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    小班安全教案:《躲開(kāi)它們》

    時(shí)間:2024-09-16 02:05:55 教案 我要投稿
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    小班安全教案:《躲開(kāi)它們》

      作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班安全教案:《躲開(kāi)它們》,希望能夠幫助到大家。

    小班安全教案:《躲開(kāi)它們》

    小班安全教案:《躲開(kāi)它們》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì)傷害我們的身體。

      2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。

      2、手偶若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師講故事《小猴哭了》。

      2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

      教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)

      3、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?

      尖利的東西有很多,如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

      4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

      請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

      情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的`)在別人臉上點(diǎn)墨水。

      情境二:小猴在耍弄樹(shù)枝。

      情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

      情境四:小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說(shuō)話。

      5、教師小結(jié)教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們、并躲開(kāi)他們活動(dòng)建議:

      活動(dòng)延伸:

      幼兒的日;顒(dòng)中,在幼兒使用這些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

      家園共建:

      提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng),檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對(duì)幼兒造成傷害。

    小班安全教案:《躲開(kāi)它們》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì)傷害我們的身體。

      2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師講述故事《小猴哭了》

      三、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?

      尖利的'東西有很多,如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

      四、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。

      請(qǐng)幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

      1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

      2、小猴在玩樹(shù)枝。

      3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

      4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話。

      五、教師小結(jié)。

      教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,并躲開(kāi)他們。

    小班安全教案:《躲開(kāi)它們》3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì)傷害我們的身體。

      2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師講述故事《小猴哭了》

      二、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)

      三、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?尖利的東西有很多,如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

      四、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。請(qǐng)幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

      1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

      2、小猴在玩樹(shù)枝。

      3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

      4、小鵝用筷子對(duì)著老師的.眼睛說(shuō)話。

      五、教師小結(jié)。

      教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,并躲開(kāi)他們。

      教學(xué)反思:總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會(huì)求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識(shí)。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。

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