（精）讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
本次讀書(shū)活動(dòng)圓滿結(jié)束，參與人數(shù)眾多，大家熱情高漲。活動(dòng)期間，我們共讀了多本經(jīng)典著作，通過(guò)分享、討論，深化了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。
活動(dòng)中，大家積極參與，互相交流心得，不僅拓寬了知識(shí)視野，還增進(jìn)了彼此間的`友誼。特別是一些深入的討論，讓我們對(duì)書(shū)中的思想有了更深入的認(rèn)識(shí)。
此外，活動(dòng)還促進(jìn)了大家的閱讀習(xí)慣，許多人表示將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷提升自我。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，本次讀書(shū)活動(dòng)取得了顯著成效，不僅豐富了大家的知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力。我們期待未來(lái)能舉辦更多此類活動(dòng)，讓更多的人受益。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、大閱讀教育需要"與書(shū)為伴"的教師，積極倡導(dǎo)"與書(shū)為伴"的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：范xx
副組長(zhǎng)：曹xx畢xx
成員（教師）：王xx（一年級(jí)負(fù)責(zé)人）、李xx（二年級(jí)負(fù)責(zé)人）
馬xx（三年級(jí)負(fù)責(zé)人）、王xx（四年級(jí)負(fù)責(zé)人）
王xx（五年級(jí)負(fù)責(zé)人）
�。▽W(xué)生）：翟xx劉xx（三年級(jí)）
楊xx邵xx王xx（四年級(jí)）
王xx劉xx劉xx（五年級(jí)）
四、具體要求
1、繼續(xù)建立校書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立"好書(shū)交換站"，定期舉行"好書(shū)換著看"活動(dòng)
2、繼續(xù)開(kāi)展早讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時(shí)間30分鐘。
3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的.閱讀，積極組織"讀書(shū)之星"活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于2本。
4、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好兩種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等），可以進(jìn)行讀書(shū)交流（組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論），可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間詩(shī)歌誦讀。利用課前10分鐘，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)"詩(shī)歌誦讀"活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀音樂(lè)，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫(xiě)字間次安排。
5、寫(xiě)好好"讀書(shū)卡"，1——5年級(jí)學(xué)生自領(lǐng)讀書(shū)卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、、記錄下來(lái)，一周一評(píng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！
一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙⒆x書(shū)活動(dòng)管理小組組長(zhǎng)：唐劉娜成林
�。ǘ┙嗉�(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)柜，書(shū)由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。
�。ǎ玻┰趫D書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
�。�3）、舉辦讀書(shū)展覽：
二、選購(gòu)適合孩子的'圖書(shū)
一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：
1、必須是注音讀物；
2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。
三、書(shū)海泛舟，成果豐碩
這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)喜歡讀書(shū)最少現(xiàn)在，讀書(shū)是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。
有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4
“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，享受書(shū)香人生”，這些理念隨著學(xué)校組織的書(shū)香節(jié)活動(dòng)的推進(jìn)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我們六（6）班的一種氛圍。六(6)班自從創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角以來(lái)，就有組織的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)且一直在持續(xù)不斷地進(jìn)行著??現(xiàn)在做簡(jiǎn)要如下總結(jié)：
一、人人參與，蓬勃開(kāi)展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，做到個(gè)個(gè)有計(jì)劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從《新人文讀本》和《古詩(shī)文選》開(kāi)始，現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、文學(xué)書(shū)等；誦讀展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀，班級(jí)建立了讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，重建了以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為題的圖書(shū)角，出了一期專題讀書(shū)活動(dòng)黑板報(bào)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生用課堂或課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每月利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供了機(jī)會(huì)，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情�，F(xiàn)在，班里的同學(xué)們樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的行為令我非常滿意。
二、暢游書(shū)海，盡情遨游。
有書(shū)共享，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。每周一下午第三節(jié)課，要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書(shū)室借閱一本書(shū)讀完，并完成一篇讀書(shū)筆記。每周三、周
五的中午，雷打不動(dòng)地讓學(xué)生讀書(shū)做讀書(shū)筆記，內(nèi)容為《新人文讀本》，一學(xué)期全部讀完；每個(gè)雙休日布置讀書(shū)，完成讀書(shū)筆記，內(nèi)容為《魯濱遜漂流記》或其它自己喜愛(ài)的有益書(shū)籍。每月上一堂課外閱讀指導(dǎo)課，內(nèi)容有《課內(nèi)得法，課外活用》、《愛(ài)的.篇章》、讀書(shū)會(huì)等。有時(shí)我們的班隊(duì)課都用于交流讀書(shū)心得，或向全班同學(xué)介紹一本新書(shū)，同學(xué)們每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鮮的內(nèi)容。比如：班級(jí)開(kāi)展以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)演講會(huì)，一部分學(xué)生脫穎而出，被推薦到學(xué)校和鎮(zhèn)參加讀書(shū)演講比賽。對(duì)于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛(ài)，現(xiàn)在同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)采蜜集、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識(shí)視眼。
三、書(shū)海泛舟，成果豐碩。
本學(xué)期讀書(shū)，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生把《新人文讀本》和指定的必讀書(shū)《魯濱遜漂流記》讀完，并認(rèn)真摘錄評(píng)價(jià)了好句好段，書(shū)寫(xiě)了讀后感。在班級(jí)開(kāi)展的“我讀書(shū)，我快樂(lè)”演講比賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎(jiǎng)的第一、二名。班級(jí)里許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣被揭發(fā)出來(lái)，課內(nèi)課外寫(xiě)了許多作文并積極投稿。從九月份到現(xiàn)在，有20多篇學(xué)生作文在《永康少兒報(bào)》，真正讓學(xué)
生享受到了成功的喜悅。一份份讀書(shū)筆記散發(fā)出濃濃的書(shū)香氣息，主題演講會(huì)把書(shū)香活動(dòng)推向高潮。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)老師的舉措非常滿意。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！钡拇_，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明。一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了喧囂。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5
“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié) “中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)是以《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本作為教材，通過(guò)以“傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神”為主題開(kāi)展的教育活動(dòng)，對(duì)廣大青少年進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和弘揚(yáng)時(shí)代精神、民族精神的教育，幫助他們?cè)鰪?qiáng)民族自豪感和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。
接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，帶頭深入研究了本次活動(dòng)的目的和《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等書(shū)的導(dǎo)讀建議，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研討和周密的策劃，將《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，有序開(kāi)展，增強(qiáng)了教育實(shí)效，學(xué)生們?cè)趨⒓诱b讀過(guò)程中獲益匪淺，升華了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)中華精神的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。
現(xiàn)將本次主題讀書(shū)活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、全校師生共同閱讀。
《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》兩書(shū)學(xué)生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國(guó)精神的詩(shī)歌和文章進(jìn)行了有序合理的編排、注解，力求使同學(xué)們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長(zhǎng)為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國(guó)際眼光、世界胸懷的中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》這兩本書(shū)也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它，并在精心分析后，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材，進(jìn)行課程資源鏈接。
班主任老師則在學(xué)習(xí)之后，根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情，具有班級(jí)特色的活動(dòng)計(jì)劃，將讀書(shū)教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)落實(shí)，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動(dòng)中。
二、廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
班主任將晨讀、課余時(shí)間和班會(huì)開(kāi)辟為此次主題活動(dòng)的陣地。在各位班主任老師的`精心策劃下，讀書(shū)活動(dòng)形式多樣，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書(shū)聲瑯瑯的樂(lè)園、才藝比拼的賽場(chǎng)、快樂(lè)德育的平臺(tái)。
例如七年級(jí)班主任每天早晨進(jìn)行十分鐘的集體朗讀，學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺(jué)受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一句關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名句，學(xué)生用這些句子來(lái)自查自省，老師用學(xué)生們熟知的名言諺語(yǔ)來(lái)進(jìn)行批評(píng)教育，效果非常好。
20xx年級(jí)班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學(xué)生共同走進(jìn)《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》讀本，在講述中親近名人，學(xué)文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，一批講故事小能手脫穎而出。
我們還開(kāi)展了一系列多種多樣的活動(dòng)，促使學(xué)生將全書(shū)內(nèi)容自學(xué)完，再經(jīng)過(guò)各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準(zhǔn)則。學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強(qiáng)不息的中國(guó)精神和堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愿意努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
在本次“中華魂”的主題教育活動(dòng)中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的教育教學(xué)功能，通過(guò)主題讀書(shū)教育活動(dòng)，師生共同經(jīng)歷了一場(chǎng)精神洗禮，“傳承經(jīng)典、弘揚(yáng)民族精神”已經(jīng)植根于每一個(gè)學(xué)生的心中。在今后的工作中，我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，將此項(xiàng)活動(dòng)的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng)。
上寨中學(xué)
20xx年月
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍班級(jí)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造書(shū)香氛圍。我班積極開(kāi)展朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)。親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建 設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速開(kāi)展了動(dòng)員工作。召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)等，多渠道宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案的 各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
我們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系 列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。開(kāi)展了讀書(shū)心得交流會(huì)，交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇 適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活 動(dòng)的自覺(jué)形成。
三、活動(dòng)效果
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我， 成為一個(gè)有修養(yǎng)的人�！安淮私蹋阅茏x書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自 華”“知書(shū)達(dá)禮”。
總之，我班朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展?fàn)I造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)文明、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我班班風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變， 不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7
為進(jìn)一步激發(fā)xx干部職工讀書(shū)熱情，引導(dǎo)xx干部職工讀書(shū)尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，xx總工會(huì)在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的xx干部職工全民閱讀活動(dòng)。
一、高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
xx總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視全民閱讀活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)了工作會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧xx、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以“提升素質(zhì)、奉獻(xiàn)企業(yè)”為主題，激發(fā)xx干部職工讀書(shū)熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書(shū)熱潮，使讀書(shū)活動(dòng)貼近廣大群眾，融入職工生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書(shū)氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，區(qū)總工會(huì)根據(jù)活動(dòng)方案，組織各基層工會(huì)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營(yíng)造出讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀中，著眼于提高職工素質(zhì)，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。
1。開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)
活動(dòng)月期間，各基層工會(huì)組織職工參與了好書(shū)評(píng)選、圖書(shū)捐贈(zèng)等活動(dòng)�；鶎庸�(huì)建立了圖書(shū)漂流站。
2。完善職工閱覽室的建設(shè)
各基層工會(huì)為職工下發(fā)了推薦書(shū)目。基層各工會(huì)還用工會(huì)經(jīng)費(fèi)買書(shū)充實(shí)職工閱覽室。由基層各工會(huì)負(fù)責(zé)組織職工讀好、用好該書(shū)。開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，職工形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍。
在這次全民閱讀活動(dòng)中，廣大干部職工的收獲是最大的。他們從書(shū)本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書(shū)本中開(kāi)闊了眼界，在書(shū)本中看到了自己看不到的世界，在書(shū)本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友，更重要的'是，他們意識(shí)到了書(shū)本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓職工在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，讓職工在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，讓職工在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家的人。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展！
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8
為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，園區(qū)在全體教師中開(kāi)展了以“以書(shū)為友、與書(shū)同行”為主題的閱讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造愛(ài)學(xué)、善學(xué)的閱讀氛圍，幫助教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念
一、各級(jí)宣傳和實(shí)施
為確保閱讀活動(dòng)有效、深入、有序開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)、園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)的目的，領(lǐng)導(dǎo)小組層層落實(shí)職責(zé)、分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使閱讀活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，以確保閱讀活動(dòng)的實(shí)施和順利實(shí)施
二、為每個(gè)人的參與營(yíng)造氛圍
根據(jù)教師教育和教學(xué)的需要，幼兒園精心挑選不同類型的書(shū)籍，包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革的動(dòng)態(tài)，提高他們的教學(xué)技能本學(xué)期，在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，幼兒園向教師推薦了兩本必讀書(shū)籍：《兒童文化與兒童教育》和《幼兒園教育50個(gè)細(xì)節(jié)》，全體教師參與。
第一，教師應(yīng)該有計(jì)劃地獨(dú)立閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和閱讀體驗(yàn)，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。
第二，在年級(jí)組開(kāi)展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng)。
小組中的教師與同齡人分享他們?cè)陂喿x中的感受和收獲，并選擇兩名教師與整個(gè)園區(qū)進(jìn)行交流。最后，通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)和小組分享，開(kāi)展全園交流討論活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的閱讀意識(shí)，在全體教師中分享和推廣閱讀體驗(yàn)。這樣，在主題性、目的性的閱讀活動(dòng)中，教師營(yíng)造了“相互尊重、主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，他們的研究習(xí)慣和意識(shí)得到了顯著的提高
三、來(lái)到平臺(tái)上分享智慧
在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，設(shè)立“好書(shū)推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗(yàn)反思”、“計(jì)劃總結(jié)”、“活動(dòng)亮點(diǎn)”五個(gè)欄目，發(fā)布閱讀信息，交流閱讀體驗(yàn)，推薦好的讀書(shū)和其他活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在自己的博客上與同齡人互動(dòng)討論，開(kāi)展在線討論，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和智慧的共享
四、及時(shí)的'總結(jié)和持續(xù)的進(jìn)展
通過(guò)閱讀活動(dòng)，老師們喜歡發(fā)自內(nèi)心的閱讀。他們?cè)陂喿x過(guò)程中記錄自己的感受，并隨時(shí)將所學(xué)的新思想和新方法應(yīng)用到教學(xué)中。幼兒園定期對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過(guò)“書(shū)中好處方、好做法”、“抓住教育機(jī)會(huì)”、“不可忽視的安全問(wèn)題”等活動(dòng)，篩選出一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)進(jìn)步，促進(jìn)教師在閱讀過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步這一系列的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)府校園建設(shè)，激發(fā)魯幼兒園老師對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，讓大家在交書(shū)的同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，起到了重要的作用，分享“時(shí)光在書(shū)頁(yè)間翻滾，只覺(jué)芬芳悠閑”的驚喜和快樂(lè)。我相信，在未來(lái)，我們會(huì)更加認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地開(kāi)展工作，讓在閱讀活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書(shū)，解百家題”的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)的新理念。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，
在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的'收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校園生活。
四、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
3、布置美化書(shū)香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)10
20xx年是貫徹落實(shí)黨的十九大精神開(kāi)局之年，是決勝全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年，是改革開(kāi)放40周年。按照xx市新聞出版局、xx市文化局、首都圖書(shū)館20xx年第八屆“書(shū)香中國(guó)·xx閱讀季”方案、“閱讀xx”市民系列讀書(shū)活動(dòng)方案、xx市紅領(lǐng)巾系列讀書(shū)活動(dòng)方案的`總體安排和部署，xx區(qū)“書(shū)香xx”全民閱讀活動(dòng)以“閱讀點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)，書(shū)香溢滿新xx”為主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，收到了良好的社會(huì)效果。
一、舉辦20xx“書(shū)香xx”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)活動(dòng)
4月20日，20xx年“書(shū)香xx”全民閱讀暨馬坡鎮(zhèn)“春季﹒讀書(shū)分享”活動(dòng)啟動(dòng)式在馬坡鎮(zhèn)石家營(yíng)村文體活動(dòng)中心舉辦，xx區(qū)全民閱讀活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。
二、開(kāi)展第八屆書(shū)香中國(guó)﹒xx閱讀季系列讀書(shū)活動(dòng)
1、閱讀馬拉松、書(shū)香xx系列評(píng)選活動(dòng)。
2、開(kāi)展公務(wù)員讀書(shū)薦書(shū)活動(dòng)。
三、開(kāi)展“閱讀xx”市民系列讀書(shū)活動(dòng)
開(kāi)展紅領(lǐng)巾系列讀書(shū)活動(dòng)。包括：青少年經(jīng)典導(dǎo)讀、家庭情景劇大賽、紅領(lǐng)巾講故事比賽、第六屆“我的藏書(shū)票”設(shè)計(jì)比賽、“我的閱讀檔案”電子書(shū)制作大賽、第十九屆“讀書(shū)小狀元”評(píng)比、“紅領(lǐng)巾推薦圖書(shū)”等主題活動(dòng)。
四、開(kāi)展xx特色品牌系列讀書(shū)活動(dòng)
1、開(kāi)展第三屆“游花海品書(shū)香”閱讀文化節(jié)活動(dòng)。市委常委、宣傳部部長(zhǎng)杜飛進(jìn)，xx區(qū)委書(shū)記高朋，區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)賀亞蘭等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，杜飛進(jìn)部長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定。
2、“潮白講壇﹒百姓課堂”系列公益講座活動(dòng)。
3、“法韻書(shū)香”公益法律咨詢服務(wù)
4、“周末故事會(huì)”、“童聲誦經(jīng)典”等品牌活動(dòng)。
5、第九屆“順圖杯”少兒圍棋大賽。
6、xx區(qū)第二屆“傳承優(yōu)良家風(fēng)，共享快樂(lè)閱讀”親子講故事、親子朗讀活動(dòng)。
五、開(kāi)展全民終身學(xué)習(xí)推廣活動(dòng)
1、實(shí)施四項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，組織各類讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、開(kāi)展xx朗讀者經(jīng)典誦讀活動(dòng)，提高市民人文素養(yǎng)。
3、舉辦“義品經(jīng)典”國(guó)學(xué)講堂，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4、推進(jìn)繪本領(lǐng)讀者進(jìn)社區(qū)，傳播親子閱讀理念。
5、組織各類征集評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造全民閱讀氛圍。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11
一、尊重他們，這是營(yíng)造良好師生關(guān)系的前提。
作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來(lái)保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠�！苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。
自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力就會(huì)受到限制，就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光。
作為教師，您不經(jīng)意的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、一個(gè)手勢(shì)也許能改變孩子的一生。每個(gè)人都希望被肯定，被表?yè)P(yáng)，這就是他前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生做得好時(shí)，千萬(wàn)別忘了給予孩子以肯定，以表?yè)P(yáng);在他們做不好時(shí)，也不要總是批評(píng)，鼓勵(lì)、幫他們分析好問(wèn)題會(huì)比批評(píng)更有效。他們的自信心在被你一點(diǎn)一點(diǎn)地增強(qiáng)。
三、教師要把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，并讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)。
愛(ài)對(duì)我們的教育，是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽(yáng)光雨露，沒(méi)有了愛(ài)，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長(zhǎng)的。
對(duì)于學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生老師只嘴上說(shuō)一視同仁，要真正的付諸行動(dòng)，給予他們更多的愛(ài)。但愛(ài)并不等于縱容，愛(ài)也講究方式，最重要的是要讓他們感受得到，受到愛(ài)的'滋潤(rùn)，他們干涸的心田就會(huì)春意盎然，他們也想綻放出絢麗的花朵。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈，他們會(huì)把自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)得更好“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)不僅能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且還能陶冶情操，受益終生。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我得以在知識(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，
我一定會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地堅(jiān)持下去。
初中生怎樣才能做好語(yǔ)文閱讀理解題
語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素質(zhì)。其問(wèn)題設(shè)置大致分三個(gè)層次：直接源于原文，間接源于原文，超越原文。對(duì)第一層問(wèn)題，需要認(rèn)真感知原文，并稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識(shí)儲(chǔ)備中覓得答案；對(duì)第二層問(wèn)題，需要反復(fù)強(qiáng)化、整體感知原文，對(duì)文意做到融會(huì)貫通，并積極分析，深刻思考，高度概括即可；對(duì)第三層問(wèn)題，需要高度領(lǐng)悟文意，并在此基礎(chǔ)上積極運(yùn)行延伸思維、發(fā)散思維、逆向思維等思維活動(dòng)，才可形成答案。
現(xiàn)在的中學(xué)生在做閱讀理解題時(shí)往往急于求成，做題過(guò)程急促浮躁，問(wèn)題答案偏淺疏漏，不能優(yōu)質(zhì)高效地做好題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可供參考：
一、熟讀。
閱讀是理解的基礎(chǔ)。要產(chǎn)生深刻透徹的理解，就必須反復(fù)閱讀�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，文章的主要觀點(diǎn)、中心意思及寫(xiě)作思路、行文線索都是隱匿于文章之中的，因此只要反復(fù)閱讀、強(qiáng)化感知，才能深刻領(lǐng)悟和準(zhǔn)確把握。因此做題時(shí)不能急于求成，忽視對(duì)原文的閱讀，不能“水過(guò)地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。否則只會(huì)對(duì)原文一知半解甚至形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，熟讀并不等于機(jī)械重復(fù)，在熟讀的同時(shí)應(yīng)給予思維一定的時(shí)間和空間。
二、深思。
只有深思，才有發(fā)現(xiàn)。所謂深思，就是讀者應(yīng)站在作者的高度，有機(jī)結(jié)合自身的文化素質(zhì)和主觀意識(shí)，積極、高效、縝密地進(jìn)行思維，深刻發(fā)掘文章深層意蘊(yùn)的心理過(guò)程。任何文章都會(huì)給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應(yīng)惰于思考，不應(yīng)淺嘗輒止，應(yīng)深化思考，惟其如此，問(wèn)題的解決才如“庖丁解�！保卸�。
三、忌斷章取義。
文章是作者的意識(shí)整體。各部分之間，各個(gè)層次之間都是血肉相聯(lián)，渾然一體的。因此，我們不能忽視文章的整體性，不能斷章取義。正確的做法是應(yīng)從文章的整體出發(fā)，于文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深入，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)12
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。我們王林小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開(kāi)展20xx年暑假讀書(shū)活動(dòng)。下面把暑期學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、全面動(dòng)員。
在放假前，我們學(xué)校就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員，教導(dǎo)主任提出了具體要求，學(xué)生代表也表明了決心。
二、有目的推薦。
在暑期，學(xué)校將對(duì)每班學(xué)生提供了可讀書(shū)目，由各班語(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課時(shí)間向?qū)W生介紹，并充分發(fā)揮圖書(shū)室作用，向?qū)W生借出一部分圖書(shū)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校將在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了學(xué)生讀書(shū)筆記、征文比賽，評(píng)選暑期優(yōu)秀讀書(shū)筆記促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)的活動(dòng)。
三、強(qiáng)化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
學(xué)校要求一、二年級(jí)學(xué)生暑期每周至少寫(xiě)一篇日記(可以用拼音、圖畫(huà)表示)，三年級(jí)以上每周不少于二篇。學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說(shuō)兩句”也可以是“隨心所欲”等。通過(guò)寫(xiě)日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
假期的有聲有色的`讀書(shū)活動(dòng)，既豐富了孩子們的暑期生活，又使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，幫助他們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把學(xué)生讀書(shū)做為重點(diǎn)工作來(lái)抓，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中積淀人生。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)13
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。為此，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮，但對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)情況作一下總結(jié)。
一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
我們班的活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)生活
活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙⒆x書(shū)活動(dòng)管理小組
組長(zhǎng)：毛雨彤、王雪蓮
副組長(zhǎng)： 周欣怡、王澤軍、趙迎晨
�。ǘ┙嗉�(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)柜，書(shū)由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。
�。ǎ玻┰趫D書(shū)角的`基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù) 。
�。ㄈ┳x書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小簡(jiǎn)報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
�。ㄋ模⒎e極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、 做好閱讀記錄卡
�。�1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，填寫(xiě)好“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)閱讀記錄卡。
�。�2） 每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃。
�。�3） 班級(jí)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的閱讀記錄卡并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、 舉辦讀書(shū)展覽：
班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以 “書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容。
�。ㄎ澹�、作品交流展示，享受成功喜悅
1、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評(píng)比
每學(xué)期能讀書(shū)3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級(jí)評(píng)為“讀書(shū)小碩士”。
2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。
二、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)
一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：
1、必須是注音讀物；
2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明；
3、孩子喜歡的圖片。
三、開(kāi)展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行
讀書(shū)報(bào)告會(huì)中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》等，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，涌現(xiàn)出了一批讀書(shū)大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無(wú)比，笑容燦爛。
四、書(shū)海泛舟，成果豐碩
這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了3本，最少的也有兩本了。現(xiàn)在，讀書(shū)是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。
讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)14
在縣關(guān)工委、教育局的指導(dǎo)下，通過(guò)西牛中學(xué)“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的共同努力，我�！爸腥A魂”讀書(shū)活動(dòng)已告一段落，現(xiàn)就有關(guān)工作小結(jié)如下。
一、為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)精神，學(xué)校組織學(xué)生自愿購(gòu)買了近200套活動(dòng)用書(shū)，為開(kāi)展活動(dòng)提供了有利條件。
二、廣播站開(kāi)設(shè)了“中華魂廣播專欄”每周一、三、五定時(shí)播出學(xué)生讀書(shū)感想。
三、利用每周一升旗儀式時(shí)開(kāi)展以“中華魂”為主題的演講活動(dòng)。到目前為止，共安排了十五名學(xué)生參加升旗儀式的演講。
四、組織了六年級(jí)學(xué)生完成全國(guó)“中華魂”主題教育活動(dòng)自測(cè)試卷，并評(píng)出了張靜、張朋等十二名學(xué)習(xí)積極分子。
五、組織了八年級(jí)、九年級(jí)讀《團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)，共建和諧社會(huì)》征文活動(dòng)，上交了王興、曾素琴、王金風(fēng)、王愛(ài)秀、張寧六名同學(xué)的文章參加縣教育局評(píng)比。
六、學(xué)校舉行了全年級(jí)“中華魂”演講比賽，在各年級(jí)預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選出了曾素琴、張寧等九名優(yōu)秀選手參加決賽，在決賽過(guò)程中還得到了縣電視臺(tái)的關(guān)心，已在縣電視臺(tái)播出(有相片資料)。
八、在縣教育局組織的全縣中小學(xué)“中華魂”演講比賽中，學(xué)校選送的曾素琴同學(xué)獲初中組第八名。
此次“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)得到了各級(jí)部門(mén)的關(guān)心，做出了一定的成績(jī)，但仍然存在不足，主要是參與此項(xiàng)活動(dòng)的人員還不夠廣，對(duì)“中華魂”的內(nèi)含掌握不夠緊，有個(gè)別班級(jí)還忙于形式，認(rèn)識(shí)不夠，這些都有待于今后的工作中不斷改進(jìn)。
(2)
開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們的神圣使命，一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制。現(xiàn)將我校的具體做法總結(jié)如下：
一、發(fā)揮“三個(gè)一”作用
1、學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長(zhǎng)為首，分管校長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記及班主任、科任老師等組成的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中倡導(dǎo)“閱讀文化，建書(shū)香校園”的理念，要求全體學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)并做讀書(shū)筆記，學(xué)校定期檢查，并評(píng)選校園“讀書(shū)之星”，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
2、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵，我校要求每位教師要以身作則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并作讀書(shū)筆記，學(xué)校每周堅(jiān)持交流檢查老師的讀書(shū)筆記。讓老師以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范。在教師中開(kāi)展了“兩愛(ài)、三心、四個(gè)一”活動(dòng)。即：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生;具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在于學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)給學(xué)生一些理解，對(duì)后進(jìn)生和特困生多一份關(guān)愛(ài)。我們提出“鑄就中華魂，塑造文明人”的工作目標(biāo)并為之不懈的努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想、講道德、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)已形成。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角，發(fā)揮他們的主人公的`作用。
二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”把讀書(shū)活動(dòng)作為德育教育的有效載體。
1、把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。
課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道，我校不僅把“中華魂”讀書(shū)納入思想政治教育課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本相關(guān)內(nèi)容融入到鑄就的教學(xué)中。課堂教學(xué)融入讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生的素養(yǎng)。
2、把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。
我校圍繞以感動(dòng)教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。
3、把讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校多年來(lái)重視校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話等德育陣地作用，結(jié)合重大節(jié)日及時(shí)更新板報(bào)內(nèi)容，每周確定一個(gè)德育主題進(jìn)行校園播音和旗下講話。使學(xué)生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
4、把讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。
在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。我校在組織讀書(shū)活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)公益勞動(dòng)，假期系列實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
一學(xué)年以來(lái)，我校緊緊圍繞“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展了讀書(shū)演講征文比賽;如“親情師情”征文比賽;“我心目中的好老師”征文比賽;“經(jīng)典誦讀”比賽等。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，充分發(fā)揮班級(jí)多媒體的作用，充分利用班會(huì)或自習(xí)給學(xué)生播放一些愛(ài)國(guó)主義教育影片。組織了“喜迎黨的十八”書(shū)畫(huà)征文比賽。組織學(xué)生聆聽(tīng)了中國(guó)感恩勵(lì)志校園行的專家做的大型感恩報(bào)告會(huì)，定期舉辦“感動(dòng)校園”征文演講比賽，每學(xué)年評(píng)選“感動(dòng)校園人物”等
雖然我�！爸腥A魂“讀書(shū)活動(dòng)取得了一些成績(jī)，但僅僅是開(kāi)始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們相信在關(guān)工委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)差距。不斷開(kāi)創(chuàng)我校讀書(shū)活動(dòng)的新局面。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15
書(shū)有花相伴，孩子與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對(duì)話，分享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。書(shū)洗去了每個(gè)人的情緒，增添了生活的底色。讓孩子多讀書(shū)，讀更好的書(shū)，已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識(shí)。
活動(dòng)效應(yīng)
1.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高自身修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能“讀一本好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)閱讀進(jìn)行自我反思，自我提升，自我修養(yǎng)。
2.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。在課堂上，書(shū)很大聲，歌也很大聲。課堂紀(jì)律有所改善，學(xué)生中午有事可做，學(xué)生可以安靜學(xué)習(xí)，日常行為習(xí)慣規(guī)范。
3.為明年的第四屆讀書(shū)節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。
改進(jìn)
1.學(xué)生實(shí)施“讀書(shū)節(jié)”的努力程度大相徑庭，因此有必要
、開(kāi)展。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
我校“第三屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“第三屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的.開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
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