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    幼兒園親子活動教案

    時間:2024-08-07 16:13:16 教案 我要投稿

    【熱】幼兒園親子活動教案

      作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園親子活動教案,希望對大家有所幫助。

    【熱】幼兒園親子活動教案

    幼兒園親子活動教案1

      活動背景:

      孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經(jīng)歷,也有好穿大人鞋玩的事情,這是本課的生活實踐基礎。在一次與家長的談話中,我得知有很多家長反映自己孩子在家中不會自己穿鞋子,這讓我感到很驚訝,因為它們所反映到的這幾名幼兒,平日里在幼兒園都會自己穿鞋,無非是穿的比較慢,到不至于不會自己穿鞋子。我將這一情況告知給各位家長后,可后來還是會有這樣的反映。在幼兒園里我經(jīng)常會表揚這幾位幼兒,并對他們進行指導。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋。我設計了本次活動。

      一、活動目的:

      ·通過活動加深認知,腳有大小,鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋,小腳要穿小鞋,多大的腳要穿多大的鞋,才舒服,

      ·通過活動學會穿鞋和脫鞋。

      二、活動準備:

      ·大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

      ·一塊寬敞的活動場地,場地上畫好10米長的白線若干條,(據(jù)分組情況畫)每組兩位指導老師。

      三、活動過程:

      ·導入:

      師:請寶寶跟我跺跺腳,誰是我們小腳的好朋友呀,——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳,這樣在走路、跑步、跳躍的時候,我們的小腳就不會碰傷,碰破,甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

      我們小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子,你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢?

     。1)讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

      (2)拿出準備好的爸爸,媽媽的大鞋子,讓孩子比較,提問:小朋友們,你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?

      (3)激發(fā)幼兒游戲的興趣,

      你們在家的時候,有沒有穿過爸爸媽媽的`鞋子呢?是什么樣的感覺,誰來說一說(寶寶發(fā)言略)

     。4)我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》,讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

      ·具體活動過程:

     。1)讓本班老師一位扮爸爸,一位扮媽媽,其余各線由各家庭組成,方法按以下進行,每組之間保持一定距離。(先請上來的寶寶脫下自己的鞋子)

      方法:媽媽站在中間,爸爸站在終點,先把媽媽的鞋放在起點,將爸爸的鞋放在媽媽身邊,寶寶的鞋放在爸爸身邊,讓寶寶脫鞋后,站在線起點上,聽到口令后,穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)

      ——鼓勵寶寶說。請媽媽穿鞋,

     。2)請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋,走到爸爸身邊,把鞋送給爸爸,并說請爸爸穿鞋,

      (3)最后請寶寶穿上自己鞋,然后跑回起點。

      ·提高認識,

      讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點:

     。1)穿大鞋,不好走,不合腳,容易摔跤,不安全。

     。2)穿自己的鞋,適合自己腳大小的鞋舒服,方便行動自如,穿自己的鞋子好。

      ·活動引伸:

      學習自己穿鞋

     。1)回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

     。2)自己是怎樣穿鞋的?

     。3)總結穿鞋的方法。

      a:看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好

      b:一只一只的穿。先把腳伸進去,然后穿到最前頭,

      c:把后跟提上

     。4)怎么脫鞋

      a:先從后根脫

      b:把鞋子放在一定的地方

      活動反思:

      寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點,讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺,再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺,讓幼兒感覺哪個會更舒服,更方便行走,寓教育于游戲中,能夠較好地完成本次活動的目標,使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動,我還邀請到了幼兒的家長來參加,在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋,同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。

    幼兒園親子活動教案2

      一、熱身活動

      1、活動名稱:《western medley》

      2、活動目標:

     。1)跟隨音樂節(jié)拍做律動。

      (2)體驗音樂游戲的快樂。

      3、活動準備:音樂磁帶

      4、活動過程:

     。1)音樂響起,提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具,并加入律動活動中來。

     。2)跟隨音樂的節(jié)奏,和老師一同完成律動。

      二、問好時間

      1、活動名稱:《介紹自己》

      2、活動目標:

     、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f話。

     、谀芨鶕(jù)老師提問做出正確的回答。

      3、活動過程:

      出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵幼兒做自我介紹,說自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。

      三、聰明時間

      1、活動名稱:《怪爺爺?shù)暮印?/p>

      2、活動目標:

      練習有控制的畫短線。

      使用彩筆畫畫,引導幼兒喜歡美術活動。

      培養(yǎng)小肌肉群的力量。

      3、活動準備:

      幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

     。1)導入:教師導入:“從前有一個怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長出來!苯處熯呏v邊為幼兒做示范,講出要點:胡子長在嘴巴的周圍,怪爺爺?shù)暮右桓桓,又硬又直?/p>

     。2)內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的.時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。

     。3)總結:

      對幼兒作品給予鼓勵,請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨立完成,用語言進行指導,并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。

      四、勇氣加油站

      1、活動名稱:《頭頂沙包走》

      2、活動目標:

      (1)培養(yǎng)寶寶平衡能力。

     。2)鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

      3、活動準備:沙包每人一個。

      4、活動過程:

     。1)導入:教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

     。2)請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。

      (3)鼓勵幼兒勇敢地進行游戲,指導家長對幼兒積極的肯定。

    幼兒園親子活動教案3

      大龍球

      主要目標:練習寶寶手眼協(xié)調(diào)能力,使寶寶感受肢體運動的樂趣。

      活動材料:大龍球、空花球。

      音樂:舒緩、優(yōu)美的音樂。

      指導要點:讓寶寶趴在大龍球上,在寶寶前方的地上放一個小空花球,家長雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動大龍球,使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當寶寶抓住時,大龍球往后滾動,寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上,游戲繼續(xù)重復進行。當寶寶不愿再玩時,可以讓寶寶斜躺在球上,家長向前后左右方向慢慢地滾動大龍球,使寶寶全身肌肉放松。然后,家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。

      爬過山坡拍響鈴

      主要目標:練習手膝爬行過障礙。

      活動材料:響鈴若干個,松緊帶l根2。3米長,山坡(自制)。

      指導要點:①家長與孩子同坐在地毯上的一端,面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說:“寶寶,老師這里有好玩的響鈴,爬過來,玩響鈴吧。”家長鼓勵孩子爬過山坡拿響鈴,家長要重點指導孩子爬行的'方法。②孩子練習用手拍打響鈴或由家長扶著身體用腳踢響鈴,使響鈴發(fā)出響聲,家長與孩子共同游戲,根據(jù)孩子的興趣可反復進行2~3次。

      建議:①自制的山坡一定要穩(wěn)固,以免孩子翻過山坡時摔下來,把孩子弄傷。②在家里,家長可用床上的枕頭做障礙,在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習爬行的動作,促進寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。

      找皮球

      主要目標:練習改變方向爬行。

      活動材料:小皮球若干個。

      指導要點:教師拿出一筐小皮球,將球拋撒在活動室里,并對孩子們說:“快爬過去撿皮球呀!奔议L在寶寶快要追到球時,再輕輕將球踢開,鼓勵孩子繼續(xù)爬。在活動中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運動量,不要使寶寶過度疲勞、興奮。當孩子拿到球后,家長要及時鼓勵寶寶。

      爬大山

      主要目標:練習爬行翻越的能力,通過親子游戲,增強親子情感。

      指導要點:家長躺下當做大山,邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬,當爬上大山的山頂時,家長和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。

      兒歌

      爬爬爬,爬大山,

      爬上大山看一看,

      大山高,大山大,

      山上風光美如畫。

    幼兒園親子活動教案4

      目標:

      初步模仿成人動作,促進寶寶動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      準備:

      《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強的音樂。

      過程:

      1.播放《幸福拍手歌》,迎接寶寶的到來,教師帶著大家一起手拉手走一走,一邊調(diào)動寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后,開始做模仿操。

      2.老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。

      二.哈羅時間

      目標:

      讓寶寶熟悉同伴的名字,培養(yǎng)寶寶樂意主動、大膽與人交往的性格。

      過程:

      1.教師熟悉每個寶寶的名字。

      2.教師:“××寶寶你在哪里?”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答:“老師,在這里!庇械膶殞毭鎸δ吧瞬辉富卮穑@時家長應主動替寶寶回答,給寶寶引導和示范。

      3.教師一一找每個寶寶,對能主動站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌,

      三.智慧時間——《我愛漱口》

      1.學會觀察圖片,愿意漱口,學習正確的漱口方法。

      2.知道漱口可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣

      【活動準備】

      大圖小魚蘑菇蘋果圖片

      【活動過程】

      一、激發(fā)興趣

      進來有個寶寶要和我們一起游戲,他是個大嘴巴的孩子。

      二、發(fā)現(xiàn)問題

      1、提問:丁丁吃了些什么?

      2、丁丁為什么會牙疼?

      3、丁丁漱口。

      讓我們來漱漱口,漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?

      小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的`牙縫里,時間長了,會怎么樣?

      四、學習漱口

      兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

      總結:今天寶寶學會了漱口幫助我們保護牙齒,你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒,使牙齒變白變健康?

      ——對呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。

      四.放松時間——大家睡覺了

      目標:

      訓練寶寶的手指靈活,使小手動作更加協(xié)調(diào)。

      過程:

      1.(接上面活動)教師:大家,有點累了,讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲,‘大家睡覺了!

      2.教師,請寶寶像老師一樣,打開雙手,伸出手指,大拇指是爸爸,爸爸要睡覺了,大拇指彎曲收攏。食指是媽媽,媽媽也要睡覺了,食指彎曲收攏。中指哥哥,無名指大象姐姐,小手指是弟弟,一一收攏睡覺了。

      3.過了一會兒,教師說:“爸爸起床了,打開拇指。”接著,食指,中指、無名指、小手指一一打開起床了。

      4.家長和寶寶一起玩我。

      建議家庭指導:寶寶剛開始玩時,如無法單獨曲指,可指導寶寶另一手幫忙。興趣點是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩,還可不按順序玩。

      五.親情互動——小螞蟻搬豆

      目標:練習走平衡木,發(fā)展平衡能力。

      六.彩虹傘——找顏色

      寶寶們隨意的坐在大傘上,老師說歌謠,歌謠一停就喊出一種顏色,寶寶們要立即辨認出這個顏色然后坐到這個顏色的彩虹傘布條上。自己辨認顏色要大一些的寶寶才能坐到,小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領下一起玩耍。

      七、結束活動——我太棒了。

      大家豎起大拇指,先對著自己說:“我太棒了,我太棒了!”然后再豎起大拇指對別的小朋友說:“你太棒了,你太棒了!

    幼兒園親子活動教案5

      活動目標

     。保變耗茉诔扇说囊龑略敢庵鲃訁⑴c活動。

     。玻變和ㄟ^活動,認識班級的老師和小朋友。

     。常變耗苷J識自己的小標識,知道標識應貼在相應的位置上。

      活動準備

      1.有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。

      2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

     。常魳贰秶鷤小圓圈》《小動物來游戲》。

     。矗阃變夯顒拥募议L穿運動褲和運動鞋。

      活動過程

      (一)導入部分

      播放《小動物來游戲》音樂,教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

      師:“歡迎小朋友們來到小一班,請跟著小動物一起做游戲吧!”

     。ǘ┻M行部分

     。保變汉徒處熯M行,相互認識。

      師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希喜歡我!”

      師:“小朋友都認識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

      2.教師出示班級物品圖片,引導幼兒了解不同物品的`不同作用。

      師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

      師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

      3.引導幼兒探索貼標識的方法,和家長一起將標識貼在相應的物品上。

      師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

      師:“小朋友都有姓名貼的標識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧!

     。矗シ乓魳贰秶鷤小圓圈》,教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。

      師:“小朋友們,標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

      師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉轉頭吧!”

     。担龑в變悍纸M如廁、洗手、喝水。

     。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌拢?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

     。聨煟骸敖圩咏M的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

      6.引導幼兒和家長到室外進行運動游戲“鉆山洞”。

      師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險,小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

     。ㄈ┙Y束部分

      幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。

      師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

      活動延伸:教師與個別家長溝通交流。

    幼兒園親子活動教案6

      親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位,親子活動教案又是親子教育表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體,父母為主導,家庭為單位而進行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位,親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的'發(fā)展制定,具有很強的年齡性,是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動教案。

      (1)玩繩結

      先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時,可移動腳步,提高興趣,以后不移動,提高技能。孩子拋進,爸爸拋出,孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi),邊拋邊說:“拋繩結嘍!

      (2)玩繩圈

      學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈,雙腳各踩住一個圈,雙手各拉一個繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

      跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離,跳的方法可以變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說:“看誰套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入,通過身體,再從頭上套住,也可以從上往下,展開比賽或挨次進行!般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進行。

      (3)玩繩子

      踩水浪――把繩子打開平放在地上,大人抖動繩子,讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,面對面蹲下,兩繩平行,或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進行。最后,可3人跳繩,2人跳,獨自跳動,或把短繩結成長繩讓孩子在中間跳。

    幼兒園親子活動教案7

      活動目標:

      1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

      2、要求服裝設計新穎獨特。

      3、鼓勵幼兒大膽表演。

      活動準備:

      1、 請家長設計好服裝制作圖

      2、 每個家庭準備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)

      3、 寫通知,打圖片,記錄表

      4、 準備場地,已做好的環(huán)保時裝

      活動過程:

      1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有復雜的,請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。

      問:李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設計時嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的'時裝。

      2、 家長和幼兒共同制作時裝,發(fā)放記錄表,請家長記錄孩子的制作過程。

      3、 家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

      1) 有序的上臺。

      2) 隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。

      3) 請家長填活動反饋表,反思心得。

    幼兒園親子活動教案8

      幼兒年齡:

      5-6歲

      設計意圖:

      當今的獨生子女,是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的,他們飯來張口、衣來伸手,出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。

      然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感,運用已有經(jīng)驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題,卻是當今孩子所缺乏的,也是有必要進行培養(yǎng)的。

      目的.:

      1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中,激發(fā)幼兒對自己生活場所的關注與敏感,發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

      2、在尋找活動中,鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題,并體驗成功的快樂。

      玩法:

      家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機會,引導他們能關注小區(qū)大門口的地形圖,并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動。

      請孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應的門牌號碼。(目的:練習方位)

      如:我家的門牌號碼是多少?它在小區(qū)地圖的什么位置?那幾條路可以到達?

      小玲家的門牌號是37號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?

      小紅家的門牌號是108號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;

      根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗,讓孩子帶著問題實地尋找。(目的:練習實際操作能力)

      如:伯伯的家住在58號701室,那么進入小區(qū)該往里走?請你看看小區(qū)的地圖,帶我找到他的家。

      小區(qū)的兒童樂園在157號旁邊,請你找一條最近的路線,帶小弟弟去玩?

    幼兒園親子活動教案9

      活動目標:

      1.知道自己的名字,老師喊寶寶名字時能應答。

      2.愿意和老師、父母、同伴一起做游戲,體驗集體游戲的`快樂。

      3.初步感知紅與綠,嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。

      活動準備:魔術瓶兩個,紅、綠海洋球若干,紅、綠顏料,紙團若干。

      活動過程:

      一、問候時光:

      接待與點名:老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前,拉起小手問好:XXX寶寶,你好(要求寶寶能應答:你好)。

      二、運動時光:

      模仿操:《小豬》,鼓勵寶寶能跟著模仿。

      三、快樂時光:

      1.變魔術:(老師出示一個飲料瓶)問:這是什么?里面裝的是什么?

      請寶寶張大眼睛,別眨眼,看老師變變變(搖瓶子)

      師:真的變了,變什么拉?(紅色)

      引導寶寶認說:紅色(個別集體相結合)

      同樣辦法變綠色。

      2.親子游戲:傳球。

     、倮蠋煱l(fā)球:要求寶寶拿到球后說明謝謝。

      ②復習鞏固紅色與綠色。

      a、老師說顏色,寶寶舉相應的球。

      b、老師舉球,寶寶說出球的顏色名稱。

      c、親子游戲:傳球。

      寶寶與媽媽面對面:媽媽說,寶寶舉球;媽媽說:請把紅球傳給我,寶寶就把球 傳給媽媽。

      四.溫馨時光:春天來了。(繪畫活動)

      1.老師以故事的形式講明與示范紙團印畫小草與花。

      2.寶寶在家長的指導下進行紙團印畫活動。

      小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將 詞曲

      3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

      小豬 吃得 飽 飽,閉著 眼睛 睡覺,大耳 朵在 扇扇,

      6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

      小 尾 巴在 搖搖,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕 呼嚕,

      5 5 3 5 1 3 21 1‖

      呼嚕 呼嚕, 小尾 巴在 搖搖。

    幼兒園親子活動教案10

      活動目標:

      1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

      2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

      3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備:

      1.提前通知,請家長安排好時間,準時參加活動。

      2.活動道具、小禮品。

      表演活動20xx已離我們遠去,20xx已悄悄地來臨,歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

      1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

      2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》

      3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

      4.請欣賞歌曲《走路》

      5.請欣賞歌曲《火車快開》

      6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

      7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長,下一個環(huán)節(jié)開始進行親子互動。

      游戲一:投籃準備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上,幼兒手捧紙箱,家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

      游戲二:我們是毛毛蟲準備:蘋果游戲方法:兩組幼兒進行比賽,每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。

      游戲三:搶椅子準備:20把椅子游戲方法:21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上,沒有坐到小椅子的家長離開后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長為勝利者。

      游戲四:揪尾巴準備:彩色皺紋紙條、音樂游戲方法:10名家長手抱自己的孩子走,當音樂停止時,能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

      游戲五:滿地開花準備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子,在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

      3.歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結束。

      4.結束活動頒發(fā)圣誕小禮品

      教學反思:

      通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的.來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機,進一步加強家庭與班級的溝通,讓幼兒有展示自我的機會,加深家園情、師幼情、親子情。

      小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

    幼兒園親子活動教案11

      1、套圈

      玩法:每人手里拿一個圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

      2、二人三足跑

      規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。

      玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

      3、踩氣球

      玩法:幼兒在腳上系四個氣球,家長去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰剩下的氣球多為勝利,得星。

      4、吹球進筐

      規(guī)則:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐?凑l進球多。

      建議:家長可以指導孩子吹球時,要掌握方向和力度。

      5、過小河

      玩法:家長與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長與孩子的'腳不能接觸地面。三個家庭為一組,先過小河的勝利,得星。

      6、趕小豬

      準備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個。

      玩法:家長和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走?梢允菍殞毎研∝i趕給家長,家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走,最快穿過拱門的那組為勝。

      7、快活呼啦圈

      準備:小動物木偶若干、呼啦圈玩法:地上擺放若干小動物木偶,每個木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。

      8、玩報紙

      準備:報紙

      玩法:親子站在起點,游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上,讓幼兒從報紙上走到對面,以速度快慢獲得不同的禮物。

    幼兒園親子活動教案12

      【活動準備】

      袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領帶

      【活動過程】

      1、送給爸爸禮物

      2、親親爸爸說說悄悄話

      親子游戲:

      1、親子接力賽。

      2、游戲方法:每個爸爸背著自己的`寶貝,全班分成兩組。

      2、袋鼠跳

      六個幼兒一組,爸爸在對面等待。

      3、頂球走

      游戲方法:

      幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

      4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

      4、全體合影

      5、活動結束

      【教學反思】

      父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。

    幼兒園親子活動教案13

      一、設計思路

      親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的`必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

      二、活動目標

      1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

      2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。

      3.通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。

      三、活動時間:

      20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

      四、活動地點

      金牛嶺公園

      五、參與人員

      幼兒班全體幼兒、家長、老師

      六、活動準備:

      1、按年齡組策劃游戲

      2、擴音器、哨子及游戲材料

      3、小禮物人手一份

      4、照相機

      5、少量食物

      七、活動安排

      1、小班親子游戲:

      (1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

      2、中班親子游戲:

      (1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

      3、大班親子游戲:

     。1)跳長繩(2)拔河(3)運球

     。4)金雞獨立(5)

      4、分享食物

      5、自由活動

    幼兒園親子活動教案14

      【活動目標】

      1、加深認知,腳有大小,鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋,小腳要穿小鞋,多大的腳要穿多大的鞋,才舒服。

      2、學會穿鞋和脫鞋。

      【活動準備】

      1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

      2、一塊寬敞的活動場地,場地上畫好10米長的白線若干條,(據(jù)分組情況畫)每組兩位指導老師。

      【活動過程】

      一、導入:

      師:請寶寶跟我跺跺腳,誰是我們小腳的好朋友呀,——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳,這樣在走路、跑步、跳躍的時候,我們的小腳就不會碰傷,碰破,甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

      我們小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子,你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢?

      1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

      2、拿出準備好的爸爸,媽媽的大鞋子,讓孩子比較,提問:小朋友們,你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?

      3、激發(fā)幼兒游戲的興趣,你們在家的時候,有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺,誰來說一說(寶寶發(fā)言略)

      4、我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》,讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

      二、具體活動過程:

      1、讓本班老師一位扮爸爸,一位扮媽媽,其余各線由各家庭組成,方法按以下進行,每組之間保持一定距離。(先請上來的寶寶脫下自己的`鞋子)

      方法:媽媽站在中間,爸爸站在終點,先把媽媽的鞋放在起點,將爸爸的鞋放在媽媽身邊,寶寶的鞋放在爸爸身邊,讓寶寶脫鞋后,站在線起點上,聽到口令后,穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)

      ——鼓勵寶寶說:“請媽媽穿鞋”。

      2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋,走到爸爸身邊,把鞋送給爸爸,并說“請爸爸穿鞋”。

      3、最后請寶寶穿上自己鞋,然后跑回起點。

      三、提高認識,讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點:

      1、穿大鞋,不好走,不合腳,容易摔跤,不安全。

      2、穿自己的鞋,適合自己腳大小的鞋舒服,方便行動自如,穿自己的鞋子好。

      【活動引伸】

      學習自己穿鞋。

      1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

      2、自己是怎樣穿鞋的?

      3、總結穿鞋的方法。

      A:看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。

      B:一只一只的穿。先把腳伸進去,然后穿到最前頭。

      C:把后跟提上

      4、怎么脫鞋

      A:先從后根脫

      B:把鞋子放在一定的地方

      【活動反思】

      寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點,讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺,再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺,讓幼兒感覺哪個會更舒服,更方便行走,寓教育于游戲中,能夠較好地完成本次活動的目標,使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動,我還邀請到了幼兒的家長來參加,在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋,同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。

    幼兒園親子活動教案15

      人類在不斷認識、適應和利用自然環(huán)境的過程中,得以不斷的繁衍生息。但同時,人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度,環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞,一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號,一種觀念,而應該是一種生活方式,付諸與每一個小小的行動。

      在您欲丟棄垃圾時,是否想過這樣不經(jīng)意的一揚,所丟棄的是什么?也許,是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物,都潛在著被塑造的條件,等待你的彗思巧手,將它們“化腐朽為神奇”吧!下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動,供各位家長參考。

      活動1:瓷磚畫(給愛我和我愛的人)

      活動目標:

      1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進幼兒與母親之間的情感交流。

      2、培養(yǎng)幼兒的表達與表現(xiàn)美的能力。

      活動準備:油畫棒、瓷磚、抹布等

      活動過程:

      1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。

      2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。

      活動2:變廢為寶

      一、小小作坊

      活動目標:

      1、利用各種回收物,進行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的意義。

      2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      活動準備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

      活動過程:

      在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

      二、紙袋機器人

      活動準備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等

      活動過程:

      1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)

      2、用紙條制作機器人的手。

      3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。

      活動3:種子小鏡框(父親的禮物)

      活動目標:

      1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。

      2、動手為父親做禮物,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      活動準備:各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的照片。

      活動過程:

      1、收集照片

      2、制作“種子鏡框”,將紙剪成愛心狀,在愛心的`周圍貼上各種種子。

      3、把爸爸的照片貼在愛心的中間,并送給父親。

      活動4:小小蛋殼畫

      活動目標:

      1、使用蛋殼作畫,使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

      2、進一步增強孩子的環(huán)保意識。

      活動準備:鴨蛋、蠟筆、彩泥

      活動過程:

      1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗干凈,并晾干。

      2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

      3、 用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設。

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