欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    幼兒園小班美術教案

    時間:2024-10-12 22:06:50 教案 我要投稿

    【薦】幼兒園小班美術教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案,歡迎大家分享。

    【薦】幼兒園小班美術教案

    幼兒園小班美術教案1

      活動目標:

      1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

      2、理解故事內容,愿意照顧蘋果樹。

      活動準備:

      1、教師范圖《蘋果樹》

      2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

      活動重點:

      嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

      活動過程:

      1蘋果呢?

      故事導入激發(fā)興趣意圖:故事導入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問:這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾個蘋果?為什么只有一個

      2、教師講述故事,幼兒理解內容。

      秋天到了,許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說:“我也想長出更多的蘋果,只是沒有人來照顧我!碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢?

      3、教師小結:我們寶寶都愿意照顧蘋果樹,可以幫助小樹捉蟲子,清掃樹下面的垃圾,為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

      師幼示范了解畫法

      意圖:

      教師幼兒示范,了解蘋果的'畫法

      1、第二年的秋天,蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,邊畫邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長大啦。

      2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法,要用繞圈的方法畫蘋果。

      3、教師分發(fā)操作,請幼兒獨立畫畫。

      要求:

      把白色的地方涂滿,不留空白,繞圈不畫到輪廓線以外。

      意圖:

      展示作品,體驗快樂。

      1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

      2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

    幼兒園小班美術教案2

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

      活動準備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

      活動過程:

      一、出示PPT:

      1、現在是什么季節(jié)啊?

      2、你從哪里看出來春天來了?

      (幼兒根據自己的經驗大膽表達,教師進行小結)(小樹發(fā)嫩芽了,花兒

      都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

      3、春風一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

      4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

      (教師示范添畫柳條)

      引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關貼紙,教師巡回進

      行指導。

      看一看,誰的.柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

      在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒

    幼兒園小班美術教案3

      教學目標:

      1.學習圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

      2.學習用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

      3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

      教學準備:

      1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

      2.棉簽,毛巾若干。

      3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

      教學過程:

      一.引出課題:

      1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

      2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

      3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補充問:想象一下它的身體像什么數字?)出示字卡(數字2)。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好?

      二.教師示范畫小鴨。

      教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調,鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

      三.提問:畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導幼兒發(fā)現:小鴨游泳的姿勢不一樣。

      四.幼兒練習

      1.鼓勵幼兒大膽的.畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

      2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

      3.及時展覽,講評幼兒作業(yè)。

      4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領幼兒學鴨子游泳,游出教室。

      幼兒園小班美術教案:小青蛙學游泳

      幼兒園小班美術教案:小青蛙學游泳

      活動目標

      1.了解青蛙的基本特征,嘗試用動作模仿小青蛙游泳。

      2.借助橢圓形變換不同方向,畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。

      3.養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的習慣。

      活動準備

      1.表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

      2.范畫一幅、青蛙照片一幅。

      3.紙、蠟筆。

      活動過程

      1.圖形聯想。

      教師出示橢圓形紙片。

      提問:看看、猜猜這個圖形像什么?

      幼:雞蛋。

      師:還像什么?

      幼:土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。

      師:那不叫蛋,那是青蛙媽媽產的卵。

      出示青蛙的影像圖。

      看,橢圓形變成了什么?

      2.觀察圖片,了解青蛙特征。

      青蛙長什么樣?青蛙會什么本領?

      3.模仿體驗,通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。

      青蛙做預備的時候,腿是怎樣的?學一學。

      青蛙游向前的時候,腿是怎樣的?學一學。

      請個別幼兒上來模仿,老師用語言提示和啟發(fā):小青蛙,學游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來游去真快樂。

      引導其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

      4.討論作畫。

      借助橢圓形圖片擺造型。

      請小朋友幫忙,先把青蛙的身體擺一擺。

      討論:小青蛙向下游時,頭在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

     。ㄓ變嚎梢詫E圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等,便可表現出姿勢各異的小青蛙了。)

      請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示:你想讓青蛙朝哪里游?那它的頭和眼睛畫在哪里?

      提出繪畫要求:畫出不同方向的小青蛙,比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

      5.幼兒自由作畫。

      繪畫過程中,進一步提高作畫要求:給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。

     。ㄈ绻诶L畫前將要求一股腦兒地提出來,不便于幼兒理解和記憶,尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長,我嘗試著將要求分解開來,效果比較好。)

      6.師生講評。

      請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

      (小班幼兒的特點是以自我為中心,因此,每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫,再來評評別人的畫,比較符合小班幼兒的特點。此外,講評也要突出重點,本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態(tài),我有意表揚大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經驗,也能啟發(fā)幼兒向同伴學習。)

      活動延伸

      1.引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。

      2.進一步拓展聯想:引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創(chuàng)作。

    幼兒園小班美術教案4

      活動領域:

      美術

      活動內容:

      《雪花》

      活動目的:

      1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花

      2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

      3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的`樂趣。

      活動準備:

      1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

      2、濕抹布一塊。

      3、雪花的圖片或實物。

      活動過程:

      一 引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

      教師:你們知道現在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

      教師引導幼兒討論。

      教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

      二 欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

     。1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

     。2)教師講解畫。

      教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

      教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

     。3)教師邊畫邊講解。

      教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

      教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

     。4)幼兒操作

      在幼兒操作時教師來回指導, 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

      三 欣賞并展示幼兒作品

      欣賞幼兒作品

      教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

    幼兒園小班美術教案5

      活動目標

      1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內畫糖。

      2、感知紅、黃、藍三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

      3、愿意參加點畫活動,體驗手指作畫的樂趣。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備

      1、紅色、藍色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

      2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

      活動過程

      一、導入。

      1、聽一聽、猜一猜。

      教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會是什么糖果!

      2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍三種顏色。

      師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

      師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?

      3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認識。

      你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

      二、教師幼兒共同探討點畫方法。

      1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

      “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來!

      2、教師示范手指點畫彩虹糖。

      說口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,并鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習。

      3、請個別幼兒點畫彩虹糖,教師及時小結:我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面,從上往下點,點好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點別的顏色,千萬不能弄的'外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

      三、想象創(chuàng)造。

      幼兒進行點畫,教師指導孩子用是指點畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

      四、幼兒展示、欣賞,教師點評。

      活動反思

      根據《幼兒園教育指導綱要》中關于幼兒園藝術教育的精神,即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表現自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認知發(fā)展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進行創(chuàng)作及類比思維。

    幼兒園小班美術教案6

      活動目標:

      1、感知分辨上下等方位,有控制地進行橫豎線的涂鴉;

      2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。

      教學重點與難點:

      教學重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。

      教學難點:漁網要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。

      活動準備:

      1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;

      2、布置織網區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設置三個架子,架子上鋪上漁網,并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;

      3、不同顏色不同大小的魚每人若干;

      4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網”若干(可設置不同形狀、不同大。痉兜臐O網材料一套。

      活動過程:

      一、小貓的生日禮物(出示PPT)

      1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。

      2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)

      3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

      二、討論織漁網、捕魚的辦法

      1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網)

      2、出示漁網:漁網是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫網眼)。

      3、展示PPT,說說PPT中的'漁網能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網能網到魚嗎?

      小結:原來漁網要編織得緊緊的密密的才能網到小魚。

      4、教師示范“編”漁網。(強調,從網的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網眼里溜走了。)

      5、捕魚:貼上小魚,數數小貓捕到幾條小魚?

      三、一起為小貓捕魚

      1、檢查漁網的邊緣是否封閉。

      2、檢查漁網是否編織緊密,小魚會逃走嗎?

      3、引導幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?

      四、欣賞分享

      1、給小貓送禮物。

      2、一起為小貓唱生日歌。

    幼兒園小班美術教案7

      活動目標:

      1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。

      2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

      3.知道保持桌面、衣服的整潔。

      4.培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準備:

      1.染紙作品

      2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。

      活動過程:

      一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產生活動愿望。

      1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

      2.看了這些圖案有事么感覺?

      二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

      1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

      2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

      3.染得時候應該注意什么?

      三、幼兒操作,教師指導。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)

      四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。

      活動反思:

      在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現,注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

    幼兒園小班美術教案8

      制作意圖:

      (1)托班幼兒年齡小,手眼協調能力弱,對繪畫有困難,繪畫時沒有順序、步驟,不知如何下手,制作了擦擦畫畫書,并設計了相應的步驟以及簡單的兒歌,便于幼兒練習畫畫,幼兒較容易學,寓繪畫于娛樂之中。

     。2)2-3歲幼兒生活經驗少,通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關的顏色。

      教育價值:

     。1)激發(fā)幼兒繪畫的興趣

      (2)擦擦畫畫書可以重復使用,便于幼兒繪畫。

      選用材料:

     。1)各色卡紙畫有圖案、塑封;

      (2)彩色水筆。

      制作方法:

     。1)選用各色卡紙,封面上畫有相應的`圖案;

     。2)在書中畫有步驟圖,并配有簡短的兒歌。

      操作方法:

      (1)打開擦擦畫畫書;

     。2)按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫;

     。3)能力強的幼兒還可以在輪廓內填色。

    幼兒園小班美術教案9

      活動目標:

      1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現蝴蝶的不同動態(tài)。

      2、鞏固連接的技能。

      3、能大膽創(chuàng)作,進一步提高動手能力。

      活動準備:

      1.故事《三只蝴蝶》。

      2.陶泥人手一份。

      活動過程:

      l、故事導入,引起幼兒的興趣。

      (l)教師講故事,揭示活動內容。

      故事的導入能從一開始就吸引住幼兒的注意力,為接下來的制作活動打下良好的基礎。

      (2)教師:蝴蝶長什么樣子? (幼兒討論)

      (3)教師小結:蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的,這叫對稱。

      2、學習蝴蝶的制作方法。

      (l)集體討論蝴蝶的`制作方法。

      教師:你準備怎樣制作蝴蝶?

      (2)教師小結:先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀,再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。

      在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學方法,讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

      3、幼兒制作,教師指導。

      要點提示:

      1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

      2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動態(tài)的蝴蝶。

      4、展示作品,幼兒互評,教師進行點評。

      活動建議:

      活動延伸 結合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動,學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色,而后表演該故事。

    幼兒園小班美術教案10

      教學目標:

      1、學會畫簡單的魚,表現出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

      2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

      3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

      教學重點難點:

      重點:了解魚的構成、形狀和色彩

      難點:能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

      教學過程:

      課前準備

      教師與學生互動

      一、導入新課

      講故事導入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

      二、講授新課

      1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)

      2、你們見過哪些形狀的魚?

      學生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

      3、用學過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

      4、你見過什么顏色的魚。

      白紙翻面,展示已經畫好的魚(紅色,黃色,藍色,彩色,五顏六色)

      三、學生作業(yè)

      看,老師拿來了老爺爺的網,現在請每位同學畫一條你最喜歡的`魚,當成是你幫老爺爺捕到的,看誰動作最快

      1、先畫鉛筆稿

      2、裝飾鉤線

      3、涂色

      四、展示作業(yè)

      1、今天捕到的魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧

      集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

      2、作業(yè)評比

      形狀,色彩

      教學反思:

      捕魚這一堂課,我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學生對魚的了解和表現興趣。

      本課教學重點明確,課前我與學生進行一些互動,為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚奠定了基礎。

      我采用小故事帶問題的方法引入新課,讓學生一下就集中了注意力,導出課題。

      講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準備好畫好的魚身魚尾,學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面,接著讓學生用學過的線條來裝飾魚,起到了復習的作用,在學生說出魚顏色的同時,我將魚黑板上的白紙翻面,當有顏色的魚展現在大家面前時,學生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

      作業(yè)展示,為了首尾呼應,我讓學生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網上,培養(yǎng)了學生的動手能力。

      我本著面向全體幼兒,與學生為主的宗旨,在教學環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。

      本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時還會比較緊張,臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以后的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗,爭取在以后的每一堂課有更大進步。

    幼兒園小班美術教案11

      活動目標

      1、激發(fā)對美術活動的興趣。

      2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

      3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

      活動準備

      1、涂色—蘋果

      2、圖片—蘋果

      3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

      活動過程

      一、導入

      變魔術,引起幼兒的興趣。

      教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

      告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

      二、展開

      1。感知蘋果的顏色

      出示圖片—蘋果,引導幼兒觀察:

      這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

      2。學習涂色蘋果

      教師講解示范涂色的方法

      出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

      重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      3。布置涂色任務,提出要求:

      涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

      右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

      4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

      及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5。展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

      三、結束

      展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

      幼兒園小班美術教案:花葉子

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標

      1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內。

      2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

      活動準備

      1、圖片—楓樹葉

      2、涂色—樹葉,楓葉。

      3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導入

      出示圖片:葉子

      小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

      仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

      二、展開

      1、出示涂色—葉子

      教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

      什么顏色最漂亮呀?

     。ń處煿膭詈鸵龑в變捍竽懓l(fā)言,表達自己的`想法)。

      2、教師示范涂色方法

      涂色時,順著一個方向涂,

      盡量將顏色涂在輪廓內,順時涂,把顏色涂均勻。

      小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

      3、幼兒繪畫,均勻涂色。

      鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導,對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導、幫助。

      三、結束

      1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

      2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

    幼兒園小班美術教案12

      活動目標:

      1。熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。

      2。學會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協調能力。

      3。初步產生參與美術活動的興趣。

      活動準備:

      放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍綠)白紙、托盤、抹布等。

      活動過程:

      1。談話、提問引出主題。

      老師以談話的方式,逐一提問:

     。1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。

      (2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

      分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認識了彈珠及顏色。

      2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

      (1)老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

     。2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

      分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

      3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗色彩的美。

      今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

      分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

      4。教幼兒彈珠滾畫。

      你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

     。1)將白紙放在托盤里。

     。2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

     。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

     。4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

      你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的'圖畫)

      分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經驗少,這樣的美術活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學會滾畫的基本方法和常規(guī)。

      5。幼兒動手操作,教師指導,鼓勵幼兒大膽操作。

      師:你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

      分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

      6。教師評價。

      你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

      活動延伸:

      老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

      分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術活動產生濃厚的興趣,增強了自信心。

      園長及指導教師點評:

      這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產生強烈的興趣,因為它們都是自己畫的。如《綱要》中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。"整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學。

    幼兒園小班美術教案13

      活動過程:

      活動一問候時光(認識教師)

      1.教師熱情接待每一位寶寶,認識寶寶,鼓勵寶寶用動作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動物簽到。

      2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態(tài)以及具體的指導方法。

      3.點名游戲。

     。1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵家長根據節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵寶寶有節(jié)奏地向教師問好。

     。2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。)

      指導家長:及時表揚有進步的寶寶。(能用動作表達或能夠接納教師。)

      活動二運動時光(《小腳操》《小手操》)

      1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》,增強寶寶對自己小腳、小手的認識。

      2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感,加強寶寶對本體的認識。

      指導家長:

      1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強寶寶對兒歌的理解。

      2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。

      3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作,培養(yǎng)寶寶主動模仿動作的意識。

      活動三溫馨時光(認識圓形)

      1、出示圓形圖片。

      師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。)

      指導家長:成人經常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學會創(chuàng)造、想象,為其今后的自主表達儲備經驗。

      2、出示圓形鑲嵌板的底板。

     。1)師:這個底板中間少了一個圓,我們要把這個洞洞補起來。

     。2)教師示范鑲嵌板的玩法。

      師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準洞洞放。瞧,洞洞補好了!

      指導家長:此活動可以訓練寶寶的'手眼協調能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。

     。3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

      3、欣賞名畫《圓之舞》。

      師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢!

      指導家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準的畫作,可以開拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。

      4、寶寶在家長的協助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。

      師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧!

      指導家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的,家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。

      5、作品展覽。

      6、鞏固認識圓形,學會區(qū)分圓形與其他形狀。

      師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。

      指導家長:此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認,難度又加深了一層。如果寶寶指錯了,不要直接說“錯了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續(xù)找圓形!”

    幼兒園小班美術教案14

      活動目標

      1、學習正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

      2、認識黃色、藍色和綠色,知道藍色和黃色相加會變成綠色。

      3、樂意探索色彩知識,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

      活動準備

      1、課件—什么顏色

      2、紅、黃、藍三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

      活動過程

      一、認識藍色,學習拓印,初次作畫。

      1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍色的'?

      2、教師:我們請藍色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。

      3、教師演示:

     。1)伸出手,將袖子往上提。

     。2)拿一個玩具,在藍色顏料盤里蘸一蘸。

     。3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。

      (4)拿掉玩具,藍色就跑到畫紙上去了。

     。5)重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。

      4、幼兒作畫,教師指導。

      提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓。

      就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

      二、認識黃色,實驗驗證,二次作畫。

      1、教師:剛才藍色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

      2、教師演示:

      讓黃顏色和藍顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。

      3、幼兒二次作畫,教師指導。

      提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當音樂結束后帶著自己的畫紙回到座位上。

      4、提問:當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?

      5、教師實驗:將事先準備好的藍色和黃色顏料混合,引導幼兒觀察顏色的變化,認識綠色。

      三、作品展示,帶領幼兒賞析。

      請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?

    幼兒園小班美術教案15

      活動目標:

      1。學習如何使用剪刀,進行簡單的剪直線練習,以及涂色練習。

      2。能夠較為獨立地完成制作過程,鍛煉動手操作能力。

      活動準備:

      花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

      活動過程:

      一、談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們去花園玩咯。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟幼鬟M入活動室)

      2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么?(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個好主意。ǔ鍪疽恢患埍

      二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

      1。師:這是什么?(紙杯)這只紙杯是怎么樣的?(條紋)這可不是一只普通的紙杯,老師能把它變成一朵美麗的花,你們想看嗎?

      2。教師示范沿事先畫好的直線,將紙杯壁剪成豎條形,邊剪邊講解:沿著直線慢慢地剪,剪完就停下來,接著剪另一條直線……

      3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)

      4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)

      5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)

      三、幼兒操作,教師巡回指導,重點指導能力較弱的幼兒。

      1。師:花園里已經有一朵紅色的.鮮花了,剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了,好不好?

      2。幼兒動手制作,老師給與必要的指導。

      3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進行集體展示。

      4。師:看!花園里現在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮!你們做得真棒!

      我們一起拍個照吧。ń處熃o幼兒拍照片)

    【幼兒園小班美術教案】相關文章:

    [精選]幼兒園小班美術教案07-08

    幼兒園小班美術教案【精選】07-08

    幼兒園小班美術教案07-10

    幼兒園小班美術教案07-09

    幼兒園小班美術教案07-09

    幼兒園小班美術教案07-09

    幼兒園小班美術教案07-09

    幼兒園小班美術教案07-09

    幼兒園小班美術教案07-10

    幼兒園小班美術教案07-10