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    春蠶三年級(jí)教案

    時(shí)間:2024-10-16 09:14:21 教案 我要投稿
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    春蠶三年級(jí)教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的春蠶三年級(jí)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    春蠶三年級(jí)教案

    春蠶三年級(jí)教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解“照例”、“慈祥”、“滲”等詞語。

      2、了解養(yǎng)蠶的過程和母親養(yǎng)蠶的辛苦。

      3、培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力;培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

      4、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到熱愛勞動(dòng)和孝敬父母的思想教育。

      重點(diǎn)、難點(diǎn)

      理解母親說的那兩句話的含義,從養(yǎng)蠶的過程中體會(huì)母親養(yǎng)蠶的辛苦。

      母親對(duì)子女的愛表現(xiàn)在什么地方。

      課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解“照例”、“慈祥”、“滲”等詞語。

      2、了解養(yǎng)蠶的過程和母親養(yǎng)蠶的辛苦。

      教學(xué)過程

     一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

      師:母親是平凡的、偉大的,母愛是神圣的、無私的。課文《春蠶》為我們講述了一位平凡的慈母為供子女上學(xué)而飽嘗養(yǎng)蠶艱辛的故事。讓我們一起學(xué)習(xí)這篇課文,共同體會(huì)這位母親養(yǎng)蠶的艱辛,感受這位母親對(duì)子女深深的.情、濃濃的愛。

      板書課題:《春蠶》

      師:誰見過蠶,誰能給大家介紹一下家蠶。

      二、整體感知

      出示思考題:(課件)

      1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

      2、劃出生詞,利用、聯(lián)系上下文理解新詞的意思。

      3、課文共幾個(gè)自然段?主要講了一件什么事?讀文后,你都初步知道了什么?

      4、哪些地方自己弄不懂,提出來。

      三、檢查自學(xué)

      1、出示生詞投影片,指名讀。(課件)

      強(qiáng)調(diào)“桑”、“增”、“扎”、“燭”、“滲”的讀音。

      2、出示生詞(課件),指讀,說說詞意。

      (學(xué)生不懂的,老師作補(bǔ)充介紹)

      蠶種:帶有蠶卵的紙叫蠶紙,也叫蠶絲種。

      榆錢:榆樹的果實(shí),形狀圓而小,像小銅錢。

      匾:用竹篾編成的器具。

      燭臺(tái):插蠟燭的器具。

      蠶沙:家蠶的屎,黑色顆粒,可入藥。

      上山:本課指蠶眠四次后,在吐絲的時(shí)候,需要依附在一些交叉的細(xì)棒或麥稈上,開始吐絲結(jié)繭。

      上述這些詞語,講課中教師可聯(lián)系實(shí)際,通過圖片、實(shí)物讓學(xué)生理解。

      3、指名分節(jié)讀課文。

      目的:糾正字音、讀通句子。

      4、口頭填空:(出示課件)

     。1)蠶的生長順序是:極小極小的蠶→( )→( )→( )→蠶“上山”了。

     。2)帶有蠶卵的紙叫_____,也叫______。家蠶的屎叫_______。某些昆蟲的幼蟲在變成蛹之前吐絲做成的殼叫_________。

      5、課文講了一件什么事?讀文后你知道了什么?

      學(xué)生談自己的想法,教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

      四、默讀思考

      讀文,理思路。

     。1)蠶初生長過程是怎樣的?從文中找出有關(guān)句子標(biāo)畫出來。

     。2)在蠶生長過程中,母親都做了哪些事?從文中找有關(guān)句子畫出來。

      同桌兩人為一組,按照蠶的生長、母親干了什么這兩個(gè)問題,對(duì)應(yīng)著讀有關(guān)句子,為下一課時(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

      五、作業(yè)

      熟讀課文。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、理解內(nèi)容。了解蠶的生長過程和母親養(yǎng)蠶的辛苦,教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),孝敬父母。

      2、訓(xùn)練學(xué)生在了解句間聯(lián)系的基礎(chǔ)上,讀懂自然段進(jìn)而理解課文內(nèi)容。

      3、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)過程

      一、檢查復(fù)習(xí),初步理解中心句的意思

      上節(jié)課我們初讀了課文,并學(xué)了第一段,誰能說一說,蠶的生長過程大致經(jīng)過哪幾個(gè)階段?母親為什么要養(yǎng)蠶?

     。ㄟ^渡)勤勞的母親干得多,說得少,課文中描寫母親的語言只有一處,請(qǐng)大家把它找出來,認(rèn)真讀一讀。

      1、投影出示母親的話,指名讀。

      2、說說這兩句話的意思。(交流)

     。ㄟ^渡)母親的這兩句話道出了養(yǎng)蠶的艱辛,對(duì)子女深深的愛,道出了對(duì)子女殷切的希望。母親養(yǎng)蠶的艱辛和對(duì)子女的愛表現(xiàn)在哪些地方呢?讓我們帶著這個(gè)問題,一起深入學(xué)習(xí)課文。

      二、課文學(xué)習(xí)

     。ㄒ唬┑谝蛔匀欢螌W(xué)習(xí)

      1、指名讀第一段。

      2、提問:

      “常!笔鞘裁匆馑?“這時(shí)候”指的什么時(shí)間?為什么“每到這時(shí)候,我常常想起母親來?”母親為什么要養(yǎng)蠶?這一小節(jié)說了什么意思?(學(xué)生交流)

      (二)第二、三自然段學(xué)習(xí)

      1、默讀課文,出示思考題:

      這兩段文字中哪些詞語最能體現(xiàn)母親養(yǎng)蠶的艱辛以及對(duì)子女的愛,把它劃出來。

      2、討論交流。

      投影出示:春天一到,桑樹剛發(fā)出新芽,母親就照例拿出幾張蠶種來。

      先讓學(xué)生讀句子,再引導(dǎo)學(xué)生說說“照例”的意思。讓學(xué)生理解“照例”就是按照慣例,年年都這樣做。理解母親養(yǎng)蠶不是一年,而是年年如此,母親年復(fù)一年地養(yǎng)蠶,不怕辛苦,正是表現(xiàn)了對(duì)子女的愛。

      指導(dǎo)學(xué)生用“照例”練習(xí)說話。

      3、教師講述:剛才我們一起學(xué)習(xí)了句中“照例”這個(gè)詞,我們通過聯(lián)系中心,體會(huì)到了它的作用。還有哪些詞語也能體現(xiàn)出母親的艱辛,體現(xiàn)出母愛?(學(xué)生自學(xué)后交流)

      引導(dǎo)學(xué)生抓住“布滿”(數(shù)量極多)、“極小極小”(表明難養(yǎng))、“微笑”(一種希望的微笑,蠶寶寶的出世與子女的學(xué)費(fèi)是緊密相關(guān)的)、“抖落”、“擦得干干凈凈”、“剪得又細(xì)又勻”(說明母親精心、細(xì)心)等詞語來理解這段話。

      4、指導(dǎo)朗讀。

      5、歸納學(xué)法。

      剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這兩個(gè)自然段的?誰能用“先”、“再”、“最后”說一遍。

      學(xué)生回答后,教師歸納:我們把學(xué)法歸納為三步,第一步默讀課文,勾畫詞語;第二步聯(lián)系中心,談?wù)勼w會(huì);第三步反復(fù)朗讀,體會(huì)情感。

     。ㄟ^渡)下面我們就按照這種學(xué)法,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      (三)第四自然段學(xué)習(xí)

      師設(shè)問:按照剛才的學(xué)法,第一步我們應(yīng)該干什么?

     。▽W(xué)生回答:默讀課文,勾畫詞語)

      師:好,我們就先默讀第四自然段,勾畫出關(guān)鍵的詞語。我們比一比,看誰勾得全,勾得準(zhǔn)。

      學(xué)生默讀后,教師引導(dǎo):

      現(xiàn)在我們進(jìn)行學(xué)法的第二步,聯(lián)系中心,談?wù)勼w會(huì)。誰先發(fā)言?(教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住以下詞語“一天天”、“吩咐”、“擦干”、“輕輕”、“均勻”,聯(lián)系中心,進(jìn)行體會(huì)。一方面體會(huì)母親在忙碌中,艱辛地度過了“一天天”;一方面理解母親對(duì)蠶兒愛護(hù)備至,愛蠶兒正是愛兒女的表現(xiàn)。)

      待學(xué)生理解到位后,教師再指導(dǎo)朗讀。

      教師講述:好,下面我請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第五、六自然段,看誰學(xué)得好,懂得多。

     。ㄋ模⿲W(xué)生自學(xué)五――六自然段

     。ㄗⅲ憾廖遄匀欢沃卦诮虒W(xué)法,體現(xiàn)“教”,第四自然段體現(xiàn)“扶”,第五、六自然段則體現(xiàn)“放”。如果學(xué)生理解不到位,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵詞,如:“每天……總要……”、“常常”等詞語,深入理解、體會(huì)母親深夜添桑葉的情景,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖進(jìn)行理解。)

     。ㄎ澹┳詫W(xué)第七自然段

     。┑诎栓D―九自然段學(xué)習(xí)

      1、指名讀第八自然段。

      2、聯(lián)系全文體會(huì)母親那兩句話的含義。

     。1)請(qǐng)聯(lián)系全文,舉例說說這學(xué)費(fèi)來得怎么不易。

     。2)聽了母親的話,“我”和姐姐心里怎么想?如果你是課文中的“我”,會(huì)對(duì)母親說什么?

      4、有感情地朗讀母親的話。

      5、齊讀最后一自然段。

      思考:“又添了一絲銀絲”說明了什么?表達(dá)了“我”怎樣的心情?

      母親為“我”和姐姐操盡了心,越來越蒼老了,而母親向子女索取了什么呢?

      三、朗讀課文。(讀出感情)

      四、小結(jié)全文。

      課文為什么用“春蠶”做題目?

      課文寫了春蠶的生長過程,贊頌了母親的辛勞、偉大(可適當(dāng)講解“春蠶到死絲方盡”的意思)。母親就像春蠶一樣,一生只知默默地奉獻(xiàn),把她全部的心血、全部的青春都獻(xiàn)給了下一代。

      五、布置作業(yè)

      1、熟記生字詞。

      2、回憶母親對(duì)自己深沉的愛,準(zhǔn)備交流。

      板書設(shè)計(jì)

      附:

      【詞語解釋】

      蠶種(cánzhǒng):帶有蠶卵的紙叫蠶紙,也叫蠶種。

      榆錢(yúqián):榆樹的果實(shí)。形狀圓而小,像小銅錢。

      匾(biǎn):用竹篾編成的器具。圓形平底,邊框很淺。

      慈祥(cíxiáng):(老年人的態(tài)度、神色)和藹安祥。

      蠕動(dòng)(rúdòng):象蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

      蠶沙(cánsh。盒Q的屎,黑色的顆粒,可做藥。

      銀絲(yínsī):本課指白頭發(fā)。

      照例(zhàolì):按照慣例。本課指照過去的習(xí)慣。

      吩咐(fēnfù):口頭指派或命令的意思。

      【難句解析】

      1、閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。

      “閃閃的燭光”指的是燭光搖曳不定。從臉上的皺紋,可以看出母親長期的辛勞;從臉上慈祥的表情,可以看出母親為了子女甘心情愿吃苦受累。

      2、春天一到,桑樹才發(fā)出新芽,母親就照例拿出幾張蠶種來。

      春天一到,桑樹剛發(fā)芽,母親就一刻也不耽誤地拿出蠶種開始養(yǎng)蠶。

      3、我抬起頭,看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。

      從“又添”這個(gè)詞可以看出,每養(yǎng)一次蠶,母親都要增添一些白發(fā)。年年養(yǎng)蠶,年年辛勞,母親越來越顯得老了。

    春蠶三年級(jí)教案2

      教材說明:

      這篇精讀課文,是一篇回憶性的記敘文。作者具體記敘了他家解放前養(yǎng)蠶的過程,用飽含深情的筆墨,著重表現(xiàn)了母親養(yǎng)蠶的辛勞,歌頌了母親為子女奉獻(xiàn)一切的美德。

      課文一共有9個(gè)自然段,按照兩條線索安排材料。

      教學(xué)要求:

      1、 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會(huì)母親養(yǎng)蠶的辛苦,學(xué)習(xí)母親無私奉獻(xiàn)的美德。

      2、 幫助學(xué)生理清課文的敘述順序,抓住重點(diǎn)詞語句子,聯(lián)系上下文體會(huì)意思,交流感受。

      3、 指導(dǎo)學(xué)生掌握本課的生字新詞,會(huì)認(rèn)指定的字。

      4、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,完成課后“思考練習(xí)”。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解養(yǎng)春蠶的過程和母親養(yǎng)蠶的辛苦。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     。1) 課文朗讀錄音。

      (2) 搜集有關(guān)蠶的資料。

      教學(xué)方法:

      朗讀法 自學(xué)法 講讀法

      教學(xué)課時(shí): 兩課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      正確流利地朗讀課文:自學(xué)生字詞;初步知道課文的主要內(nèi)容。

      一. 導(dǎo)課。

      我們是農(nóng)村的孩子,應(yīng)該見過蠶了吧,你了解蠶的生長過程嗎?你自己養(yǎng)過蠶嗎?見別人養(yǎng)過蠶嗎?養(yǎng)蠶容易嗎?今天我們要學(xué)習(xí)老一代文學(xué)家巴金寫的《春蠶》,從中不僅能知道蠶的生長過程,更能體會(huì)母親養(yǎng)蠶的辛苦,體會(huì)到母親對(duì)孩子那種無私的愛。

      二. 初讀課文,了解大意,解決字詞。

      1、 生自讀課文,要求邊讀邊畫出本課的生字新詞。努力讀通課文。

      2、 同桌互讀,正音。

      3、 出示本課的生字新詞,讓學(xué)生認(rèn)讀,再次正音。

      4、 生再次自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,同時(shí)畫出不理解的詞,讀后注意聯(lián)系上下文以及字典解決。

      5、 指名分段讀,思考本文講的主要內(nèi)容是什么。

      6、 集體交流:(1)本課中詞語的意思。(2)課文的主要內(nèi)容。

      三. 再讀課,質(zhì)疑問難。

      邊讀邊畫邊批,畫出你不理解的地方,寫出你的問題,你的理解。

      小組交流自己的.問題,合作解決。

      集體交流,并把有價(jià)值的問題讓學(xué)生寫到黑板上,以便下節(jié)有重點(diǎn)地去學(xué)習(xí)。

      四. 作業(yè) 。

      1、 試有感情地朗讀課文。

      2、 正確規(guī)范地抄寫本課中你認(rèn)為好的詞及那些較難寫的字。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      引導(dǎo)學(xué)生理清課文線索,弄清喂養(yǎng)春蠶的過程;抓住重點(diǎn)詞句,體會(huì)母親的辛苦;有感情地朗讀課文。

      一. 讀課文,理清線索。

      1.自由讀課文,填寫下表。

      蠶的生長過程 母親干什么,怎么做

      蠶卵

      極小極小的蠶兒 摘桑葉 擦干 剪成細(xì)絲

      半寸來長 換大匾 喂整片桑葉

      越來越大 分匾 打掃蠶室 深夜添桑葉

      快“上山”了 一夜兩次 添桑葉 清理蠶沙

      “上山”了 捉蠶“上山” 摘繭子

      2.師巡回指導(dǎo)

      3、填好后同桌先交流。

      4、指名上黑板上填,集體交流。

      二.抓重點(diǎn)詞句,體會(huì)母親的辛苦。

      1、自讀課文,畫出表現(xiàn)母親辛苦的詞句,聯(lián)系上下文體會(huì)詞句的意思,在旁邊寫出你的理解。

      2、讀后小組交流。

      3、集體交流。特別強(qiáng)調(diào)如下 的詞“照例”“每到這時(shí)候”“就靠”“每天清晨”“每天深夜”“總要”“常?匆姟薄翱偪匆姟。

      三.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

      1、師范讀,初步領(lǐng)悟。

      2、生自由練讀,選擇你最受感動(dòng)的地方,試有感情地讀下來。

      3、讀后評(píng)議,再讀。

      4、各小組內(nèi)比賽讀,選出讀得特別好的進(jìn)行全班比賽。

      四.作業(yè) 。

      1、有感情地朗讀全文。

      2、了解母親為自己做了些什么,自己應(yīng)該怎么做去回報(bào)母親,把它寫到日記上。

      板書設(shè)計(jì):

      春蠶

      蠶的生長過程 母親干什么,怎么做

      蠶卵

      極小極小的蠶兒 摘桑葉 擦干 剪成細(xì)絲

      半寸來長 換大匾 喂整片桑葉

      越來越大 分匾 打掃蠶室 深夜添桑葉

      快“上山”了 一夜兩次 添桑葉 清理蠶沙

      “上山”了 捉蠶“上山” 摘繭子

      辛苦無無私奉獻(xiàn)

    春蠶三年級(jí)教案3

      教學(xué)目的:

      1、通過理解課文,了解養(yǎng)蠶的過程和母親養(yǎng)蠶的辛苦,從中受到熱愛勞動(dòng)和孝敬父母的思想教育。

      2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文體會(huì)詞句的意思,抓住重點(diǎn)詞句,深入理解課文內(nèi)容。

      1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

      2、有感情地朗讀課文。

      課時(shí):2課時(shí)。

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

      二、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

      三、學(xué)習(xí)本課生字詞。

      1、讀準(zhǔn)字音。

      2、記憶字形。

      3、理解詞義。

      四、鞏固練習(xí)。

      1、讀生字,指導(dǎo)易錯(cuò)的生字書寫。

      2、讀課文,練習(xí)按內(nèi)容分段落。

      第二課時(shí)

      一、理解第一部分內(nèi)容。

      1、讀第一自然段,這段講什么?

      2、為什么到養(yǎng)蠶的`季節(jié)就想起母親,說明什么?

      二、理解第二部分內(nèi)容。

      1、小組讀讀每個(gè)自然段,想想蠶的生長過程,母親是怎么辛勞?

      2、體會(huì)最后一個(gè)自然段的意思。

      3、這句話表現(xiàn)了作者的什么?

      三、鞏固練習(xí)。

      1、按照蠶漸漸長大的順序填空。

      極小極小的蠶—( )—( )—( )—蠶“上山”了。

      2、畫出表現(xiàn)母親養(yǎng)蠶辛苦的句子。

      四、總結(jié)全文。

      五、教學(xué)心得:

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