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大班健康教案：洗手
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案：洗手，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案：洗手1
活動目標
1、學(xué)會洗手絹的方法及基本步驟。
2、能幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
3、注意節(jié)約用水。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點難點
1、學(xué)會洗手絹的方法及步驟。
2、引導(dǎo)幼兒要節(jié)約用水。
活動準備
手絹數(shù)塊、洗臉盆一個、肥皂一塊、清水一桶、衣架數(shù)個、夾子數(shù)個。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)。
老師：小朋友們，你們在家里會幫助爸爸媽媽做一些事情嗎？爸爸媽媽工作了一天很累，回到家里多么希望你能完成自己的事情。如：你的小手絹臟了，你會不會洗呢？
幼兒：會！（異口同聲）
老師：可是洗手絹雖然簡單，但也要注意方法和步驟才行哦！
二、基本環(huán)節(jié)。
老師邊講解邊演示洗手絹的方法及步驟：
1、用盆裝少量水。
2、把手絹泡入水中。
3、擦肥皂。
4、兩手搓幾搓。
5、手絹拿起，臟水倒掉。
6、用清水沖兩次。
7、曬到衣架上并夾好。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
找?guī)讉�平時自理能力較強的'孩子到前面演示。
四、延伸環(huán)節(jié)。
針對幼兒愛玩水的特性，老師要重點強調(diào)節(jié)約用水，不能讓孩子的衣物濕，以防幼兒回到家里自行操作時弄得自己全身都濕。
教學(xué)反思
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。
這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。
大班健康教案：洗手2
一、活動目標
1.了解不洗手的危害
2.學(xué)念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法
3.積極參與活動，敢于表達自己的`想法
二、活動準備
物質(zhì)準備：課件 洗手兒歌
經(jīng)驗準備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷
三、活動過程
1.故事引入
請幼兒幫助臟臟的毛巾，毛巾為什么哭泣？（自由猜測）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗干凈？
2.教師示范
教師一邊念兒歌一邊示范
3.討論問題
什么時候需要洗手呢（飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等）
怎樣知道小手洗干凈了沒？（聞一聞 摸一摸 看一看）
大班健康教案：洗手3
教學(xué)內(nèi)容：
分析結(jié)合幼兒的年齡特點，幼兒在日常中如何預(yù)防病毒、勤洗手、會洗手、玩一玩。幼兒在微課的演示中學(xué)習(xí)知識，懂得道理，學(xué)會正確的洗手方法，認識到講衛(wèi)生，愛清潔是預(yù)防疾病的重要途徑。
教學(xué)目標：
1.了解簡單的防預(yù)新冠病毒的知識;
2.培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣;
3.提高幼兒的自我保護意識和能力;
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣;
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
學(xué)習(xí)目標知道必要的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護自己。
學(xué)情分析突發(fā)的新冠肺炎疫情社會背景下，對幼兒開展相關(guān)有效的教育具有重要意義。
重點、難點
教學(xué)重點：
正確洗手，勤洗手是預(yù)防疾病的重要途徑
教學(xué)難點：
認識細菌的來源
課程實施
類型
偏操作創(chuàng)作類
偏自主、探究學(xué)習(xí)類
教學(xué)活動
1：會洗手，勤洗手
活動目標
1.了解簡單的病毒知識;
2.學(xué)習(xí)正確的.洗手步驟，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣;
3.提高幼兒的自我保護意識和能力。
解決問題通過學(xué)習(xí)，認識到正確洗手，勤洗手是預(yù)防疾病的重要途徑
技術(shù)資源微課視頻
常規(guī)資源圖片、視頻
活動概述從認識新冠肺炎病毒、日常中如何預(yù)防病毒、勤洗手，會洗手三個部分為內(nèi)容，融入動畫、兒歌、歌曲、視頻等多種原素，讓幼兒在課件的演示和操作中學(xué)習(xí)知識，懂得道理，學(xué)會正確的洗手方法，認識到講衛(wèi)生，愛清潔是預(yù)防疾病的重要途徑。
教與學(xué)的策略以動畫激發(fā)幼兒興趣，以幼兒自主學(xué)習(xí)形式進行教育活動
反饋評價微課融入動畫、幼兒日常照片、視頻等多種原素，讓幼兒在微課的演示中學(xué)習(xí)知識，懂得道理，學(xué)會正確的洗手方法，認識到講衛(wèi)生，愛清潔是預(yù)防疾病的重要途徑。微課色彩亮麗，內(nèi)容豐富充實，形象生動活潑，易于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，效果明顯。
教學(xué)反思
勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班健康教案：洗手4
設(shè)計意圖
為了讓孩子們學(xué)會洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的習(xí)慣。并且能夠掌握洗手的步驟，真正洗干凈手，防止病從口入，減少孩子們生病，有一個健康的`身體，在幼兒園快樂成長，特設(shè)計以下活動。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。
活動重點：學(xué)會認真洗手。
活動難點：養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準備：肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
活動過程：
一、開始部分
談話導(dǎo)入：出示幼兒洗手圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
二、基本部分
(一)幼兒談?wù)撚懻撈綍r是怎樣洗手的。
(二)看圖片，學(xué)洗手：教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法。
(三)教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三、結(jié)束部分
幼兒到盥洗室內(nèi)，練習(xí)正確的洗手方法。
拓展延伸：學(xué)習(xí)兒歌《小手真干凈》。
附兒歌：
小朋友來洗手，
卷起袖子淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干凈。
大班健康教案：洗手5
活動名稱：
健康《我愛洗手》
執(zhí)教年齡班：大班
執(zhí)教教師：劉某某
設(shè)計思路：根據(jù)幼兒5歲的成長過程中，幼兒已熟知怎樣講究衛(wèi)生，如何洗手，但本節(jié)課主要講讓幼兒知道冠狀病毒的傳染性有多厲害。
活動目標：
1、結(jié)合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會幼兒正確洗手。
3、提高幼兒的安全意識與能力。
活動重點：
讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
活動難點：
幼兒的安全意識與能力。
活動準備：
1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻
2、毛巾洗手液洗臉盆。
3、洗手兒歌。
活動過程：
1、課題導(dǎo)入
�。�1）小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）
�。�2）對了，是因為新型冠狀病毒的影響，我們才會延遲開學(xué)，那大家知道這個病毒是什么嗎？
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢？（幼）分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡）
3。（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們—起來看動畫中的'小朋友是怎么洗手的吧。
�。�2）播放洗手兒歌
生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖—沖，還要用干毛巾擦干凈。
�。�3）教師示范正確洗手步驟。
4、游戲：我會洗手
游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰洗的干凈。
四、活動結(jié)束：
《洗手兒歌》
小手先沾濕，抹—抹肥皂
搓一搓雙手，好多的泡泡
大家—起這樣做，預(yù)防最重要
活動延伸：帶領(lǐng)小朋友到生活區(qū)體會洗手的樂趣，并且提示小朋友每天要保持衛(wèi)生，勤洗手
教學(xué)反思：
教學(xué)資源：
涵蓋教案設(shè)計中涉及的故事、兒歌、游戲、歌曲等內(nèi)容，若是繪本教學(xué)，具體要求如下：
《洗手兒歌》
小手先沾濕，抹—抹肥皂
搓一搓雙手，好多的泡泡
大班健康教案：洗手6
活動目標
1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。
2.能有秩序上洗手間，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護意識。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的`好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備
1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動過程
一、交流講述，知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險
1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?
2.為什么會摔倒?
3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?
4.小結(jié)：走廊和洗手間都是公共場所，地面比較滑，而且空間有限，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，(www.dakao8.com)或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應(yīng)該怎樣做
1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?
2.小結(jié)：在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。
三、學(xué)唱兒歌
走廊內(nèi)不擁擠，一個一個跟得齊，
不打鬧不喧嘩，安安靜靜來排隊。
洗手間
不跑不跳，不追不趕，
不推不擠，安全第一。
四、玩游戲，強化幼兒良好行為習(xí)慣
出示畫有許多幼兒不同行為的圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
大班健康教案：洗手7
活動目標：
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
重點難點：
重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點：養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動準備：
物質(zhì)準備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經(jīng)驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。
活動過程：
1。開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
但是看看你們的小手怎么樣呢？幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢？我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀？
幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？
幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。
2�；静糠掷蠋煟耗悄銈兤綍r是怎么洗手的？
幼兒：這樣（洗手的動作）老師：請你上來試一試。
幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎？
幼兒：洗干凈了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。
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老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。
老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看出，自：屈，老，師。教，案。網(wǎng)老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來說。
幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？
幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？
老師：你來說。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？
幼兒：這個樣子。
老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。
老師：還有這個是怎么洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動作）老師：對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢？
我們經(jīng)常搓的方法是什么？幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進行指導(dǎo)）老師：兩只手都要搓到哦�？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。
幼兒：洗好了老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。
老師：小朋友，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的'爸爸媽媽好嗎？
幼兒：好老師：小朋友們再見！
教學(xué)反思：
這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學(xué)習(xí)七步洗手法。
在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。
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