;媽媽說(shuō):請(qǐng)把紅球傳給我,寶寶就把球 傳給媽媽。

      四.溫馨時(shí)光:春天來(lái)了。(繪畫活動(dòng))

      1.老師以故事的形式講明與示范紙團(tuán)印畫小草與花。

      2.寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行紙團(tuán)印畫活動(dòng)。

      小豬睡覺(jué) 1=bB 2/4 劉明將 詞曲

      3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

      小豬 吃得 飽 飽,閉著 眼睛 睡覺(jué),大耳 朵在 扇扇,

      6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

      小 尾 巴在 搖搖,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕 呼嚕,

      5 5 3 5 1 3 21 1‖

      呼嚕 呼嚕, 小尾 巴在 搖搖。

    幼兒園親子活動(dòng)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。

      2.幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

      3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

      4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.提前通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

      2.活動(dòng)道具、小禮品。

      表演活動(dòng)20xx已離我們遠(yuǎn)去,20xx已悄悄地來(lái)臨,歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

      1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》

      2.請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

      3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》

      4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》

      5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開(kāi)》

      6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》

      7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長(zhǎng),下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。

      游戲一:投籃準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫好的場(chǎng)地上,幼兒手捧紙箱,家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

      游戲二:我們是毛毛蟲準(zhǔn)備:蘋果游戲方法:兩組幼兒進(jìn)行比賽,每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。

      游戲三:搶椅子準(zhǔn)備:20把椅子游戲方法:21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上,沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。

      游戲四:揪尾巴準(zhǔn)備:彩色皺紋紙條、音樂(lè)游戲方法:10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。

      游戲五:滿地開(kāi)花準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

      3.歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"到此結(jié)束。

      4.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品

      教學(xué)反思:

      通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的.來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),加深家園情、師幼情、親子情。

      小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

    幼兒園親子活動(dòng)教案11

      1、套圈

      玩法:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。

      2、二人三足跑

      規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。

      玩法:在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上,媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽(tīng)到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

      3、踩氣球

      玩法:幼兒在腳上系四個(gè)氣球,家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利,得星。

      4、吹球進(jìn)筐

      規(guī)則:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?凑l(shuí)進(jìn)球多。

      建議:家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí),要掌握方向和力度。

      5、過(guò)小河

      玩法:家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過(guò)小河,家長(zhǎng)與孩子的'腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組,先過(guò)小河的勝利,得星。

      6、趕小豬

      準(zhǔn)備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個(gè)。

      玩法:家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶;也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走,最快穿過(guò)拱門的那組為勝。

      7、快活呼啦圈

      準(zhǔn)備:小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈玩法:地上擺放若干小動(dòng)物木偶,每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。

      8、玩報(bào)紙

      準(zhǔn)備:報(bào)紙

      玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面,以速度快慢獲得不同的禮物。

    幼兒園親子活動(dòng)教案12

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、送給爸爸禮物

      2、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

      親子游戲:

      1、親子接力賽。

      2、游戲方法:每個(gè)爸爸背著自己的`寶貝,全班分成兩組。

      2、袋鼠跳

      六個(gè)幼兒一組,爸爸在對(duì)面等待。

      3、頂球走

      游戲方法:

      幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

      4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

      4、全體合影

      5、活動(dòng)結(jié)束

      【教學(xué)反思】

      父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。

    幼兒園親子活動(dòng)教案13

      一、設(shè)計(jì)思路

      親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的`必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。

      2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

      3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

      四、活動(dòng)地點(diǎn)

      金牛嶺公園

      五、參與人員

      幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、按年齡組策劃游戲

      2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

      3、小禮物人手一份

      4、照相機(jī)

      5、少量食物

      七、活動(dòng)安排

      1、小班親子游戲:

     。1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

      2、中班親子游戲:

     。1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

      3、大班親子游戲:

     。1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球

      (4)金雞獨(dú)立(5)

      4、分享食物

      5、自由活動(dòng)

    幼兒園親子活動(dòng)教案14

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、加深認(rèn)知,腳有大小,鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋,小腳要穿小鞋,多大的腳要穿多大的鞋,才舒服。

      2、學(xué)會(huì)穿鞋和脫鞋。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

      2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地,場(chǎng)地上畫好10米長(zhǎng)的白線若干條,(據(jù)分組情況畫)每組兩位指導(dǎo)老師。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入:

      師:請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳,誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀,——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì)幫我們保護(hù)自己的小小腳,這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候,我們的小腳就不會(huì)碰傷,碰破,甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

      我們小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子,你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢?

      1、讓幼兒觀察借來(lái)的小朋友的鞋子。

      2、拿出準(zhǔn)備好的爸爸,媽媽的大鞋子,讓孩子比較,提問(wèn):小朋友們,你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?

      3、激發(fā)幼兒游戲的興趣,你們?cè)诩业臅r(shí)候,有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺(jué),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(寶寶發(fā)言略)

      4、我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》,讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。

      二、具體活動(dòng)過(guò)程:

      1、讓本班老師一位扮爸爸,一位扮媽媽,其余各線由各家庭組成,方法按以下進(jìn)行,每組之間保持一定距離。(先請(qǐng)上來(lái)的寶寶脫下自己的`鞋子)

      方法:媽媽站在中間,爸爸站在終點(diǎn),先把媽媽的鞋放在起點(diǎn),將爸爸的鞋放在媽媽身邊,寶寶的鞋放在爸爸身邊,讓寶寶脫鞋后,站在線起點(diǎn)上,聽(tīng)到口令后,穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)

      ——鼓勵(lì)寶寶說(shuō):“請(qǐng)媽媽穿鞋”。

      2、請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋,走到爸爸身邊,把鞋送給爸爸,并說(shuō)“請(qǐng)爸爸穿鞋”。

      3、最后請(qǐng)寶寶穿上自己鞋,然后跑回起點(diǎn)。

      三、提高認(rèn)識(shí),讓幼兒體會(huì)穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn):

      1、穿大鞋,不好走,不合腳,容易摔跤,不安全。

      2、穿自己的鞋,適合自己腳大小的鞋舒服,方便行動(dòng)自如,穿自己的鞋子好。

      【活動(dòng)引伸】

      學(xué)習(xí)自己穿鞋。

      1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

      2、自己是怎樣穿鞋的?

      3、總結(jié)穿鞋的方法。

      A:看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。

      B:一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去,然后穿到最前頭。

      C:把后跟提上

      4、怎么脫鞋

      A:先從后根脫

      B:把鞋子放在一定的地方

      【活動(dòng)反思】

      寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn),讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺(jué),再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué),讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì)更舒服,更方便行走,寓教育于游戲中,能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo),使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng),我還邀請(qǐng)到了幼兒的家長(zhǎng)來(lái)參加,在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋,同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)的生活技巧。

    幼兒園親子活動(dòng)教案15

      人類在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中,得以不斷的繁衍生息。但同時(shí),人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度,環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞,一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào),一種觀念,而應(yīng)該是一種生活方式,付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。

      在您欲丟棄垃圾時(shí),是否想過(guò)這樣不經(jīng)意的一揚(yáng),所丟棄的是什么?也許,是一個(gè)可再生的資源。許多回收的廢棄物,都潛在著被塑造的條件,等待你的彗思巧手,將它們“化腐朽為神奇”吧!下面讓我來(lái)介紹一些環(huán)保的親子小活動(dòng),供各位家長(zhǎng)參考。

      活動(dòng)1:瓷磚畫(給愛(ài)我和我愛(ài)的人)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

      2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、瓷磚、抹布等

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。

      2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。

      活動(dòng)2:變廢為寶

      一、小小作坊

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用各種回收物,進(jìn)行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的意義。

      2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

      活動(dòng)過(guò)程:

      在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。

      二、紙袋機(jī)器人

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)

      2、用紙條制作機(jī)器人的手。

      3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。

      活動(dòng)3:種子小鏡框(父親的禮物)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

      2、動(dòng)手為父親做禮物,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的照片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、收集照片

      2、制作“種子鏡框”,將紙剪成愛(ài)心狀,在愛(ài)心的`周圍貼上各種種子。

      3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間,并送給父親。

      活動(dòng)4:小小蛋殼畫

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使用蛋殼作畫,使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

      2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:鴨蛋、蠟筆、彩泥

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗干凈,并晾干。

      2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

      3、 用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設(shè)。

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