大學唱歌比賽活動總結學校唱歌比賽總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的大學唱歌比賽活動總結學校唱歌比賽總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學唱歌比賽活動總結學校唱歌比賽總結1

　　為推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長，同時為迎接十月份將在xx區(qū)舉辦的中小學生課前歌比賽，我們xx小學校以此為契機，準備九月三十日首先在校內舉辦一次課前歌比賽，這次活動受到了學校領導的高度重視，主抓藝術教育的董書記和大隊輔導員支老師幾次召集音樂組商討有關事宜，制訂切實可行的比賽活動方案，并確定活動的主題為“音韻中國夢，歌抒通潭情”，本次活動，做到了具體化、明確化，精細化。

　　從籌備到校內課前歌比賽歷時近一個多月，廣大師生投入了極大的熱情，每個班級都十分重視，認真準備，廣泛參與，音樂老師也在班主任的配合下，不惜犧牲自己的休息時間為每個班安排訓練，準備服裝，傾注了大量的精力。在此期間，我們音樂出身的董書記和輔導員支老師也在百忙中抽出時間，親自進入班級指導學生演唱，同學們也都主動參與到排練中，積極備戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。

　　當比賽開始時，對著鏡頭，我們的孩子們表現(xiàn)的神采飛揚、信心百倍，她們的表演，讓一直參與本次評比的.唐校長和董書記以及各位領導評委贊嘆不已。

　　通過這次活動，同學們在比賽中充分展示了團結的力量，陶冶了情操，培養(yǎng)了正確的審美觀，同時豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，也讓學生們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶，最終在全校二十九個班級中評選出來十二個一等獎，準備期末家長會給全校學生和家長進行展演。

　　十月二十二日，我校迎來了進修學校音樂教研員趙老師帶領的音樂專業(yè)隊伍對我校課前歌進行檢查的時刻，唐校長和董書記以及大隊輔導員支老師全程陪伴，一共有十個班級被抽檢，由于教這些班級的音樂老師和班主任都清楚的知道，他們演唱的水平，代表著學校的整體水平，所以做了非常充分的準備，最終我校有五個班級在初賽中脫穎而出，以他們優(yōu)美動聽的歌聲，聲情并茂的表演，打動了評委的心，這與唐校長的大力支持和董書記的精心指導以及三位音樂老師和各位班主任的不懈努力是分不開的，同時也是上級領導對我們學校藝術教育的一個肯定。

　　歷時一學期的課前歌活動即將落下帷幕，在此次活動中，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，展示了我校藝術教育的豐碩成果，營造了健康向上的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)了向真、向善、向美、向上的校園文化特質。只要我們堅持，不斷追求不斷創(chuàng)新、開闊視野，吸取各方精華，我們相信一定會創(chuàng)造xx小學藝術教育的輝煌明天。

大學唱歌比賽活動總結學校唱歌比賽總結2

　　在本學期的興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識和歌唱技能，提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、注重音樂審美體驗

　　在每次的活動教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g

　　思維空間及時間在教學過程中，在每此活動至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的`自信心。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學習方式

　　自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

　　在活動接近尾聲的時，我們興趣小組舉行了一次歌唱比賽，學生踴躍參加了本次活動。充分調動了學生的唱歌興趣及提高了學生自我表現(xiàn)的能力。

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