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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2024-10-26 07:51:37 教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班健康教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】幼兒園大班健康教案

    幼兒園大班健康教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能迅速通過多種器械,提高幼兒爬、平衡等動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      2.了解地震自救的方法,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

      3.在游戲中克服困難,堅(jiān)持完成救援任務(wù),培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 材料準(zhǔn)備:迷宮地圖,紅黃色的拱形門各兩個(gè),雙杠三組(高低不同),拱橋,感統(tǒng)材料,輪胎,梯子等。

      2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒多次參加過戶外體育游戲,有爬、平衡和通過雙杠的經(jīng)驗(yàn);關(guān)注汶川災(zāi)情信息。

      活動(dòng)過程:

      1.教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體

      在《我是一個(gè)兵》音樂的伴隨下,幼兒兩兩對齊走入場地活動(dòng)身體:學(xué)戰(zhàn)士踏步——望遠(yuǎn)(轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng))——背包(腹背運(yùn)動(dòng))——沖刺(體側(cè)運(yùn)動(dòng))——?jiǎng)倮麣g呼(跳躍運(yùn)動(dòng))。

      分析;教師以音樂為背景,以幼兒喜愛的“戰(zhàn)士操練”為情境導(dǎo)人,既集中了幼兒的注意力,又調(diào)動(dòng)了幼兒大腦皮層的興奮性,使幼兒身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài),為基本部分的練習(xí)做好了鋪墊和準(zhǔn)備。

      2.談話導(dǎo)入游戲,總結(jié)地震自救的方法

     。ǖ卣鸬霓Z鳴聲響起)師:什么聲音?地震了我們怎么辦?

     。ㄒ黄鹩懻摰卣鹱跃鹊姆椒ǎ

      幼:我們都躲到墻角。

      幼:我們趴到床鋪下。

      幼:我們躲到廁所下水道旁邊。

      教師總結(jié)幼兒發(fā)言,告訴幼兒正確的地震自救方法。

      分析:本環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)為幼兒充分發(fā)表自己的想法提供了機(jī)會(huì),幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,在與同伴的交流討論中豐富了地震自救的經(jīng)驗(yàn)。

      3.以大型器械為家進(jìn)行自救演習(xí)

      分析:大型器械是幼兒非常感興趣的材料,可以充分利用這一資源,使幼兒在活動(dòng)過程中進(jìn)一步鞏固地震自救的方法,把要實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)物化在材料上,提高幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。

      師:我們都是解放軍小戰(zhàn)士,發(fā)生地震了,你逃生后要怎么辦?

      幼:馬上去救人。

      幼:不怕危險(xiǎn)去救剁人。

      幼:不怕困難,要勇敢。

      分析:本環(huán)節(jié)通過移情,激發(fā)了幼兒克服困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、幫助關(guān)愛他人的.情感。

      4.介紹材料,引導(dǎo)幼兒利用器械組合成不同的道路

      師:我們用這里的材料修三條去“地震災(zāi)區(qū)”的道路,動(dòng)作要迅速,道路要安全。

      指導(dǎo)重點(diǎn):運(yùn)用材料的合理性和道路的安全性。

      引導(dǎo)幼兒選擇適合自己的一條路。

      分析:大班幼兒自主性很強(qiáng),他們愿意按照自己的想法去活動(dòng),教師應(yīng)盡量為幼兒提供選擇的機(jī)會(huì),使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

      5. 交流迅速通過道路的方法,總結(jié)保持身體平衡的方法師:你走哪條路速度最快,你是怎么過去的?請幼兒進(jìn)行示范。

      分析:給幼兒充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),是提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過程!跋染毢笾v”“先試后導(dǎo)”,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性和教師的主導(dǎo)作用。

      6.游戲:汶川救援

      幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。要求:“災(zāi)民”要找好地點(diǎn)不能動(dòng),“戰(zhàn)士”動(dòng)作要迅速,將獲救的災(zāi)民送往醫(yī)院。

      指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在動(dòng)作迅速的同時(shí)注意自身的安全,并選擇不同的道路救人。

      教師調(diào)整材料提高路途難度,“余震又來了(雷鳴聲響起),道路更加難走了”,啟發(fā)幼兒想出各種方法通過道路。

      分析:教師為孩子提供了足夠的創(chuàng)造空間,有不同道路允許孩子選擇,滿足了不同水平幼兒的需要,同時(shí)使話動(dòng)富有挑戰(zhàn)性。這樣能使每一個(gè)孩子都得到提高,獲得成功的快樂。

      7.交流總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)

      教師以指導(dǎo)員的身份慰問“災(zāi)民”和“戰(zhàn)士”,進(jìn)行總結(jié)性提問:救援時(shí)有困難和危險(xiǎn)嗎?你是怎樣做的?

      分桁:教師沒有把鉆、爬的動(dòng)作直接教給幼兒,而是讓幼兒在游戲中自己探索發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí),增強(qiáng)了幼兒的自信。

      8.在音樂伴奏下師生二起做放松運(yùn)動(dòng)并整理場地師:由于傷員越來越多,我們的藥品和食物都不夠了,還需要我們?nèi)ミ\(yùn)送,讓我們保護(hù)好自己,休息一下再完成更加艱巨的任務(wù)。

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    幼兒園大班健康教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的.生活態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音樂-見到你很高興

      2、一個(gè)開心枕,4個(gè)木偶

      活動(dòng)過程

      一、感受快樂

      拍手,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

      二、開心與煩惱

      1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

      2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

     。ㄓ脛(dòng)作表現(xiàn))

      3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

      4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

     。ㄓ脛(dòng)作表現(xiàn))

      5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

      教師小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對我們身體產(chǎn)生壞的影響。

      生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

      把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

      三、化解不開心

      1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

      2、我們來看看誰來消氣商店了?

      3、依次出示小動(dòng)物,請幼兒幫他們想辦法!

      4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

      5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

    幼兒園大班健康教案3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時(shí)穿衣。

      2、透過活動(dòng)使幼兒能根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的衣服。

      3、能使用漢語描述天氣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏季在家時(shí)、幫父母親干活。

      3、氣象欄圖片一幅。

      三、活動(dòng)過程

      導(dǎo)入部分

      教師出示氣象欄,引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”,鼓勵(lì)幼兒用漢語描述天氣:“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。

      展開部分

      1、請幼兒說一說:“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

      2、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣

      教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗(yàn):“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了,就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”

      3、組織討論

      教師出示下大雨的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”

      教師出示閃電的.圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

      4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

      教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片,引導(dǎo)幼兒找避風(fēng),躲雨和正確的躲避雷電之處。

      5、游戲結(jié)束,教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況。

      四、活動(dòng)延伸

      教師引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng),在活動(dòng)過程中使幼兒體驗(yàn)到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動(dòng)感覺怎樣樣

    幼兒園大班健康教案4

      游戲目標(biāo):

      鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

      游戲準(zhǔn)備:

      1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

      2.健康標(biāo)識多枚。

      3.健康大道說明圖。

      游戲過程:

      一、介紹健康大道(室內(nèi))

      1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

      2. 說明游戲規(guī)則:

      (1)從起點(diǎn)出發(fā)。

      (2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

      (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

      (4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

      (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

      (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

      (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

      (8)到達(dá)終點(diǎn)。

      (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

      規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說:“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請媛媛老師她們監(jiān)督的!

      二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

      1. 將幼兒分成2豎列。

      2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

      3. 每豎列各請1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請玩好的幼兒代替。

      4. 運(yùn)動(dòng)開始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

      5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的.最后。

      6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

      7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

      8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

      三、收拾,場地

      請幼兒跟老師一同收拾場地。

    幼兒園大班健康教案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

      2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng),這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。

      3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。

      4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐,初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。

     。1)提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

      再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

      (聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

     。2)提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

      (3)教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

      小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

     。4)提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

      二、游戲:玩色子。

      1。請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,

      并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

      2。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

      三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

      1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

      2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

      3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

      但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的.時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。

      4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

      四、制作情緒垃圾箱。

      1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

      那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

      2、結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

      許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

      老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

    幼兒園大班健康教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

      2、在動(dòng)作的'靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時(shí),培養(yǎng)孩子良好的合作意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

      2、幼兒每人一根繩子。

      3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),事先布置好玩繩比賽場地。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動(dòng)員模仿操。

      二、出示繩子,討論玩法。

      1、小朋友,這是什么?繩子除了跳還能怎么玩?請小朋友拿起繩子來試一試吧!

      2、請小朋友來講一講,你是怎么玩繩的?(可上來做示范動(dòng)作)

      3、請幾個(gè)小朋友在一起合作,看看繩子還能怎么玩?

      三、幼兒集體玩繩。

      1、繩子的玩法真多,而且?guī)讉(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天,我用很多。

      繩子,布置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽,好不好?

      2、分成兩隊(duì),開始比賽(老師做示范),跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。

      3、放松運(yùn)動(dòng),幼兒整理場地。

    幼兒園大班健康教案7

      集體預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1.通過反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

      2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

      3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的'孩子人人喜愛。

      重、難點(diǎn):

      念白時(shí)語言節(jié)奏準(zhǔn)確

      準(zhǔn)備:

      小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)

      過程:

      一.邊拍手邊念語言節(jié)奏:

      好寶寶,真能干,自己的事情自己做

      二.生活模仿律動(dòng)

      在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作

      三.新授歌曲

      1.感受理解音樂及內(nèi)容

      A.出示小花杯,老師演示漱口

      老師在干什么?老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢

      B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

      C.清唱第二遍

      喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

      我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué):抬起頭、閉上嘴

      漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作

      2.進(jìn)一步感受

      A.出示娃娃,清唱歌曲

      娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動(dòng)作

      B.老師完整的唱

      C.幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作

      四.復(fù)習(xí):

      《小花狗》

    幼兒園大班健康教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

      2.讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      讓幼兒懂得感冒癥狀和預(yù)防方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片、幼兒用書

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

      小結(jié):感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會(huì)影響工作,小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

      二、討論感冒的`起因。

      提問:人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?

      1.著涼:天氣涼了沒有及時(shí)加衣服,晚上睡覺蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

      2.不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

      小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

      三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

      提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開水)

      小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。

      四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

      1.注意氣溫變化、及時(shí)增減衣服。

      2.注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

      3.注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

      小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會(huì)生一種病,就是感冒,得了感冒會(huì)是我們不舒服,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會(huì)不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

    幼兒園大班健康教案9

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì)帶給自己不舒服的感受,體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂。

      2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí):鏡子里的我。

      2、水彩筆,畫紙。

      三、活動(dòng)過程

      (一)自由游戲。

      1、教師提出游戲規(guī)則,并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

      2、教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

      (二)回憶:我快樂嗎?

      1、游戲活動(dòng)結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情:說一說高興的事。說一說不高興的事。

      2、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

      (三)談話:怎樣使自己快樂起來。

      1、讓幼兒談?wù)勆鷼、傷心和高興時(shí)的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂起來。

      2、設(shè)計(jì)不同的.情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。(1)不高興時(shí):做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。(2)生氣時(shí):可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。(3)害怕時(shí):可以請求別人的幫助,聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。

     。ㄋ模┍磉_(dá)趣味練習(xí):鏡子里的我。鼓勵(lì)幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。

    幼兒園大班健康教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

      2.樂意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

      3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

      4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

      2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考

      (如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

      提出問題,請幼兒思考:

     、艦槭裁床荒苊深^睡覺?

      ⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

     、菫槭裁床荒芘恐?

      二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢

      (1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

      (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

      三、游戲“寶寶睡覺了”

      1.老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

      2.寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極性很高,能充分表達(dá)自己的'情感體驗(yàn),全身心的投入到活動(dòng)中,達(dá)到了預(yù)期的效果。

      活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn),通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發(fā)幼兒的審美情趣,得到美的享受。

      整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語言,鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞睜、停的時(shí)候,師生互動(dòng),拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

      幼兒知識積累比較豐富,知道許多動(dòng)物睡覺的習(xí)慣,因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。

    幼兒園大班健康教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

      2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

      2、班級緊急撤離圖。

      活動(dòng)過程:

      1、組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

      2、提問:"如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的'見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

      3、出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

      4、引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

      5、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?

      6、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

      7、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

    幼兒園大班健康教案12

      教學(xué)意圖:

      報(bào)紙是小朋友們在家里常見的,報(bào)紙可以有很多的玩法,孩子對報(bào)紙有了很大的興趣。于是利用這一好的教育契機(jī),設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)《趣味報(bào)紙》。運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。利用報(bào)紙?zhí)剿鞲鞣N玩法,發(fā)展幼兒多種運(yùn)動(dòng)的綜合能力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

      2、探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

      教學(xué)過程:

      1、準(zhǔn)備

      老師帶領(lǐng)幼兒,隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2、討論

      (1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。

      (2)怎樣玩報(bào)紙?注意事項(xiàng)。

      (3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。

      (4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。

      3、結(jié)伴玩

      展示不同玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

      (1)輕輕落地跳

      請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

      (2)跳遠(yuǎn)

      將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

      (3)鉆“山洞”

      指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

      (4)爬行

      幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。

      4、游戲結(jié)束

      在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束活動(dòng),回教室休息。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。

      不足之處:

      準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了,就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍,這需在以后的活動(dòng)中多加注意。

    幼兒園大班健康教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

      2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭,

      2、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部,

      3、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。

      4、圖片:我的身體

      活動(dòng)過程

      一、以骨骼引起幼兒興趣。

      出示:圖片:我的身體

      教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)

      二、了解人體的支架――骨骼

      1、出示-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭

     。1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

      (2)結(jié)合圖片,了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

      小結(jié):成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個(gè)部分。

      2、了解骨骼的作用。

     。1)支持作用:人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個(gè)整體,對身體起支撐作用。

     。2)保護(hù)作用:人類的骨骼如同一人個(gè)框架,保護(hù)著人體重要的臟器,使其盡可能的'避免外力的“干撓”和損傷。

     。3)運(yùn)動(dòng)功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同,共同完成人的運(yùn)動(dòng)功能。

     。4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。

      (5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時(shí)期,骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細(xì)胞,這些細(xì)胞參與血液的形成。

      3、懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

      三、了解身體的內(nèi)部

      課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部

      結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

      四、了解身體的肌肉

      課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉

      結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。

      五、師幼小結(jié)

      喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!

     。ê扰D炭筛鼡Q為:曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)

      活動(dòng)延伸

      1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

      2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習(xí)慣。

    幼兒園大班健康教案14

      教學(xué)設(shè)計(jì)背景:

      通過平日的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,也愛模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

      2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

      3、感受音樂帶來的快樂。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

      2、難點(diǎn):增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè),熊寶寶頭飾若干個(gè),《熊走步》音樂伴奏,《快樂的小熊》樂曲,布置場景

      教學(xué)過程:

      一、開始環(huán)節(jié):

      1、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家

      2、律動(dòng)引入場。

      二、基本環(huán)節(jié):

      1、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。

      2、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則

      3、播放音樂游戲開始,兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí),就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時(shí),這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。

      4、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

      三、結(jié)束環(huán)節(jié):

      熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動(dòng)場地)延伸環(huán)節(jié):

      我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中,針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的.情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。

      這是一次比較成功的活動(dòng),但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

      活動(dòng)反思:

      故事中出現(xiàn)了許多不同的事物,在不斷選擇的過程中,孩子們也在一次又一次地觀察比較,發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由,只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分,引導(dǎo)孩子們在閱讀故事的過程中比較一個(gè)場景中不同的故事,再根據(jù)自己的想法做決定,使他們更有主見。最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

    幼兒園大班健康教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題、

      2、了解"圍集"的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞、

      3、能主動(dòng)參與游戲、與同伴合作玩洞洞的游戲、

      4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感、

      5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法、

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解、

      2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂碟片、

      活動(dòng)過程:

      1、游戲:"請你跟我這樣做"

      (1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

      (2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個(gè)小洞洞、

      (3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞、(鼻孔、肚臍、耳孔)

      (4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞、

      (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令、教師變出沒有封閉的洞洞、引導(dǎo)幼兒理解"圍集"的概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?

      2、變洞洞游戲

      (1)男女幼兒分組變洞洞、教師:看誰的洞洞最結(jié)實(shí),可以讓好朋友的報(bào)紙球鉆過去、

      (2)請小朋友想辦法,變出大一些的洞洞,讓你的好朋友鉆過去、

      (3)請大家動(dòng)腦筋和好朋友合作,變出能讓老師鉆過去的大洞、

      (4)教師鉆過的"洞洞"就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個(gè)圓圈、

      3、延伸活動(dòng)

      大家試一試,除了用我們自己的身體變洞洞,還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)

      教學(xué)反思:

      探索用多種方法解決問題是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)之一,我設(shè)計(jì)了能讓每個(gè)孩子很快進(jìn)入角色的導(dǎo)入游戲"變魔術(shù)",將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的游戲中;而掌握洞的正確概念,并能夠用各種肢體語言準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來是這個(gè)活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn).我借助的則是讓小小報(bào)紙球穿過的游戲、

      環(huán)節(jié)變洞洞、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子將手臂放在耳邊變出了洞,和別人變得不一樣時(shí),馬上招呼其他幼兒來看看他是怎么變的.,于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞、我在旁邊不斷地提醒:動(dòng)動(dòng)你的小腦筋.能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個(gè)孩子用雙手交叉變成了洞,我馬上朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭,又用手指了指他的腿.說:"你能再試試嗎?"孩子馬上心領(lǐng)神會(huì),用腳變出了洞洞、在西寧,在我們討論到變出不一樣的方法時(shí).我注意讓孩子示范的機(jī)會(huì)多一些.不再只示范一位孩子的動(dòng)作,每當(dāng)看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時(shí),馬上表揚(yáng),這下子孩子們的注意力都轉(zhuǎn)移到設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作讓小紙球穿過了、

      環(huán)節(jié)玩洞洞、孩子們變出了洞洞,都等著我用紙球來"檢驗(yàn)"洞洞是否結(jié)實(shí).我趕緊請孩子們分成兩組,男孩子和女孩子面對面,當(dāng)一組變洞洞的時(shí)候另一組就把手中的報(bào)紙球從洞洞里扔過去,我做過示范后孩子們就非常投入地玩了起來、

      在兩次活動(dòng)后我進(jìn)行了分析,總的來說,這個(gè)活動(dòng)來源于幼兒生活,設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),與老師配合默契、隨著教師預(yù)設(shè)情景的不斷深入,孩子們由游離于目標(biāo)之外到對活動(dòng)本身產(chǎn)生較高的興趣,從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法,貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中一再強(qiáng)調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中解決生活中的問題、

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