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    中班勞動節(jié)社會活動教案

    時間:2024-11-07 05:18:16 教案 我要投稿
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    中班勞動節(jié)社會活動教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班勞動節(jié)社會活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班勞動節(jié)社會活動教案

    中班勞動節(jié)社會活動教案1

      活動目的:

      1。知道5月1日是國際勞動節(jié)。

      2。知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

      3。在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

      活動對象:

      全園幼兒。

      活動時間:

      5月1日到5月31日。

      活動主要負責人:

      各班正、副班主任,保育員。

      活動口號:

      十個手指動動動,什么活兒都會干!

      活動過程:

      一、故事講述篇

      1。各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

      2。各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

      3。各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

      二、勞動實踐篇

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      1。圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。

      2。每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結果,評選各種“勞動之星”。

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      1。各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

      2。各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

      3。各班每周評選出一名“值日之星”。

      (三)大班—家務勞動小能手

      1。開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。

      2。通過調(diào)查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

      3。讓幼兒根據(jù)自己訂制的.家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)

      4。周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

      三、活動展示篇

      “我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。

      小班:穿衣服比賽。

      中班:剝毛豆比賽。

      大班:上學準備。(整理書包)

      四、活動總結篇

      各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。

    中班勞動節(jié)社會活動教案2

      活動目標

      1。積極參與整理教師活動,體驗與大家一起勞動的快樂。

      2。能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。

      3。模仿并學習哥哥姐姐整理教師。

      4。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備

      事先與大班的教師取得聯(lián)系,做好本次活動的準備。

      活動過程

      1。和幼兒一起商議活動內(nèi)容。

      提問:我們準備到大班去,和哥哥姐姐一起整理教師,你們想要了解哪些事請?

      幼兒自由討論,教師了解幼兒的想法并簡單記錄。

      教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。

      2。組織幼兒到大班去勞動,鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己,表達自己愿意一起勞動的想法,和哥哥姐姐一起勞動。

      3。展開勞動后的談話。

      提問:今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你學會了什么?最高興的是什么?

      幼兒結伴交流,教師巡回傾聽。

      請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

      4。請幼兒試著整理本班教室。

      活動建議與提示

      1。活動后,鼓勵幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g,做力所能及的事。

      2。本活動不要拘泥于時間的限制。

      教學反思:

      在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課,我以為這會是好的`,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

    中班勞動節(jié)社會活動教案3

      活動目的:

      為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

      活動對象:

      全園幼兒。

      活動時間:

      1、此活動為下周的`任一天或幾天以班級為單位進行;

      2、此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備;

      友情提醒:

      1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

      2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動,都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;注重安全和衛(wèi)生。

    中班勞動節(jié)社會活動教案4

      活動目標:

      1、懂得學會尊重別人的勞動成果。

      2、學會換位思考,體驗不同職業(yè)的辛苦。

      3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      活動準備:

      Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

      活動過程:

      一、活動導入

      教師出示大蘿卜圖片,導入主題。

      教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?

      二、基本部分

      1、傾聽故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

      教師:勤勞的小象做了哪些事情?

      教師:看著自己的勞動成果被破壞,小象是什么樣的心情?

      教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

      教師小結:收獲勞動成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。

      2、幼兒觀看動畫,懂得尊重、愛護別人的勞動成果。

      師幼共同討論應該怎樣對待別人的'勞動成果。

      3、幼兒看動畫,啟發(fā)思考:

      教師:寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?

      教師:后來,寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?

      幼兒結合已有生活經(jīng)驗,互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

      師幼共同小結:尊重是相互的,我們要學會理解他人的辛苦,無論何時何地都應該尊重他人的勞動成果。

      4、教師出示圖片,引導幼兒理解圖片內(nèi)容。

     。1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

     。2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

     。3)、請個別幼兒表達觀點,教師進行指導。

      5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲,學會換位思考。

     。1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

     。2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。

     。3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

     。4)、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。

      三、結束部分

      誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。

      分凡取與貴分曉

      與宜多取宜少

      活動延伸:

      教師搜集關于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時,組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

      區(qū)角活動:在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗勞動的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動成果。

      領域滲透:在語言領域活動中,讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

    中班勞動節(jié)社會活動教案5

      活動目的:

      1。嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。

      2。欣賞各種扎染作品,了解民族工藝,了解古代扎染的過程。

      3。樂于參與活動,感受扎染的奇妙,體會勞動的快樂。

      活動準備:

      1、古代扎染的.圖片或視頻

      2、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。

      3、純棉淺色t恤,大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線,染料、剪刀、顏料盆,清水桶,抹布。

      活動過程:

      一、導入部分:

      1、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀察。

      ——小朋友們這件T恤好看嗎?

      ——T恤上都有些什么顏色?

      ——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

      二、學習扎染:

      1、欣賞扎染。

      (1)播放古代扎染的圖片或視頻,了解扎染過程。

     。2)欣賞各種扎染作品,引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受圖案的奇特。

      2、教師示范扎染的材料與操作過程。

     。1)示范扎染的過程,浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,知道用不同的方法。

      (2)引導幼兒觀察制作材料,共同討論材料的用途和操作方法,學習扎染。

      3、嘗試在T恤上進行扎染,布置圖案。

     。1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染,設置圖案。

     。2)教師觀察幼兒操作并給予指導。

      三、教師指導:

      1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

      2、誰的作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

      3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

      4、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。

      5、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

      四、結束部分:

      幼兒把扎染的作品晾干,欣賞同伴作品,教師進行總結點評。

      活動延伸:幼兒展示自己的扎染作品,并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演。

    中班勞動節(jié)社會活動教案6

      活動目標:

      1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

      2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

      3、初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

      活動準備:

      1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,帶領幼兒參觀。

      2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

      3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

      活動過程:

      1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

      2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

      3、組織討論,幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

      郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什么方便?

      百貨商店的`叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

      理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會怎么樣?

      這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什么?

      4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。

      你會勞動嗎?你在哪里參加過什么勞動?如做班級值日生,幼兒園集體勞動等,勞動的時候你的心情怎么樣?為什么?

      5、教師小結。

      勞動是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動,會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,長大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

      6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

    中班勞動節(jié)社會活動教案7

      一、活動意圖

      一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了,為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得尊重勞動人民,知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經(jīng)過此活動,教育孩子們熱愛勞動,從身邊做起,從小事做起,也以此發(fā)揮家庭教育的力量,實現(xiàn)家園共育。

      二、活動目標

      1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。

      2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。

      3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

      三、活動主題

      勞動最光榮

      四、活動時間

      20xx年4月27日————5月5日

      五、活動準備

      1、經(jīng)過相關視頻資料播放,使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感。

      2、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的`勞動。

      六、活動過程

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      1、介紹“五一”國際勞動節(jié),了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解

      五一勞動節(jié)的含義。

      2、各班搜集各種有關勞動的圖片,進行宣傳。

      3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

      4、各班經(jīng)過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想,達到家園共育的教育目的。

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      開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

      1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。

      2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。

     。ú磷雷、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

      3、用自己在幼兒園學到的本領,幫助家長做力所能及的勞動。

      (三)幼兒分享

      將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享,充分展現(xiàn)“我能行”!

    中班勞動節(jié)社會活動教案8

      活動目標:

      1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

      2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

      3、激發(fā)愛勞動的愿望。

      活動準備:

      1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

      2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

      活動過程:

      一、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

      講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的`人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

      二、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

      1、觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

      2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

      3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

      教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

      4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

      三、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

      提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

      四、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

      五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

      延伸活動:

      讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

    中班勞動節(jié)社會活動教案9

      活動目標:

      1。讓孩子進一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。

      2。讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",過一個有意義的節(jié)日。

      3。培養(yǎng)孩子從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高孩子的責任感和社會適應能力,從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

      4。培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

      活動準備:

      歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

      活動過程:

      一、談話活動:使孩子了解有關"五一勞動節(jié)"的基本知識。

      "五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民……)那它是怎么來的呢?

      二、學唱歌曲及看教育片

      教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓孩子深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的.培養(yǎng)孩子的勞動意識。

      三、開展一系列的活動

      帶領孩子把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

      四、勞動比賽

      在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位"小勞動之星",并給他們戴上了小紅花。

    中班勞動節(jié)社會活動教案10

      活動目標:

      1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

      2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動準備:

      1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

      2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。

      重、難點:

      5月1日是國際勞動節(jié),讓幼兒知道身邊的人都是勞動者,有尊敬和熱愛他們情感。

      活動過程:

      1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

      (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

     。2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的`一個節(jié)日。

      2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

     。1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

     。2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

      3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

      教學反思:

      這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。

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