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    中班教案《滑滑梯》

    時間:2024-11-23 16:20:09 教案 我要投稿

    中班教案《滑滑梯》

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的中班教案《滑滑梯》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班教案《滑滑梯》

    中班教案《滑滑梯》1

      活動目標(biāo):

      1、能仔細(xì)看圖畫,初步理解故事內(nèi)容。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽想象“香蕉像什么”。

      3、感受童話故事的樂趣。

      4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

      5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的'寓意和哲理。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c(diǎn),以及香蕉的外形特點(diǎn)和味道,引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識螞蟻、瓢蟲。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《滑梯真好吃》。

      活動過程:

      一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      引導(dǎo)語:寶貝們,我們經(jīng)常玩滑梯,滑梯好玩嗎?滑梯能吃嗎?今天老師帶來一個好聽的故事,故事的名字叫“滑梯真好吃”我們一起來看看故事里有誰?

      二、播放錄音,引導(dǎo)幼兒觀看課件ppt,初步感知故事內(nèi)容。

      三、播放課件ppt提問

     。1)觀察第一幅圖,提問:它們看到了什么?是什么顏色?

      你們覺得那個綠色的東西像什么?

      (2)觀察第二幅圖,提問:小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動作,感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)

     。3)觀察第三幅圖,提問:你們覺得那個奇怪的東西是什么?你從哪里看出來的?

     。4)觀察第四幅圖,提問:當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來是好吃的香蕉時,它們是怎么做?

     。5)發(fā)揮想象,看實物香蕉,你覺得香蕉像什么

      四、教師帶幼兒完整欣賞圖書,豐富詞匯:彎彎的、好奇。

      引導(dǎo)語:這個故事真有趣,我們完整地聽一遍吧。

      五、活動自然結(jié)束。

      寶貝們,我們排好隊也去玩滑梯好不好。

      活動反思:

      在教學(xué)活動中,由于老師課前做了充分的準(zhǔn)備,出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考,大膽想象,與老師密切配合,順利地完成了教學(xué)任務(wù),課堂效果特別好。

      小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。

    中班教案《滑滑梯》2

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

      2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

      3、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

      活動過程:

      1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

      2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

     。1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

     。2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

      (3)中途必要時,用兩腳來控制速度。

      3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護(hù),并及時給予鼓勵。

      4、表演故事“布娃娃受傷了”。

     。1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

     。2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

      5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:

     。1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

     。2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

     。3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

      活動反思:

      活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

    中班教案《滑滑梯》3

      設(shè)計意圖:

      《滑梯真好吃》是一個充滿想象空間的故事,故事講述的是一根再平常不過的香蕉,在小昆蟲去散步時被發(fā)現(xiàn)了,在它們的眼里,居然成了一座有趣的滑梯!故事圍繞著小昆蟲們猜測著,這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題,通過色彩鮮艷的畫面及細(xì)膩的變化,逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,體驗童話故事帶來無限想象的.樂趣,在教學(xué)過程中,讓幼兒集體閱讀,初步感知故事內(nèi)容后再幫助幼兒進(jìn)一步深入了解。

      活動目標(biāo):

      1、初步理解故事內(nèi)容,樂意大膽地表達(dá)自己的想法。

      2、豐富詞匯:彎彎的、好奇。

      3、感受童話故事的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c(diǎn),以及香蕉的外形特點(diǎn)和味道,引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識螞蟻、瓢蟲。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《滑梯真好吃》PPT。

      活動過程:

      一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      引導(dǎo)語:今天老師帶來一個好聽的故事,我們一起來看看故事里有誰?

      引導(dǎo)語:午后小螞蟻和小瓢蟲去散步,它們散步的時候發(fā)現(xiàn)一樣奇怪的東西,我們一起來看看。

      二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察p1—6,初步感知故事內(nèi)容。

      (一)觀察p2—3。

      提問:它們看到了什么?是什么顏色?

     。ǘ┯^察p4—5。

      提問:你們覺得那個綠色的東西像什么?

      (三)觀察p6—7。

      提問:小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?

     。ㄋ模┯^察p8—9。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動作,感受“滑梯”變化帶來的樂趣。)

      提問:你們覺得那個奇怪的東西是什么?你從哪里看出來的?

      (五)觀察p10—13,懂得美好的事物要與大家分享。

      提問:當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來是好吃的香蕉時,它們是怎么做?

      三、教師帶幼兒完整欣賞圖書,豐富詞匯:彎彎的、好奇。

      引導(dǎo)語:這個故事真有趣,我們完整地聽一遍吧。

      四、活動自然結(jié)束。

      結(jié)束語:這本圖書真有趣,小朋友可以回家后給爸爸媽媽講一講。

    中班教案《滑滑梯》4

      設(shè)計意圖:

      球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時,孩子們正自由地玩球,無意間陽陽的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來,他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識到這是一個好機(jī)會,于是設(shè)計了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動,旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。

      活動目標(biāo):

      1、愿意參加探索活動,體驗探索的樂趣。

      2、能合作進(jìn)行探索活動。

      3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的'高低有關(guān)、不同的球滾動的快慢不同。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      孩子們對球已有濃厚的興趣,知道球能滾動。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。

      3、環(huán)境準(zhǔn)備:

      家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。

      活動流程:

      探索一:球在不同高度滾動時的情況——探索二:不同球在同高度滾動情況——討論實驗結(jié)果——延伸:玩球

      活動過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,導(dǎo)入主題。

      二、:球?qū)殞毻婊?/p>

      1、探索:誰的球滾的快,為什么?

      2、用圖畫方式統(tǒng)計探索結(jié)果

      三、:壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>

      1、探索:怎樣比賽才公平什么球先滾下來,為什么?

      2、統(tǒng)計探索結(jié)果

      四、根據(jù)圖形統(tǒng)計討論操作結(jié)果

      五、活動延伸:

      1、你們還知道哪些球?

      2、活動角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密。

    中班教案《滑滑梯》5

      【活動目標(biāo)】

      1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

      2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      【活動準(zhǔn)備】

      小猴頭飾若干,照相機(jī)。

      【活動過程】

      一、故事導(dǎo)入《小猴滑滑梯》。

      1、老師講故事。

      2、提問:

      師:“剛剛小猴是怎么滑滑梯的?”

      二、角色扮演。

      給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾,老師戴上小猴媽媽的頭飾。

      導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。小猴媽媽:“今天天氣真好,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯!

      1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范)。

      2、人多的'時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

      小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

      3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

     。1)小猴媽媽:“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?”

      (2)小猴媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好!保皶r糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      【活動結(jié)束】

      讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意寶寶們的安全。

    中班教案《滑滑梯》6

      活動目標(biāo):

      1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。

      2、正確數(shù)數(shù),比較高低。

      重點(diǎn):幼兒在玩滑梯時,引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。

      難點(diǎn):請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大小相同的立方體積木若干,木板若干塊,紙、筆、小汽車若干。

      活動過程:

      請幼兒玩滑梯:幼兒在玩滑梯時,引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。

      請幼兒自由講述下滑的'原因。

      請幼兒分別在高、低不同的滑梯上游戲、比賽時有什么不同感覺,看誰滑得快,想想為什么。

      1、請幼兒搭滑梯:

      引導(dǎo)幼兒用積木和木板搭滑梯。

      引導(dǎo)幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。

      2、請幼兒仔細(xì)觀察滑梯:

      “誰搭的滑梯高?誰搭的滑梯低?高的滑梯用了幾塊積木?低的滑梯用了幾塊積木?”

      3、請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系:

      “讓小汽車從滑梯上滑下去,它在哪個滑梯上滑的快?”

      4、請幼兒交流汽車下滑速度快的原因:

      教師小結(jié):積木用的越多,斜坡越高,下坡速度越快。

    中班教案《滑滑梯》7

      活動目標(biāo):

      1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

      2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

      3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

      2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

      活動過程:

      1.小狗怎么了?

      (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。

      "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

      (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

      (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

      2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

      (1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?

      小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

      3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢?

      做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

      4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

      5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

      附:兒歌《滑滑梯》

      滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。

      上去好像爬高山,爬完一級又一級。

      下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠飛到底。

      教學(xué)反思:

      作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的`能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    中班教案《滑滑梯》8

      活動目標(biāo):

      1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。

      2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

      3、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

      2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

      活動過程:

      1、小狗怎么了?

      (1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。

      "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并膽講述自己的想法。

      (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

      (3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

      2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

      (1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

      (2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?

      小結(jié):玩滑滑梯時,家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

      3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢?

      做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

      4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

      5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

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