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《身邊的誘惑》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的《身邊的誘惑》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《身邊的誘惑》教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)念目標(biāo)：
（1）追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活；（2）鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。
2、能力目標(biāo)：
�。�1）初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；
�。�2）初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）知道身邊存在的種種誘惑；
�。�2）知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害；
�。�3）初步知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑；獲取金錢(qián)的合法途徑。
2、難點(diǎn)：游戲機(jī)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。
三、教學(xué)方法：
1、通過(guò)收集各種誘惑的材料，學(xué)生了解身邊存在許許多多的誘惑；
2、通過(guò)小品表演，創(chuàng)設(shè)情景；
3、開(kāi)展辯論，學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)把握玩游戲的“度”。
四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程（）
導(dǎo)入新課(略）
�。ò鍟�(shū)） 身邊的誘惑
活動(dòng)一： 展示活動(dòng)： 我們發(fā)現(xiàn)——“誘惑在我們身邊”
�。�1）請(qǐng)有收集材料的同學(xué)說(shuō)身邊的誘惑。
�。�2）老師小結(jié)。面對(duì)種種誘惑，你是怎么想的，又是如何做的，我們?cè)撛鯓尤フJ(rèn)識(shí)和
辨別這些誘惑呢？讓我們來(lái)共同探討這一迷人的字眼“誘惑”。先看看這是什么誘惑。
活動(dòng)二：頒獎(jiǎng)會(huì)。
�。�1）由學(xué)生主持為半期考成績(jī)優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。
�。�2）獲獎(jiǎng)?wù)哒勛约旱膴^斗過(guò)程。
�。�3）分別請(qǐng)羨慕者和嫉妒者談感受。
�。�4）老師自己談經(jīng)歷。 （5）請(qǐng)?jiān)?jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)的.同學(xué)談感受、經(jīng)歷及是如何獲得的。
�。�6）問(wèn)有沒(méi)有通過(guò)不正當(dāng)?shù)耐緩将@獎(jiǎng)?wù)撸蠋熍e例說(shuō)明。
�。�7）老師小結(jié)（也可以讓學(xué)生小結(jié)）：渴望成功與榮譽(yù)是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn)，但鮮花和榮譽(yù)要通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。同時(shí)，要知道通過(guò)正當(dāng)途徑獲取的榮譽(yù)是受法律保護(hù)的。接下來(lái)請(qǐng)看小品，看看這又是什么誘惑。
�。ò鍟�(shū)）1、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑
�。�1）渴望成功與榮譽(yù)是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn)
（2）榮譽(yù)要通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得
活動(dòng)三： 請(qǐng)四位學(xué)生表演課本83頁(yè)的故事“敲詐”。然后提問(wèn)；
�。�1）王磊和宋昭的行為是因什么的誘惑而引起的？
（2）面對(duì)金錢(qián)的誘惑，王磊采取了什么行動(dòng)？導(dǎo)致了什么結(jié)果？
�。�3）請(qǐng)被敲詐的同學(xué)談體會(huì)。
�。�4）舉例說(shuō)明非法取得錢(qián)財(cái)?shù)奈：�。某家長(zhǎng)到上海賣(mài)假中華煙被罰12萬(wàn)元。
（5）同學(xué)間相互交流獲得金錢(qián)的正當(dāng)途徑。
（6）老師小結(jié)：舉例學(xué)生撿費(fèi)紙賣(mài)的。見(jiàn)書(shū)本第83頁(yè)第二自然段。
�。ò鍟�(shū)） 2、金錢(qián)的誘惑
�。�1）對(duì)待金錢(qián)一定要通過(guò)合法勞動(dòng)和正途徑來(lái)獲得。
�。�2）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物是違法行為。
玩游戲機(jī)、上網(wǎng)聊天這是大家都很喜歡的話(huà)題，有的人說(shuō)上網(wǎng)不利青少年的健康，有的人說(shuō)上網(wǎng)好處很多，到底上網(wǎng)有利還是有弊呢？下面我來(lái)探討下面這問(wèn)題。
活動(dòng)四：辯論上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。
（1）分兩大組進(jìn)行辯論，正方觀(guān)點(diǎn)是上網(wǎng)弊大于利，反方觀(guān)點(diǎn)是上網(wǎng)利大于弊，。
�。�2）分析活動(dòng)結(jié)果，指出玩游戲的內(nèi)容和時(shí)間限制。
（3）用實(shí)例說(shuō)明過(guò)度玩游戲的危害，使學(xué)生正視這一誘惑。
�。ò鍟�(shū)）3、游戲機(jī)的誘惑
�。�1）游戲有利有 弊 適當(dāng)、有節(jié)制的娛樂(lè)有益處
（2）游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑
�。�3） 要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑
通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己的最大收獲是什么？ 針對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些問(wèn)題沒(méi)搞清楚，或者你又發(fā)現(xiàn)了什么新的問(wèn)題？
活動(dòng)五：測(cè)測(cè)你的自控能力。
《身邊的誘惑》教案2
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)目標(biāo)：知道身邊的種種誘惑;知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。
能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力;運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力;初步學(xué)會(huì)用辨證的方法分析事物。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活;鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的信心和勇氣;學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。
【教學(xué)重點(diǎn)】
：分析領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑過(guò)程中的體驗(yàn)以及應(yīng)該如何正確對(duì)待領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
如何對(duì)待游戲機(jī)的誘惑。
【教學(xué)方法】：
事例分析法; 講解法;談話(huà)法;討論法
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)課：(潘多拉魔盒體驗(yàn))從前，有個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子，上面寫(xiě)著：“記住，無(wú)論何時(shí)，都不要打開(kāi)這個(gè)盒子。否則，人類(lèi)將要遭到滅頂之災(zāi)。”這人開(kāi)始嚇了一大跳，沒(méi)敢打開(kāi)盒子。后來(lái)，他經(jīng)常想這個(gè)盒子里到底裝了什么東西，最后經(jīng)不住誘惑打開(kāi)了盒子。結(jié)果還怎么樣呢?“(留下懸疑)今天老師發(fā)給大家每人一個(gè)魔盒，里邊放著非常有意思的東西，但是大家一定不能在上課期間打開(kāi)。提問(wèn)：大家想不想知道這個(gè)盒子里放的是什么東西?盒子帶給我們的這種吸引就是誘惑。在我們身邊到底有哪些誘惑呢?今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)身邊的誘惑。
一、身邊的誘惑
誘惑：吸引、招引。(漢語(yǔ)詞典)
活動(dòng)一：尋找我們身邊的誘惑。(四人小組討論，小組成員分工記錄、發(fā)言)
在我們的身邊，充滿(mǎn)吸引力的事物有那些?提示：天氣漸漸變冷了，早晨一聽(tīng)到鬧鈴響起就能立刻起床的同學(xué)有多少?請(qǐng)舉手�？梢�(jiàn)，有些同學(xué)受到熱被窩的吸引。幻燈(1)圖片展示：美食的誘惑、金錢(qián)的誘惑。提示大家展開(kāi)豐富的想象。
討論歸納：我們身邊的誘惑：知識(shí)、書(shū)籍、漂亮衣服、零花錢(qián)、精彩的電視節(jié)目、游戲機(jī)、網(wǎng)吧……
(過(guò)渡)：我們列舉了很多的誘惑，這些誘惑就像我們手中的魔盒一樣，到底是好的東西還是壞的東西，需要我們具體分析。剛才很多同學(xué)提到電子游戲的誘惑，老師作一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：我們班上有多少同學(xué)喜歡玩電子游戲呢?為什么喜歡?請(qǐng)大家暢所欲言。
歸納：我們應(yīng)該如何看待電子游戲呢?它有什么值得我們肯定的地方嗎?它有什么需要我們提出批評(píng)的地方嗎?
1、電子游戲的誘惑：
活動(dòng)二：我談電子游戲的利與弊。
幻燈(2)玩電子游戲的利：
�、倮陂_(kāi)發(fā)智力，鍛煉思維能力
�、谔岣叻从乘俣龋憻捬鄱帜X并并用
�、劬徑鈱W(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)情緒
�、茉鲩L(zhǎng)電腦知識(shí)……
幻燈(3)：播放flash《網(wǎng)》請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際談?wù)勍骐娮佑螒虻谋祝?/p>
�、僖坏┏撩裕瑩p害身心健康(視力下降、手麻、背痛……)
�、谟绊懻W(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降
�、塾绊懠彝シ�(wěn)定、幸福
④受暴力、色情信息影響，降低道德水平，誘發(fā)違法犯罪的`產(chǎn)生，破壞社會(huì)的穩(wěn)定……
上一周星期六我校初二年級(jí)部分同學(xué)參加區(qū)上的體育比賽，其中三名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)到校，最后在網(wǎng)吧找到他們，學(xué)校的通報(bào)批評(píng)已經(jīng)貼在公告欄里。我們聯(lián)系自己，想一想：面對(duì)電子游戲的誘惑，我們應(yīng)該如何去做?
歸納小結(jié)：適度玩，把它當(dāng)作一種休閑娛樂(lè)，選擇內(nèi)容健康、具有教育意義的游戲;在時(shí)間安排上適度、有節(jié)制，自覺(jué)約束自己。
(拓展)：雖然，我們認(rèn)識(shí)到電子游戲在適度、健康的情況下對(duì)我們有一定的好處，但我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好文化知識(shí)，因此我們對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系上，也要分清主次，把學(xué)習(xí)放在第一位。
(過(guò)渡)在flash中，這位同學(xué)開(kāi)始時(shí)有沒(méi)有意識(shí)到上網(wǎng)(玩電子游戲)會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的后果?這是因?yàn)殡娮佑螒虻炔涣颊T惑具有可怕的特征。
幻燈(4)驢子與蝙蝠的故事。
我們剛開(kāi)始時(shí)講的故事中，那個(gè)人最后經(jīng)不住誘惑打開(kāi)了盒子。結(jié)果，盒子里的東西跑出來(lái)了。從此，人類(lèi)就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等災(zāi)難。原來(lái)這是一個(gè)“潘多拉魔盒”，里面裝的全都是邪惡。
從中我們可以總結(jié)出不良誘惑的特征：隱蔽性、危害性。
誘惑的另外一層含義是，使用手段引誘人做壞事。
(過(guò)渡)：是否所有的誘惑都像“潘多拉魔盒”一樣會(huì)給人帶來(lái)不良影響?在我們的身邊有沒(méi)有一些誘惑起著促進(jìn)作用?
活動(dòng)三：魔盒游戲。
在座的同學(xué)中有多少堅(jiān)持沒(méi)有打開(kāi)盒子?(統(tǒng)計(jì)人數(shù))請(qǐng)1～2名未打開(kāi)盒子的同學(xué)到講臺(tái)上，采訪(fǎng)他們的感受。(鼓掌表?yè)P(yáng))采訪(fǎng)1～2名打開(kāi)盒子的同學(xué)的感受：看到別人受到表?yè)P(yáng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你的感受如何?你有沒(méi)有想過(guò)要堅(jiān)持不打開(kāi)盒子，后來(lái)為什么又要打開(kāi)了盒子呢?如果老師再給你發(fā)一個(gè)盒子，你能不能靠自己的意志力堅(jiān)持不打開(kāi)它?
2、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：
面對(duì)成功的誘惑，往往會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生激勵(lì)推動(dòng)的作用。我們應(yīng)該如何走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢?
必須通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。
《身邊的誘惑》教案3
目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：讓學(xué)生感悟應(yīng)理智對(duì)待不同的誘惑，追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解身邊存在的種種不良誘惑，認(rèn)識(shí)其危害，增強(qiáng)明辨是非的能力。
3、能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。重點(diǎn)正確辨識(shí)身邊的不良誘惑
2、通過(guò)辯論說(shuō)出上網(wǎng)的利與弊。
3、聯(lián)系生活，總結(jié)出黃、賭、毒及邪教的危害。
自主學(xué)習(xí)：
方法：
閱讀課本P82——87頁(yè)內(nèi)容，找出以上問(wèn)題的答案，并把確定的答案用鉛筆劃出來(lái)。待答案明確之后，要用雙色筆迅速的補(bǔ)充完善自己的預(yù)習(xí)結(jié)果，并當(dāng)堂鞏固落實(shí)。
檢測(cè)：同桌互背，教師抽查學(xué)生觀(guān)看PPT
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考下列問(wèn)題：
1.我們身邊的誘惑有哪些？
2.面對(duì)金錢(qián)的誘惑，我們應(yīng)該怎樣做？
3.怎樣正確看待電子游戲？
4.沉迷于電子游戲有哪些危害？
5.黃、賭、毒及邪教分別有哪些危害？讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
鍛煉學(xué)生的閱讀速度和閱讀能力，整體上把握課本內(nèi)容活動(dòng)
探究活動(dòng)探究一：
尋找身邊的誘惑？
明確：老師的表?yè)P(yáng)、父母的嘉獎(jiǎng)、自然的美景、榮譽(yù)、金錢(qián)、游戲機(jī)、上網(wǎng)、電視、小說(shuō)、娛樂(lè)、黃、賭、毒與邪教等
活動(dòng)探究二：
面對(duì)金錢(qián)的誘惑，應(yīng)該怎么做？
君子愛(ài)財(cái)，取之有道
通過(guò)合法勞動(dòng)和政黨途徑來(lái)解決。
活動(dòng)探究三：
通過(guò)辯論說(shuō)出上網(wǎng)的利與弊
活動(dòng)探究四：
聯(lián)系生活，總結(jié)黃、賭、毒及邪教的危害。
圖片展示危害
七嘴八舌說(shuō)一說(shuō)：
怎樣正確對(duì)待身邊的誘惑？
學(xué)生討論、列舉身邊的誘惑.
針對(duì)身邊的誘惑分類(lèi)：
美好誘惑: 老師的表?yè)P(yáng)、父母的嘉獎(jiǎng)、自然的美景等
中性誘惑：榮譽(yù)、金錢(qián)、游戲機(jī)、上網(wǎng)、電視、小說(shuō)、娛樂(lè)等
不良誘惑：黃、賭、毒與邪教等
學(xué)生分組討論回答
學(xué)生分成兩組：
正方：網(wǎng)絡(luò)利大于弊
反方：網(wǎng)絡(luò)弊大于利
學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)黃、賭、毒及邪教的危害；
獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：如何對(duì)待身邊的誘惑通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的多種誘惑有個(gè)感性的了解。
明確對(duì)待金錢(qián)的誘惑的正確態(tài)度。
通過(guò)辯論，全面認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利與弊
認(rèn)識(shí)并辨別身邊各種誘惑，并提高警惕。
警惕吸煙、吸毒、等不良行為。學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑、戰(zhàn)勝誘惑，加強(qiáng)自己的自控能力。
課堂小結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了金錢(qián)、游戲機(jī)本身沒(méi)有好與壞之分，關(guān)鍵看你怎樣對(duì)待它（適度）。對(duì)于黃賭毒以及邪教的誘惑，堅(jiān)決抵制。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制這些誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。作業(yè)課堂作業(yè)：
1、我們都渴望成功和榮譽(yù)，我們必須通過(guò)__________ 來(lái)獲得。
�、僬�(dāng)途徑 ②給老師送禮 ③刻苦努力 ④收買(mǎi)同學(xué)
A．①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
2、下列獲取金錢(qián)的途徑屬于合法的是
�、偾诠�學(xué) ②合法勞動(dòng) ③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ④販賣(mài)黃色光盤(pán)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②
3、近年來(lái)，“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”、“上網(wǎng)族”等新名詞和青少年掛上鉤。下列對(duì)青少年上網(wǎng)看法正確的是
A 青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息沒(méi)有鑒別力，不宜上網(wǎng) B上網(wǎng)對(duì)少年沒(méi)有任何好處
C青少年學(xué)生的心理還不健全，不適宜上網(wǎng) D 青少年可以上網(wǎng)，但不能沉迷于網(wǎng)
4、下列誘惑中屬于我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制的是
�、俳疱X(qián)的誘惑 ②的誘惑 ③邪教的誘惑 ④榮譽(yù)的誘惑
A、①② B①③ C②③ D②④
5.不良誘惑會(huì)導(dǎo)致青少年
�、倩膹U學(xué)業(yè) ②是非不分 ③道德失范 ④違法犯罪
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
課后作業(yè)：
1.這節(jié)課你有哪些收獲？
�。�、你還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？(或者你又發(fā)現(xiàn)了哪些新的問(wèn)題)教師寄語(yǔ)教師寄語(yǔ)：
世界很美，誘惑很多！
學(xué)會(huì)辨別，生活就美！
望同學(xué)們能抵制不良誘惑！板書(shū)
設(shè)計(jì)身邊的誘惑
不能做出“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為
（一）金錢(qián)的.誘惑
通過(guò)合法的勞動(dòng)和正當(dāng)?shù)耐緩将@得金錢(qián)
電子游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑
�。ǘ� 游戲機(jī)的誘惑
適度游戲有益，過(guò)度沉迷則有害
�。ㄈ� 黃賭毒與邪教的誘惑
（四）其他誘惑 教學(xué)
反思本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)中將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過(guò)討論、辯論等合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方式認(rèn)識(shí)到身邊存在的各種誘惑，并通過(guò)探究學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到面對(duì)誘惑應(yīng)該采取的態(tài)度，自覺(jué)抵制不良誘惑，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。
但是，在辯論游戲機(jī)的環(huán)節(jié)中，由于學(xué)生發(fā)言積極，時(shí)間用得比預(yù)想的多。在以后的教學(xué)過(guò)程中，還要加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的掌控，使課堂教學(xué)效果更理想。
《身邊的誘惑》教案4
課標(biāo)要求：
1、能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇;
2、知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺(jué)抵制不良誘惑;
3、發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：追求健康、科學(xué)、充實(shí)的生活;鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣
2、能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力;初步學(xué)會(huì)用一分為二的方法分析事物的能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：知道身邊存在的種種誘惑，知道金錢(qián)、游戲機(jī)誘惑的消極影響。
教學(xué)重點(diǎn)：正確看待游戲機(jī)的作用，自覺(jué)抵制游戲機(jī)的誘惑。
教學(xué)難點(diǎn)：知道用辨證的眼光看待金錢(qián)
一、導(dǎo)入新課：
故事導(dǎo)入。我們?cè)谶~向成功的人生道路上，身邊也會(huì)有這樣一個(gè)魔盒，里面的東西跑出來(lái)會(huì)影響我們和成功的“約會(huì)”，甚至永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到成功。盒子里裝的是什么呢?——誘惑。
問(wèn)：你覺(jué)得什么是誘惑?
名詞解釋?zhuān)赫T惑有兩層意思，是指使用手段讓人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事，另外是有吸引，招引之意。這是誘惑的主要意思。今天這節(jié)課我們就以誘惑為話(huà)題來(lái)聊一聊。
二、講授新課：
活動(dòng)1：“誘惑大搜索”同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)我們身邊的誘惑有哪些嗎?
師：同學(xué)們列舉了我們身邊的許多誘惑，下面讓我們分別來(lái)了解一下這些誘惑。這節(jié)課我們的主要任務(wù)是了解前兩目。第一個(gè)：看圖回答這是什么誘惑?——金錢(qián)的誘惑
活動(dòng)2：金錢(qián)在生活中有什么作用?有什么影響?
(學(xué)生分兩組，分別討論金錢(qián)誘惑的良好影響和不良影響，代表發(fā)言。)
(教師提示：可以從對(duì)個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)方面去思考)
總結(jié)：金錢(qián)本身并無(wú)害處。其影響的不同源于我們對(duì)待它的不同方式、方法所產(chǎn)生的效果。
活動(dòng)3：連線(xiàn)題分析生活中哪些獲得金錢(qián)的方式是合適的，得當(dāng)?shù)?哪些是超過(guò)必要限度的。
結(jié)論：“君子愛(ài)財(cái)”必須“取之有道”
FLASH欣賞：感悟“不義之財(cái)不可取”，要通過(guò)合法勞動(dòng)，正當(dāng)途徑去獲得。決不能沾染違法行為，否則會(huì)受到法律的制裁。
法制教育：讀《民法通則》《治安管理處罰條例》的相關(guān)規(guī)定。
活動(dòng)4：身臨其境——通過(guò)情境表演，談看法和認(rèn)識(shí)。(4組各評(píng)論一種行為)
[過(guò)渡設(shè)計(jì)]3少年為積網(wǎng)費(fèi)去偷盜，說(shuō)明還受到什么的誘惑?——游戲機(jī)的誘惑。
(展示游戲機(jī)房、QQ游戲、CS游戲、網(wǎng)絡(luò)交友的圖片)
問(wèn)：這些是集技術(shù)和知識(shí)于一體的新型娛樂(lè)。同學(xué)們喜歡玩這些游戲嗎?如果喜歡，能說(shuō)說(shuō)喜歡的理由嗎?
師：喜歡玩的同學(xué)都覺(jué)得它很好玩�？墒�，我們又常能聽(tīng)到社會(huì)上方方面面的人對(duì)玩游戲，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲褒貶不一。
名言分析：“天堂”和“地獄”分別指的什么?
活動(dòng)5：不知道大家怎么看待它的，我們就利用今天的課堂來(lái)辯一辯它的利與弊吧。
(活動(dòng)要求：前后左右同學(xué)討論兩分鐘，左邊兩陣為正方，右邊兩陣為反方，學(xué)生討論兩分鐘左右，請(qǐng)代表發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、自由辯論五分鐘，最后代表總結(jié)陳詞)
小結(jié)：玩游戲好、壞并不在于游戲本身，關(guān)鍵還是在于自身對(duì)游戲內(nèi)容的把握和時(shí)間的'控制。通過(guò)辯論我們可以得出一個(gè)結(jié)論：任何游戲都是一把雙刃劍，它需要我們善于把握游戲有利的一面，避免游戲給我們帶來(lái)不良影響�！熬W(wǎng)絡(luò)交友多欺騙，需要防范�！�
法制教育：了解我國(guó)青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀、國(guó)家關(guān)于青少年上網(wǎng)的有關(guān)規(guī)定。
圖片展示：查處銷(xiāo)毀內(nèi)容違規(guī)(含、色情內(nèi)容)的游戲機(jī)。國(guó)家和社會(huì)關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)，我們自己該如何正確對(duì)待游戲機(jī)?
活動(dòng)6：“智慧闖關(guān)”
教師寄語(yǔ)：“生活處處有情趣，人生常常逢誘惑”。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們明白了要正確地對(duì)待金錢(qián)和游戲機(jī)的誘惑。知道了：
君子愛(ài)財(cái)，取之有道;
游戲有度，文明生活。
[過(guò)渡設(shè)計(jì)]那么，同學(xué)們所提到的其他誘惑是不是也應(yīng)該正確地看待呢?
圖片展示：黃賭毒與邪教
我們?cè)撛趺纯创@些誘惑呢?大千世界五光十色，無(wú)奇不有。在我們的身邊魔盒里，游動(dòng)著許許多多的誘惑。有催人奮進(jìn)的、積極的一面，也有害人的、消極的一面。如何面對(duì)誘惑，是我們一節(jié)課解決不完的問(wèn)題，它需要我們每個(gè)人在生活中不斷地去探究，不斷地去總結(jié)。
課外活動(dòng)：大家一起來(lái)——社會(huì)調(diào)查(任務(wù)要求見(jiàn)投影)
三、本課小結(jié)：
但愿大家以后在生活中碰到各種誘惑的時(shí)候，都能夠擦亮自己的眼睛，正確地去認(rèn)識(shí)和面對(duì)，相信同學(xué)們都能順利地實(shí)現(xiàn)與成功的約會(huì)。
《身邊的誘惑》教案5
一、教學(xué)理念：
新課標(biāo)提出“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式”的基本理念，這種“生本教育”的理念正是本課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。本課從“生本教育”出發(fā)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合，體現(xiàn)對(duì)人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷，力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生活性、發(fā)展性和生命性。
二、教材分析：
本課是人民教育出版社出版、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)、七年級(jí)思想品德上冊(cè)中第四單元第八課的一課書(shū)。該課在新課標(biāo)中屬于社會(huì)生活實(shí)踐板塊。課文中介紹的社會(huì)中學(xué)生面臨身邊的各種形色的誘惑以及如何面對(duì)這些誘惑是中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容。
本課旨在以身邊熟悉的誘惑為例，嘗試初步認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確的把握社會(huì)生活環(huán)境中的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力，幫助學(xué)生正確分析和對(duì)待身邊的誘惑，學(xué)會(huì)采取正確的方法抵制不良誘惑。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明辨誘惑的必要性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)辨證的方法分析事物的能力，樹(shù)立學(xué)生的自信、自強(qiáng)的信念。
三、學(xué)情分析：
我校學(xué)生多來(lái)自比較富裕的農(nóng)村或城鄉(xiāng)結(jié)合部，他們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平較低，但通過(guò)七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)以來(lái)，他們學(xué)習(xí)思想品德的興趣逐漸濃厚，學(xué)習(xí)思想品德的良好習(xí)慣已基本養(yǎng)成，并且有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究的意識(shí)。
身邊的誘惑是學(xué)生比較熟悉和探討的話(huà)題，也是學(xué)生無(wú)法明確分辨是非對(duì)錯(cuò)的困惑。據(jù)調(diào)查，他們?cè)谛W(xué)的生活中就已經(jīng)開(kāi)始不同程度受到了這些誘惑，但很多學(xué)生卻無(wú)法正確處理，因此對(duì)課文內(nèi)容有一定的熟悉度和好奇心，這為他們深入學(xué)習(xí)本課提供了有利條件。
針對(duì)上述學(xué)情分析，課前搜集一個(gè)學(xué)生身邊的具體的事例，在課堂討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；在課堂上通過(guò)教師講故事，豐富學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和想象能力，使其有身臨其境之感。
四、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、 知識(shí)與能力：
知識(shí)目標(biāo) ：知道身邊存在的種種誘惑。知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。
能力目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非能力。
初步學(xué)會(huì)用辨證的方法分析事物的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］ 如何辨證地認(rèn)識(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、金錢(qián)的誘惑
�。劢虒W(xué)難點(diǎn)］如何辨證地認(rèn)識(shí)游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的誘惑
�。劢虒W(xué)形式］多媒體、問(wèn)卷調(diào)查、討論、活動(dòng)等形式
五、教學(xué)過(guò)程：
1、感受誘惑
用一個(gè)fash《灌籃高手》引入新課
學(xué)生觀(guān)看，并注意自己的感覺(jué)的變化。
讓學(xué)生注意自己在看動(dòng)畫(huà)時(shí)出現(xiàn)停頓的感受，簡(jiǎn)單了解誘惑給人的強(qiáng)烈的想繼續(xù)完成的吸引力。
2、誘惑大揭秘
發(fā)現(xiàn)誘惑，分類(lèi)誘惑
使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地分析問(wèn)題的方法。
3、請(qǐng)你分析
�。▌�(chuàng)設(shè)情景）
教師講述《小西的故事》
問(wèn)題：
小西的轉(zhuǎn)變是怎樣的？
他身邊存在哪些誘惑？
進(jìn)行心理體驗(yàn)，想象小西的心理轉(zhuǎn)變，激起進(jìn)一步了解誘惑的興趣。
以學(xué)生意識(shí)為理念，從學(xué)生思維的角度出發(fā)，抓住學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事的心理，通過(guò)聲情并茂的設(shè)問(wèn)和描述，將學(xué)生引入對(duì)小西故事的想象，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、我做編劇
活動(dòng)一：故事改寫(xiě)（四人小組討論）
現(xiàn)在你是命運(yùn)之神，手上有一次改變小西命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這樣你希望從哪里開(kāi)始改變他的命運(yùn)？怎樣改變？為什么這樣改變呢？（給一個(gè)提示，命運(yùn)的改變可以在任何一個(gè)地方，你能想到和別人不一樣的方法嗎？）
活動(dòng)一：故事改寫(xiě)
�。ㄋ娜诵〗M討論）
1、提出設(shè)想（問(wèn)題），思考、討論并解決之。
2 活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)材料，相互交流，討論，共同研究如何改變小西命運(yùn)的方法；
1、“學(xué)生需要自由活動(dòng)的時(shí)間就象需要新鮮空氣一樣”。本課在活動(dòng)探究的過(guò)程中，讓學(xué)生產(chǎn)生自主控制的掌握命運(yùn)的能力，調(diào)動(dòng)他們的'積極性，提出自己最感興趣、與眾不同的方法，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。
�。�、 探尋身邊的誘惑，讓課堂與生活緊密相連，使學(xué)生感受到“誘惑就在我們身邊”。
３、 同時(shí)把整個(gè)課時(shí)的內(nèi)容貫穿其中，提高學(xué)生的綜合概括能力。
5、分享收獲：
1、本課學(xué)習(xí)我最大的收獲是面對(duì)______(領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、金錢(qián)、網(wǎng)絡(luò))我懂得了____________
2、你的同桌在本課學(xué)習(xí)中是否感興趣和有獨(dú)特見(jiàn)解？
通過(guò)未完成的句子讓學(xué)生共同分享在學(xué)習(xí)中的收獲。
進(jìn)一步感悟、鞏固所學(xué)知識(shí)，共同分享彼此學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。在學(xué)生分享收獲的同時(shí)，也可在其中進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)，目的在于通過(guò)這一窗口，了解學(xué)生活動(dòng)的狀態(tài)，包括學(xué)習(xí)興趣、參與程度、合作意識(shí)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，從而更加全面和客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生。
6、啟思錄
上面的例子中，給你們印象最深的是什么？給我印象最深的可能就是網(wǎng)絡(luò)了。下面進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的微型調(diào)查。
活動(dòng)二：比一比
調(diào)查結(jié)束，進(jìn)行一個(gè)小比賽。左邊的兩組同學(xué)思考網(wǎng)絡(luò)的有利的一面，右邊的兩組同學(xué)思考網(wǎng)絡(luò)有害的一面。
通過(guò)小小的討論比賽實(shí)踐“探究—感悟”式教學(xué)方法，要求學(xué)生以互助探究、概括為主要學(xué)習(xí)方法，這是提高學(xué)生獲取、處理信息的能力和豐富、健全學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、情感的重要方法。
7、拓展臺(tái)
課后作業(yè)：你的身邊有什么可以誘惑你？你是怎樣對(duì)待的？寫(xiě)下你的故事，讓我們共同分享。
產(chǎn)生深入了解自己和身邊的誘惑的意愿，同時(shí)嘗試觀(guān)察自己的行為方式。
拓展延伸，留有余味。學(xué)生的探究學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，它不應(yīng)該只停留在課內(nèi)，還要延伸到課外。通過(guò)布置課外作業(yè)，引發(fā)學(xué)生在課后通過(guò)各種形式繼續(xù)關(guān)注、了解自己和身邊的誘惑。
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