興趣小組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編幫大家整理的興趣小組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
興趣小組工作總結(jié)1
地理興趣小組活動(dòng)總結(jié) 俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。地理學(xué)習(xí)也不例外,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。本學(xué)年我們初二地理興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,圓滿地達(dá)到了開(kāi)展興趣小組的目的,取得了良好的成績(jī)。
一、興趣小組的主要活動(dòng)內(nèi)容
興趣小組是面向全體初二的學(xué)生,所以選擇的項(xiàng)目比較多。在指導(dǎo)中常常鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料,自己來(lái)寫(xiě)地理研究論文;一個(gè)學(xué)地理的學(xué)生應(yīng)具備獨(dú)立、熟練的動(dòng)手能力,也是良好素質(zhì)的組成之一。 活動(dòng)中,放手讓同學(xué)獨(dú)立動(dòng)手做,指導(dǎo)他們向更快更好努力。研究中遇到的困難小組想辦法解決,解決不了的再向老師詢問(wèn);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出自己的問(wèn)題觀點(diǎn);在實(shí)地考察和收集資料的過(guò)程中,每位同學(xué)都積極踴躍、手腦并用,表現(xiàn)得相當(dāng)活躍,投入了很大的熱情。這種活動(dòng)的方式很受學(xué)生的喜歡。
二、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的素質(zhì)
1、培養(yǎng)獨(dú)立的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生做模型、實(shí)踐調(diào)查、制作模型、寫(xiě)論文等多方面的動(dòng)手能力。一個(gè)地理研究人員應(yīng)具備獨(dú)立、熟練的動(dòng)手能力,也是良好素質(zhì)的組成之一。 活動(dòng)中,放手讓同學(xué)獨(dú)立動(dòng)手做,指導(dǎo)他們向更快更好努力。每學(xué)年我都要在各班培養(yǎng)一些實(shí)驗(yàn)?zāi)苁,不僅能在科技活動(dòng)中顯身手,還能幫助老師在課上輔導(dǎo)其他同學(xué)。
2、培養(yǎng)科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度。研究活動(dòng)不僅要給予學(xué)生知識(shí)教育和能力培養(yǎng),且思想政治教育、科學(xué)觀點(diǎn)教育更為重要。每門(mén)學(xué)科都有自己的科學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)科的精髓。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)去分析、判斷和解決學(xué) 科的問(wèn)題,具有重要的.理論和實(shí)踐意義。對(duì)學(xué)生灌輸進(jìn)化的觀點(diǎn),用以解釋變化發(fā)展的地理界;進(jìn)行環(huán)境觀點(diǎn)的教育,知道地理環(huán)境是相互依存、相互影響和相互制約的關(guān)系,人類 活動(dòng)影響環(huán)境,反過(guò)來(lái)自然環(huán)境也決定人類的興衰存亡;還有實(shí)踐的觀點(diǎn),實(shí)踐是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì) 的重要途徑,是充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性和發(fā)揮聰明才智的重要手段。
三、有利于促進(jìn)學(xué)科的課堂教學(xué)
1、開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng),能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識(shí),并擴(kuò)大知識(shí)面和提高深度難度,所以興趣小組是 課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)。
2、地理興趣小組是補(bǔ)差補(bǔ)缺、因材施教的場(chǎng)所。興趣小組是面向有興趣愛(ài)好有特長(zhǎng)的同學(xué)。對(duì)于好學(xué)生,讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng),以他們?yōu)橹鲄⑴c各項(xiàng)競(jìng)賽,起到榜樣作用,并委以組織領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,思想品質(zhì)有缺陷的學(xué)生,注意發(fā)揮他們一技之長(zhǎng)、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),密切師生關(guān)系,溝通情感,以減緩課堂教學(xué)的壓力。淡化他們的消極情緒和負(fù)面影響,起到很好的教育效果。
3、促進(jìn)地理學(xué)和其他學(xué)科聯(lián)系。
四、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素
有科學(xué)家研究表明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中非智力因素起著至關(guān)重要的作用,即所謂情商高于智商論。所謂非智力因素包括興趣、意志、情感等方面的內(nèi)容。它對(duì)于智力的發(fā)展,能力的培養(yǎng)起到重要的調(diào)節(jié)和推動(dòng)作用,同時(shí)對(duì)于一個(gè)人處理社會(huì)人際關(guān)系非常有益。因?yàn)槿说闹橇Σ町愐话悴粫?huì)很大,而非智力因素對(duì)于
人才的成長(zhǎng)起到更大的作用。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)豐富多彩的地理界表現(xiàn)極大的興趣。調(diào)動(dòng)和發(fā)展他們的興趣開(kāi)展科技活動(dòng);在這些活動(dòng)中,他們必須付出勞動(dòng),必須持之以恒,經(jīng)歷過(guò)失敗和成功,培養(yǎng)了責(zé)任心和勞動(dòng)觀念,更重要的培養(yǎng)了興趣和意志,形成了好的學(xué)習(xí)品質(zhì),并遷移到課堂學(xué)習(xí)中去,同時(shí)密切了師生的感情和同學(xué)之間的感情。提高其積級(jí)向上的生活熱情,不斷探索,勇于追求。雖說(shuō)地理知識(shí)的運(yùn)用在我們每個(gè)人身邊發(fā)生,但學(xué)生不一定了解,不一定關(guān)注,再加上每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的差異,特別是一部分學(xué)生,行為習(xí)慣差,不重視地理課的學(xué)習(xí)。而通過(guò)這一次的活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,明白了許多地理知識(shí),了解了地理科技動(dòng)態(tài),探索了許多宇宙的奧秘,也明白了人和環(huán)境和諧發(fā)展的道理。這次活動(dòng),學(xué)生與人交往的能力,處理問(wèn)題的能力,適應(yīng)社會(huì)的能力也有不同程度的提高。地理興趣小組的活動(dòng)有利地促進(jìn)了課堂學(xué)習(xí),是被實(shí)踐證明了的、有益的教學(xué)方式。
興趣小組工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)奧數(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的小組活動(dòng)中,我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo),讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
在小組活動(dòng)初,我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn),認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計(jì)劃,希望能讓學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí),取得一些進(jìn)步。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),我遵循以下幾方面原則:
1、選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“豎式謎”、“找規(guī)律”等游戲內(nèi)容。這種看一看、想一想、擺一擺、寫(xiě)一寫(xiě)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
3、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平
在多樣化的活動(dòng)中,學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣了,而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步。我覺(jué)得,奧數(shù)小組有以下幾方面作用:
1、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3、豐富了學(xué)生的第二課堂。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的`就是“從實(shí)踐中來(lái),服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。
雖然在奧數(shù)小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得,但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如:由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單;教學(xué)教難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)從入手。又如:一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難,過(guò)份依賴?yán)蠋煹闹v解。針對(duì)這些問(wèn)題,我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考,尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。。
總之,在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步,同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我要在今后的興趣小組活動(dòng)中再接再厲,爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲!
興趣小組工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得真快,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,回顧過(guò)去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現(xiàn)將語(yǔ)文興趣小組工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)興趣,讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文。
長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低,一直是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏。我們針對(duì)這一問(wèn)題,結(jié)合同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況,經(jīng)同學(xué)們的協(xié)商,一直要求建立語(yǔ)文興趣小組。我們深知,除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外,主要是教師忽視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師,它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機(jī),一種特殊的意識(shí)傾向,是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不入樂(lè)之者”。因此,要提高辦事效率,必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力,又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑;谶@樣的考慮,我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率,我們就必須激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,我們首先通過(guò)組建語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣小組讓更多的同學(xué)都能熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
二、開(kāi)展活動(dòng),讓學(xué)生投入語(yǔ)文。
僅僅單憑興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們必須要以活動(dòng)為載體,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我們就開(kāi)展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語(yǔ)接龍賽、朗讀比賽、古詩(shī)詞回顧、語(yǔ)言萬(wàn)花筒、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng),吸引了更多學(xué)生的參與,也讓更多的學(xué)生投入到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大流中來(lái)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生的閱讀到視野擴(kuò)大、文學(xué)修養(yǎng)得以提高、思想情操得以陶冶,做到了師生平等對(duì)話,生生互動(dòng)、自由交流,整個(gè)過(guò)程充滿了愉悅的情感。極大地促進(jìn)了語(yǔ)文的教育教學(xué)。
三、步入生活,讓學(xué)生實(shí)踐語(yǔ)文。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)”的表述中提出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育課程,學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。因而,應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的'規(guī)律”。
我們緊緊圍繞這一要求,通過(guò)系列的活動(dòng)開(kāi)展,讓學(xué)生走出課堂,步入生活,自己去挖掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源,而語(yǔ)文課堂資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,例如:教科書(shū)、教學(xué)掛圖、工具書(shū)、其他圖書(shū)、報(bào)刊,電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò),報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演、各種標(biāo)牌廣告,等等?芍^一切自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情,國(guó)內(nèi)外和地方的重要事件,以及日常生活話題等都可以成為語(yǔ)文課程的資源,成為語(yǔ)文實(shí)踐的渠道,可以說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)時(shí)不有。我們就是充分利用學(xué)校和家庭等教育資源,開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),拓展學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)。使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,通過(guò)課內(nèi)外相溝通,使小課堂連著大世界。
總之,在本學(xué)期興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展中,每一個(gè)學(xué)生都有所得,但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如:由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展時(shí),基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單;基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)從入手;又如,一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難,過(guò)份依賴?yán)蠋,而不是自己去想法設(shè)法去克服。針對(duì)這些問(wèn)題,我們將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考,尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。
興趣小組工作總結(jié)4
開(kāi)展興趣小組活動(dòng),是素質(zhì)教育的需要,是使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要,因此,為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì),我校多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。興趣小組由教務(wù)處的行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)主持,安排有特長(zhǎng)的教師任教、指導(dǎo),要求任課教師有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié),以及成果展示等。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,藝體教研組開(kāi)設(shè)了兩個(gè)興趣小組,分別是美術(shù)興趣小組和音樂(lè)第二課堂,并堅(jiān)持正常開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)興趣小組培養(yǎng)了一批特長(zhǎng)生,多次參與了相關(guān)的活動(dòng),并獲得了不少榮譽(yù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩
為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項(xiàng)活動(dòng),發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng),我校安排了藝體組的.三位藝術(shù)專業(yè)老師,購(gòu)置了一批興趣小組活動(dòng)的設(shè)備和器材,每周活動(dòng)2、3次,美術(shù)有毛碧芳、虞武、陳正年老師負(fù)責(zé),音樂(lè)有張霞,楊小平老師負(fù)責(zé),體育有周勝、吳燁、劉俊超老師負(fù)責(zé)。開(kāi)設(shè)了合唱,素描、色彩、書(shū)法、田徑等活動(dòng)項(xiàng)目。
二、興趣小組活動(dòng)初見(jiàn)成效
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),每學(xué)期參加美術(shù)和音樂(lè)興趣小組活動(dòng)的學(xué)生累計(jì)有70多人次。有許多同學(xué)為了全面發(fā)展,同時(shí)參加了兩個(gè)小組,學(xué)
到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。同時(shí),藝體興趣小組還多次參加了校、縣的多項(xiàng)活動(dòng)和比賽,獲得不少好成績(jī)。
三、興趣小組活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展
興趣小組的活動(dòng),同時(shí)也推動(dòng)了辦公室、團(tuán)委活動(dòng)和學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行。
藝體組興趣小組還協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)工作,作為興趣小組的特色性,美術(shù)和音樂(lè)興趣小組參與了學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng),如每次的校園文化展覽、美術(shù)展、三字比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演等活動(dòng)都能看見(jiàn)興趣小組教師和學(xué)生的身影。
四、興趣小組的開(kāi)展,也提高了教師的能力
“要給別人一滴水,自己先要有一桶水”。擔(dān)任興趣小組的教師,雖然是經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí),但為了給學(xué)生上好課,老師們自己也投入到學(xué)習(xí)中去。陳正年老師一有時(shí)間就到畫(huà)室里面去做范畫(huà);張霞老師購(gòu)買(mǎi)合唱用的光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí);虞武老師也購(gòu)買(mǎi)了大量的美術(shù)書(shū)籍,努力的根上時(shí)代的步伐,興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明,參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒(méi)有退步,反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。
成績(jī)只能代表過(guò)去,我們藝體興趣小組的建立宗旨是提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)和引導(dǎo)好學(xué)生的興趣,挖掘出一批在藝術(shù)上有特長(zhǎng)的學(xué)生。前期的工作已經(jīng)告一段落,下期我組仍繼續(xù)深化興趣小組活動(dòng),
拓展興趣小組內(nèi)容,爭(zhēng)取越辦越好,越辦越強(qiáng),努力成為我校教育教學(xué)的一個(gè)搶眼的特色。
興趣小組工作總結(jié)5
回顧這階段英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績(jī),也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組,特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣:參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我們大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面:學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授,但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及,很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有,所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),例如自編英語(yǔ)小故事,安排課后讀英語(yǔ)小故事,看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ),讓學(xué)生更好的.理解英語(yǔ)的實(shí)用性!
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì):說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課,因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)"。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂:從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣小組工作總結(jié)6
不知不覺(jué)中,一學(xué)期又過(guò)去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音 樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn),在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不同的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式的`學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。如:根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,讓學(xué)生都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
興趣小組工作總結(jié)7
為了進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)教育,擴(kuò)大職業(yè)教育影響,提高畢業(yè)生就業(yè)率,讓家長(zhǎng)、讓企業(yè)滿意度,進(jìn)一步提高我校焊接專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的技能水平,培養(yǎng)技能型合格人才,特開(kāi)展焊接專業(yè)興趣活動(dòng)小組,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,特對(duì)本學(xué)期小組活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、焊接技能培養(yǎng)的目標(biāo)
以提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制,通過(guò)綜合的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),突出職業(yè)教育的特色,全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
二、焊接技能培養(yǎng)的過(guò)程
通過(guò)對(duì)焊接專業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)和專業(yè)技能的.考核和競(jìng)賽,從中選出5名焊接專業(yè)學(xué)生利用每天七八節(jié)課時(shí)間,對(duì)這5名學(xué)生精心指導(dǎo),并讓他們反復(fù)練習(xí),及時(shí)糾正存在的問(wèn)題,確保操作的規(guī)范性,使學(xué)生能夠真正掌握一技之能,并爭(zhēng)取能在焊接技能大賽時(shí)獲得有一成績(jī)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.安全教育
焊接操作是一種特種作業(yè),在操作過(guò)程中必須注意安全問(wèn)題,應(yīng)從個(gè)人防護(hù)和個(gè)人操作方面進(jìn)行防范和保護(hù)。特別注意的是:氣、電、火的安全。
2.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
通過(guò)對(duì)手工電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學(xué)習(xí)與掌握,然后配合相應(yīng)的工件進(jìn)行操作。然后搜集歷年的技能競(jìng)賽試題,給學(xué)生講解并讓他們操作。以提高他們的技能和應(yīng)戰(zhàn)技巧。
四、存在的問(wèn)題
1.學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握的還不夠牢固,部分知識(shí)理解混雜,導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,不能夠按照要求去做。
2.實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足,實(shí)際操作的內(nèi)容有時(shí)無(wú)法開(kāi)展,導(dǎo)致部分項(xiàng)目訓(xùn)練無(wú)法開(kāi)展,培訓(xùn)的結(jié)果不是很理想。
3.對(duì)學(xué)生的安全操作教育不夠,雖然沒(méi)有發(fā)生不安全事故,但應(yīng)當(dāng)給學(xué)生經(jīng)常提醒。
五、今后努力方向
根據(jù)以上實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,本人今后打算:一利用課余時(shí)間加強(qiáng)給培訓(xùn)的幾名學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)方面的輔導(dǎo),讓他們把理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);二是在現(xiàn)有設(shè)備的條件下,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生加強(qiáng)技能的訓(xùn)練;三是加強(qiáng)學(xué)生安全教育,安全作業(yè);四加強(qiáng)自身專業(yè)技能的訓(xùn)練。
興趣小組工作總結(jié)8
在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的活動(dòng)中,學(xué)?茖W(xué)興趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo),根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,進(jìn)行每周三一次活動(dòng),本組實(shí)際參加學(xué)生有39人,主要地點(diǎn)放在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下:
一、開(kāi)展了豐富多彩的科學(xué)教育活動(dòng)。
能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的,還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生,解放學(xué)生的感官,讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開(kāi)展多種有意義的活動(dòng),其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式,手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開(kāi)發(fā),從而使未知世界變成已知世界,這就是發(fā)明和創(chuàng)造。本學(xué)期共開(kāi)展10次活動(dòng),每次活動(dòng)都有記錄,優(yōu)秀的作品保留下來(lái),供同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、注重動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在興趣小組活動(dòng)中,我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn),開(kāi)拓學(xué)生的視野,同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法,這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,小學(xué)生也能成為發(fā)明家。尤其是讓學(xué)生組裝了8臺(tái)體重計(jì),1臺(tái)儀器車(chē),培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手操作能力!凹垬颉钡'制作,既培養(yǎng)了孩子們的合作精神,又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。氣象組能堅(jiān)持不懈觀測(cè)氣象,這既需要恒心更需要意志力。
三、注重活動(dòng)的拓展,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為科學(xué)興趣占用了孩子的時(shí)間,可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,針對(duì)這一點(diǎn),我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解,讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽這樣的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力,所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心?萍几(jìng)賽中的成功,也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛(ài),進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),是有百益而無(wú)一害的。
當(dāng)然,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開(kāi)了個(gè)頭,我們還需共同努力,在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。我們也期盼著我校學(xué)生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實(shí)現(xiàn)零的突破。
興趣小組工作總結(jié)9
生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)和觀察為基本研究性、學(xué)術(shù)性、方法性為一體的實(shí)驗(yàn)科學(xué),在生物學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面實(shí)踐能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,逐步培養(yǎng)他們成為對(duì)未來(lái)生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)新意識(shí)的人才。
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力
例如,在學(xué)生觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時(shí),要先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài),掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形體特征,進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置,根尖的結(jié)構(gòu)等,認(rèn)識(shí)和掌握根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、生長(zhǎng)點(diǎn)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。再例如:在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結(jié)構(gòu)時(shí),首先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)別,一是葉脈的結(jié)構(gòu):平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu):有無(wú)形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu):一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,這是因?yàn)樗鼈兌紝儆诰G色植物,葉序相似之處是因?yàn)楣夂献饔玫木壒。為了保證觀察的結(jié)果準(zhǔn)確性和可靠性,不但要多次觀察而且要多次的觀察,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說(shuō)的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。因此,必須通過(guò)反復(fù)多次的觀察,才能達(dá)到觀察結(jié)果的準(zhǔn)確無(wú)誤。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
“設(shè)疑——觀察——?jiǎng)邮帧Y(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——?dú)w納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實(shí)驗(yàn),假若按以往的實(shí)驗(yàn)方法課前準(zhǔn)備課后就有明顯的效果,但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運(yùn)輸水分”,學(xué)生興趣不大。
先設(shè)疑:
。1)將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何?
。2)將環(huán)割部分樹(shù)皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢?
。3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?結(jié)果抓住了學(xué)生的好奇心,學(xué)生的興趣一下子大增起來(lái),讓他們自己親自動(dòng)手操作觀察,得出結(jié)論和提出問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí),并通過(guò)對(duì)親自動(dòng)手制作的實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象,各抒己見(jiàn),提出問(wèn)題,在討論和爭(zhēng)議中解決問(wèn)題,得出結(jié)論。教師只要稍做歸納,就能達(dá)到鞏固學(xué)生知識(shí)的目的和事半功倍的教學(xué)效果,。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
所謂的表達(dá)能力,是指運(yùn)用生物學(xué)的概念和原理對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果,進(jìn)行分析并做出解釋,得出正確結(jié)論的能力。這首先必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維理解,以拓展學(xué)生的思路,活躍學(xué)生的思維,使其能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。
四、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
怎樣才能提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力呢?對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生可通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)或生物課外活動(dòng),在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如:學(xué)校每年都要花很多精力和物力來(lái)管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲(chóng)等。學(xué)生通過(guò)調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點(diǎn)。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問(wèn)題的解決中得以發(fā)展和提高,而問(wèn)題的提出又離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖小組;充分利用校園和家庭,開(kāi)辟實(shí)驗(yàn)基地,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,獲得勞動(dòng)技能;另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生,拓寬他們的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)其自學(xué)能力,為未來(lái)生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)
根據(jù)課改要求,要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過(guò)課堂上分組討論、小組競(jìng)賽既可以體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力,還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的整體素質(zhì)
教育要面向世界、面向未來(lái)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的需求來(lái)看,科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價(jià)值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能同樣重要的位置。在生物實(shí)驗(yàn)中教師除了教書(shū)外還要育人。從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)角度著想,培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、能、體、美、勞等多無(wú)型才人才。在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外,在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨(dú)特作用。如遵循實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)事求是態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如,通過(guò)生物學(xué)的探究學(xué)習(xí),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境,樹(shù)立人與自然和諧統(tǒng)一、樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念,正確看待生物學(xué)的.發(fā)展和生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的作用和影響,體驗(yàn)生物界的多姿多彩給人們生活帶來(lái)的賞心悅目的影響。
總之生物興趣小組活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,提高學(xué)生的注凝聚力和學(xué)習(xí)興趣,而且有助于知識(shí)的理解和掌握。因此在生物學(xué)的教育教學(xué)中,一定要重視課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
活動(dòng)計(jì)劃
隨著教育改革的開(kāi)展,在國(guó)家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的熱潮中,中學(xué)生物教材每年都作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師在教法上一改過(guò)去教師單一的灌輸式傳授方法向?qū)嵺`式和多樣式方法轉(zhuǎn)變,學(xué)生實(shí)驗(yàn)也由教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)向?qū)W生綜合實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變。
本學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃如下:
一、綠化校園,栽植花草樹(shù)木
二、觀察植物葉、莖的輸導(dǎo)水分的現(xiàn)象
三、顯微鏡觀察細(xì)胞及微生物
四、到田間、公園進(jìn)行植物葉的類型統(tǒng)計(jì)
五、制作葉脈書(shū)簽。
六、到野外采集植物和制作臘葉標(biāo)本
七、光合作用的原料、條件、產(chǎn)物驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)
八、驗(yàn)證葉片呼吸作用,吸入氧氣、放出二氧化碳
在生物教學(xué)過(guò)程中,積極組建生物興趣小組,充分發(fā)揮興趣小組的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性。這樣,使生物興趣小組的建立,不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,更有效地提高生物教學(xué)效果,而且還能成為生物教師的得力助手,大大減輕生物教師的工作量。
興趣小組工作總結(jié)10
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了寫(xiě)作興趣組,寫(xiě)作興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)寫(xiě)作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)興趣。
重視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,并通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng),引導(dǎo)了學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中發(fā)展了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓(xùn)練技能。
在興趣小組活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但講述了一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了學(xué)生的寫(xiě)作技巧,更多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,知識(shí)面得到了更大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與實(shí)踐,所以給同學(xué)們給了動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們認(rèn)識(shí)到了作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上,更大的是表達(dá)自己的感受,表達(dá)對(duì)生活的體會(huì),使他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)作文的用處,同時(shí)也增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
四、豐富課余生活。
開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的`心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生,也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。使他們的生活不在僅限于課堂上,而使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更加有興趣的學(xué)習(xí)。在學(xué)校舉行的作文競(jìng)賽中,興趣小組的同學(xué)都很好的表現(xiàn)了。
我們的工作還存在不足,我將在今后工作中不斷的完善、改進(jìn),得到更好的發(fā)展,使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。
興趣小組工作總結(jié)11
這學(xué)期,在學(xué)校的支持和組織下,我們繼續(xù)開(kāi)展了美術(shù)興趣小組活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美,為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高,特將這一年來(lái)的美術(shù)興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下:
本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好,將興趣小組培訓(xùn)的主題為卡通畫(huà)。由于初一年級(jí)的學(xué)生年齡和繪畫(huà)基礎(chǔ)部分都比較低,因此,初一年級(jí)的學(xué)生以基本的卡通人像畫(huà)為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,通過(guò)這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力和造型能力,同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。初二年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)已有了一些基礎(chǔ),因此,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作,在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫(huà)訓(xùn)練,在卡通繪畫(huà)創(chuàng)作著重進(jìn)行了結(jié)合油畫(huà)棒、水溶性油畫(huà)棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫(huà)嘗試,豐富了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具、材料的認(rèn)識(shí),也豐富了作品的效果。同時(shí) 重視激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中我會(huì)更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
以上是本學(xué)期的美術(shù)興趣小組工作總結(jié)。
興趣小組工作總結(jié)12
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組,特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始,兒童畫(huà)興趣小組依照慣例開(kāi)始活動(dòng)。
每周組織興趣小組的學(xué)生周二在美術(shù)教室訓(xùn)練一次,每次都有訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ),對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò),所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái),在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示。表現(xiàn)突出的.同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,繪畫(huà)技能有了進(jìn)一步地提高。
另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與不足:
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,從而導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大,作品完成度不高。
為此,我采取了分層作業(yè)計(jì)的應(yīng)對(duì)措施,不過(guò)由于受到每課僅40分鐘的限制,所以教學(xué)效果并不理想。
二、部分學(xué)生雖對(duì)美術(shù)感興趣。
可是課堂常規(guī)較差,控力差,當(dāng)我在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候,他們就會(huì)管不住自己,影響他人,破壞我精心營(yíng)造的繪畫(huà)氛圍,著實(shí)令人頭痛。
在下學(xué)期的工作中,我還將繼續(xù)探尋,找到更好的解決辦法。爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
興趣小組工作總結(jié)13
在美術(shù)作品創(chuàng)作指導(dǎo)順利結(jié)束的同時(shí),本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終。以展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、歡樂(lè)校園、天天向上的精神風(fēng)貌,努力學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,開(kāi)創(chuàng)具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。職此學(xué)期末之際,我從四方面總結(jié)了本學(xué)期興趣小組工作:
一、踏實(shí)的執(zhí)行學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在興趣小組成立之初,在學(xué)生中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生,讓各年級(jí)的.學(xué)生從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使低年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、采用多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)、裝飾圖案設(shè)計(jì)及粘貼畫(huà)比較有針對(duì)性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、設(shè)立長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)
有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
眾所周知,良好的美術(shù)教育能夠陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的審美情趣和能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。因此在今后的美術(shù)興趣小組活動(dòng),我將以課程改革和創(chuàng)建我校辦學(xué)特色為契機(jī),深化美術(shù)課題研究,在以美輔德、啟智、健體、促勞中提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè),開(kāi)發(fā)美術(shù)活動(dòng)課程,努力打造學(xué)校教育特色。
興趣小組工作總結(jié)14
開(kāi)展興趣小組活動(dòng),是素質(zhì)教育的需要,是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要,因此,為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,發(fā)展自己的.興趣愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì),我校多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。興趣小組由德育主任負(fù)責(zé)主持,安排有特長(zhǎng)的教師任教、指導(dǎo),要求任課教師有課程計(jì)劃、安排、備課教案以及成果展示、總結(jié)等。今年,我校興趣小組仍然正常開(kāi)展活動(dòng),并且還通過(guò)興趣獲得了很大的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩
為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項(xiàng)活動(dòng),發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng),我校安排了幾位優(yōu)秀的老師,開(kāi)設(shè)了美術(shù)、誦讀、剪紙、十字繡、棋類、呼啦圈、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。
二、、興趣小組的開(kāi)展,也提高了教師的能力
“要給別人一滴水,自己先要有一桶水”。擔(dān)任興趣小組的教師,有許多本身并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí),為了給孩子們上好課,老師們加班加點(diǎn),自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去。
興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明,參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒(méi)有退步,反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后,我校仍繼續(xù)開(kāi)展興趣小組活動(dòng),并爭(zhēng)取把興趣小組越辦越好。
興趣小組工作總結(jié)15
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣小組的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著硬筆書(shū)法課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào);仡櫼粋(gè)學(xué)期的教學(xué),看著學(xué)生的不斷進(jìn)步,我們滿懷著成功的喜悅,F(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和硬筆書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)
為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的效率和質(zhì)量,從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。在教學(xué)工作上,嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和硬筆書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的興趣
硬筆書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),具有無(wú)限寬廣的魅力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能寫(xiě)一手好字將對(duì)以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。基于這樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的筆畫(huà)入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握書(shū)法的一些基本知識(shí)。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我們不斷提高學(xué)生對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的能力。
三、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)
練習(xí)硬筆書(shū)法不是一朝一夕就可以練就的,是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程,所以練習(xí)硬筆書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在練習(xí)上。
1.精講多練很重要。在課堂上,給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般講課不會(huì)超過(guò)十分鐘,重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解,比如在教垂露豎的時(shí)候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的.環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
2.巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。
四、學(xué)生取得的成效
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法積極性提高了,樂(lè)學(xué),想學(xué),學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上,無(wú)論從基本的坐姿,還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看,在整個(gè)學(xué)期中,學(xué)生的字從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)都比較好;經(jīng)過(guò)他們的努力,硬筆書(shū)法水平都有了較大提高。
總之,在一學(xué)期的教學(xué)中,我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而使今后的硬筆書(shū)法教學(xué)再上新臺(tái)階。
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