教務主任工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的教務主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教務主任工作總結1
將本學期工作與上一學年工作進行對照：上學年工作突出“管”，本學期工作突出了“導”；上一學年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做，本學期工作以“實效性”為中心，主要是采用溫和而誘導的辦法，想讓別人主動去做；上學年的工作“顯性”多一些，本學期的工作“隱性”多一些，回顧一學期的工作，忙碌后有不少遺憾但也有些許收獲。
1、真誠服務，追求工作的實效性
以往教師的備課、業(yè)務檔案,絕大多數(shù)教師都疲于應付,所以常常會出現(xiàn)備課上課兩張皮、業(yè)務檔案相互抄襲等現(xiàn)象，很多工作老師們都花時間做了，但只是按部就班、墨守成規(guī)，收效甚微,如何避免這種現(xiàn)象，僅靠“管”可能會導致教師被動的工作和隱性的應付，如果能更多地采用暗示、認同、探討等方式方法“引導” 老師們主動去思考、總結、提升，激發(fā)教師的工作熱情，或許實效性增強，因此每周我都用心閱讀理綜組每一位教師的每一節(jié)課的教學設計，針對老師們的教學設計及時在交流共享欄目中闡述我的觀點，或表揚、或提出建議，有時也會在網(wǎng)上下載一些與本課題相關優(yōu)秀教學設計夾在老師們的備課本中供老師們參考；除備課外每位教師的業(yè)務檔案我都認真閱讀，認真批注，對老師們取得的成績及時肯定，對教學中存在的困惑給予建議；付出總有收獲，在不經意間，理綜組教師的教案在變化，逐漸趨向于完善，教師教學業(yè)務檔案也消除了網(wǎng)上下載或抄襲現(xiàn)象。
2、用心交流. 走進教師心理。
反思上一學年學生學習習慣培養(yǎng)，動了不少腦筋，也舉行了各種各樣的活動，如“領導常規(guī)巡查、年級組常規(guī)巡查”、“教師走班聽課”、“學習常規(guī)示范課”、“學習習慣樹”“年級組學習習慣展示”等，取得了一定的成績，但總感覺付出與收獲不成正比，而且活動的舉行有些“擾民”，如在常規(guī)巡查中發(fā)現(xiàn)授課教師和學生往往分散注意力來關注常規(guī)巡查，充分說明我們的學習習慣培養(yǎng)并沒有做到常態(tài)化，所以本學期我選擇靜下心來思考這個問題，尋找問題的切入點，類比教學工作，走進學生心里，才能有效解決學生問題，那么走進教師心里，讓教師有“認同感”和“歸屬感”，況且老師們中不乏有深刻的思想者，熱情的驅動者和沉穩(wěn)的實干家，我相信大家的智慧互相激發(fā)，肯定會有一些閃亮的.火花！鑒于此我建立了工作交談錄，每天抽時間與一位教師就學生學習習慣的培養(yǎng)、教務服務工作等話題進行深入交談，而事實也證明了這一點：學生學習常規(guī)是學生學習的保障，象“紀律、衛(wèi)生”是學習的保障一樣，應該在潛移默化中形成，應該常態(tài)化，可以通過教師評價學生和學生評價教師相互促進，通過交流反思、感悟，收獲頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計劃，但至少找到了有效解決問題的思路。
3、善于變通，追求有效性
教師期末工作總結以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問題，讓老師們的專業(yè)發(fā)展從經驗走向反思，從單干走向合作，從被動走向自主，期末工作總結改革為主題式總結，“我最得意的一堂課”、“我的教學秘笈”、“我的有效作業(yè)”等，并進行分類整理，裝訂成冊供所有教師交流共享。課堂一直是我所關注的，所以本學期我照舊堅持聽課，了解教師的課堂教學和學生的整體表現(xiàn)，為加強聽課的有效性，每聽完一節(jié)課利用課間時間對聽課班級學生進行當堂抽測，并將抽測結果及時反饋給授課教師，當看到授課教師面對抽測結果吃驚的表情，我知道我聽課的目的已經達到。
4、額外收獲:督導評估
雖說本學期的很多時間都在為迎接督導評估，評估前后都少不了一翻忙碌，但我還是感謝督導評估，通過本學期一次次評估材料的準備，我收獲了很多，靜下心來想想很多評估條目都應該貫穿于我們平時的常規(guī)管理中，如在準備“現(xiàn)代教育技術裝備”和“信息化教學”評估材料時，我深刻感受到我們常規(guī)制度的不完善和制度的滯后，不足：
1、教務工作沒有抽取一個主題
，圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心，忙的有目標，忙的有頭緒，讓老師們體驗到付出后收獲的成功感。
2、丟了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導評估與正常教學工作，常為督導和督導結果而費神和不安，忽略了最應該做卻沒有做的教務核心工作。和大多數(shù)教師同樣感受：忙沒忙到正事上。
3、一直反思上學年學生學習習慣培養(yǎng)的有效性，常為工作的有效性苦惱，所以很多想法只是在不斷想，卻沒有付諸于行動。
改進：
1、每學期定一個教務主題，圍繞主題開展工作
2、正確處理好評估與正常教學關系，讓評估促進工作而非影響工作
3、行動才能有改變。在想法具有一定可行性的條件下要付諸于行動。
回顧一學期的工作，在追求工作實效性的過程中有收獲也有不少遺憾，在新學期將總結經驗，查找不足，爭取收獲多一些，遺憾少一些。
教務主任工作總結2
小學教導主任工作總結本學期，我們以教科研為突破口，以落實素質化教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在各級領導的關心、支持和幫助下，圍繞“科研興校、質量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順利開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。期末將至，現(xiàn)將教導處工作總結如下：
一、認真落實常規(guī)工作制度
本學期，教導處認真落實各項制定。嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。加強對執(zhí)行課表情況的日常巡查，特別對活動類課程的執(zhí)行情況進行了檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正。
1、教學“五認真”檢查制度化。
�。�1）本學期教導處對本校教師的教案檢查了四次，著重對教師備課和教后反思進行檢查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，指導、督促整改。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教師備課書寫認真規(guī)范，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，在教學設計中力求體現(xiàn)共性和個性的完美結合，形成優(yōu)化的教案。
�。�2）上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高，向課堂40分鐘要質量。每個教研組進行組內教師的互相聽課，形成學校良好的教研氛圍。校長、教導處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余任課教師聽課達20節(jié)以上。
�。�3）我們要求作業(yè)布置要加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課作業(yè)量。要求批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。教導處對各科作業(yè)的布置情況進行了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要求教師進行整改。同時針對本學期發(fā)生的個別教師違反規(guī)定征訂教輔資料的問題進行認真查處，規(guī)范了教師的教學行為。
（4）要求教師在教學中注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師精心設計練習，加強單元過關的訓練力度。及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，并結合問題，做好知識點的彌補工作。
�。�5）不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，交流反饋教學情況，搜集、整理、研究學情。教導處對學科教學研究進行明確分工，平時多與各學科教師交流加強各學科的質量意識。
2、細化周工作安排。對學校每周的工作進行細化安排，明確責能部門。切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。
3、做好教師病、事假的課務調整。及時做好老師請假時的調課工作，本學期學校教師生病情況較多，教導處都能克服困難協(xié)調課程，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。
4、重視畢業(yè)班工作。學校領導高度重視，教導處強化對畢業(yè)班的教學管理，經常開展六年級的教學調研，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結，特別對過去學習底子薄的學生，更加關心照顧，確保教學質量。
二、重視教育教學活動的開展
1、本學期，結合學校為班級提供的多媒體教學設備，開展教師全員參與的交互式信息教育培訓，培訓效果顯著，所有的任課教師都掌握了現(xiàn)代化的教學設
備的基本操作和應用，并廣泛地在教學實踐中應用，優(yōu)化了課堂教學的模式，提高了課堂教學實效。
2、本學期組織開展“快樂教育進課堂”系列教學評優(yōu)活動，活動認真策劃，周密安排，廣大教師積極投身課堂教學大練兵中。參與教師認真?zhèn)湔n，精心設計教學，形成了教學研討團隊，活動使教師們的課堂教學水平整體推進，許多教師在活動中取得優(yōu)異成績。
3、加強名師、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、帶動輻射作用。本學期我校的多名教師在市區(qū)青年教師教學評優(yōu)中取得優(yōu)異成績，我校的楊玉花老師獲得了市級青年教師教學評優(yōu)中獲得音樂學科一等獎。我校的各級骨干教師在教學中積極發(fā)揮了示范引領作用，一大批名師已經和正在形成。同時，我校還開展各級各類教學活動，這些活動的開展使教師們得到了學習、提高和展示的機會，不斷地提高和完善自己。
4、本學期學校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內學習研討活動，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內教師的業(yè)務學習，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況，開展“課堂教學有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學的計算主題、英語的口語訓練的主題活動，開張得扎實有效。
5、開學伊始，各學科組制定了各學科周活動安排計劃，有計劃地開展了一系列豐富多彩的學生活動，并按照計劃組織實施，這些活動的開展，激發(fā)了學生的興趣、愛好，陶冶了學生的`情操，培養(yǎng)、鍛煉了學生各方面的能力、素質，讓學生感受到校園生活的快樂與美好。
三、重視教師專業(yè)成長
青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務、素質培訓，使青年教師能夠迅速成長，從而提高課堂教學水平，提高自身素質。
1、以讀書學習為首要抓手，給教師推薦書目，使得教師特別是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務水平盡快提升。要求教師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累知識經驗。在教研活動中將好的文章與教師共同分享。定期抽查讀書筆記，在業(yè)務學習交流會上展評教師的讀書筆記，將筆記中精彩的內容和做法形成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動學習型、書香型學校建設。
2本學期學校派出有能力的教師外出學習，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，提高教育教學質量。外出學習教師回來后作學習匯報，將學習所得和老師們交流匯報，促進教師個人業(yè)務能力的提高。
3、在青年教師范圍內開展形式多樣的活動，積極推薦我校青年教師參加各級教學評優(yōu)，為教師們提供了一個展示能力的平臺，真正做到了在比賽中進步，在比賽中成長。通過教學活動的有效開展促進青年教師的不斷成長。
4、組織教師參加各級各類教育教學論文和教案評選等活動。
5、班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，是學校管理的一個重要內容。為了加強德育工作和班級管理的針對性和有效性，組織開展了“班主班主任工作經驗會議”，在會議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進行了討論和交流，大家暢所欲言，目的只有一個：就是如何把班主任工作做實，做好。與會的班主任都感到收獲頗豐，深感責任重大。班主任隊伍建設有效地促進了班主任隊伍專業(yè)化水平的提高，為學校順利開展工作奠定了堅實的基礎。
四、重視學生全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1. 組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質。
2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。
五、其它工作積極協(xié)調完成
1、召開家長會。本學期是我校加大教育設施投入，大力改善辦學條件，實現(xiàn)了學校的跨越發(fā)展。學校舉行了 “家校攜手，讓學生共同成長”為主題的家長會。在家長會上向家長演示了先進的教學設備對我校的辦學成績與榮譽和我校今后的辦學思路進行了介紹，學校教育的改革與發(fā)展得到家長的廣泛認同和積極配合支持，家長會的成功舉辦達到了預期的效果。
2、規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行學籍管理有關規(guī)定，對于學生檔案、學籍卡、以及轉學、休學、畢業(yè)等相關資料，規(guī)范上表并做好保管。按上級要求及時上報相關表冊數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化、規(guī)范化。
3、加強了教導處內部管理。做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各處室互通信息，互相協(xié)調把常規(guī)管理工作做到位。同時，教導處在本學期還加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動要求有計劃、有過程記錄、有總結，注意對資料的積累。
六、存在問題及構想
教導處的中心工作是教育教學管理和研究，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣使集體備課落到實處；“教學五認真”還有落實不到位的地方；課題的立項開展等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向新臺階。
教務主任工作總結3
將本學期工作與上一學年工作進行對照：上學年工作突出“管”，本學期工作突出了“導”；上一學年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做，本學期工作以“實效性”為中心，主要是采用溫和而誘導的辦法，想讓別人主動去做；上學年的工作“顯性”多一些，本學期的工作“隱性”多一些，回顧一學期的工作，忙碌后有不少遺憾但也有些許收獲。
1、真誠服務，追求工作的實效性
以往教師的備課、業(yè)務檔案，絕大多數(shù)教師都疲于應付，所以常常會出現(xiàn)備課上課兩張皮、業(yè)務檔案相互抄襲等現(xiàn)象，很多工作老師們都花時間做了，但只是按部就班、墨守成規(guī)，收效甚微，如何避免這種現(xiàn)象，僅靠“管”可能會導致教師被動的工作和隱性的應付，如果能更多地采用暗示、認同、探討等方式方法“引導”老師們主動去思考、總結、提升，激發(fā)教師的工作熱情，或許實效性增強，因此每周我都用心閱讀理綜組每一位教師的每一節(jié)課的教學設計，針對老師們的教學設計及時在交流共享欄目中闡述我的觀點，或表揚、或提出建議，有時也會在網(wǎng)上下載一些與本課題相關優(yōu)秀教學設計夾在老師們的備課本中供老師們參考；除備課外每位教師的業(yè)務檔案我都認真閱讀，認真批注，對老師們取得的成績及時肯定，對教學中存在的困惑給予建議；付出總有收獲，在不經意間，理綜組教師的教案在變化，逐漸趨向于完善，教師教學業(yè)務檔案也消除了網(wǎng)上下載或抄襲現(xiàn)象。
2、用心交流。走進教師心理。
反思上一學年學生學習習慣培養(yǎng)，動了不少腦筋，也舉行了各種各樣的活動，如“領導常規(guī)巡查、年級組常規(guī)巡查”、“教師走班聽課”、“學習常規(guī)示范課”、“學習習慣樹”“年級組學習習慣展示”等，取得了一定的成績，但總感覺付出與收獲不成正比，而且活動的舉行有些“擾民”，如在常規(guī)巡查中發(fā)現(xiàn)授課教師和學生往往分散注意力來關注常規(guī)巡查，充分說明我們的學習習慣培養(yǎng)并沒有做到常態(tài)化，所以本學期我選擇靜下心來思考這個問題，尋找問題的切入點，類比教學工作，走進學生心里，才能有效解決學生問題，那么走進教師心里，讓教師有“認同感”和“歸屬感”，況且老師們中不乏有深刻的思想者，熱情的驅動者和沉穩(wěn)的實干家，我相信大家的智慧互相激發(fā)，肯定會有一些閃亮的火花！鑒于此我建立了工作交談錄，每天抽時間與一位教師就學生學習習慣的培養(yǎng)、教務服務工作等話題進行深入交談，而事實也證明了這一點：學生學習常規(guī)是學生學習的保障，象“紀律、衛(wèi)生”是學習的'保障一樣，應該在潛移默化中形成，應該常態(tài)化，可以通過教師評價學生和學生評價教師相互促進，通過交流反思、感悟，收獲頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計劃，但至少找到了有效解決問題的思路。
3、善于變通，追求有效性
教師期末工作總結以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問題，讓老師們的專業(yè)發(fā)展從經驗走向反思，從單干走向合作，從被動走向自主，期末工作總結改革為主題式總結，“我最得意的一堂課”、“我的教學秘笈”、“我的有效作業(yè)”等，并進行分類整理，裝訂成冊供所有教師交流共享。課堂一直是我所關注的，所以本學期我照舊堅持聽課，了解教師的課堂教學和學生的整體表現(xiàn)，為加強聽課的有效性，每聽完一節(jié)課利用課間時間對聽課班級學生進行當堂抽測，并將抽測結果及時反饋給授課教師，當看到授課教師面對抽測結果吃驚的表情，我知道我聽課的目的已經達到。
4、額外收獲：
督導評估：雖說本學期的很多時間都在為迎接督導評估，評估前后都少不了一翻忙碌，但我還是感謝督導評估，通過本學期一次次評估材料的準備，我收獲了很多，靜下心來想想很多評估條目都應該貫穿于我們平時的常規(guī)管理中，如在準備“現(xiàn)代教育技術裝備”和“信息化教學”評估材料時，我深刻感受到我們常規(guī)制度的不完善和制度的滯后，
不足：
1、教務工作沒有抽取一個主題，圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心，忙的有目標，忙的有頭緒，讓老師們體驗到付出后收獲的成功感。
2、丟了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導評估與正常教學工作，常為督導和督導結果而費神和不安，忽略了最應該做卻沒有做的教務核心工作。和大多數(shù)教師同樣感受：忙沒忙到正事上。
3、一直反思上學年學生學習習慣培養(yǎng)的有效性，常為工作的有效性苦惱，所以很多想法只是在不斷想，卻沒有付諸于行動。
改進：
1、每學期定一個教務主題，圍繞主題開展工作
2、正確處理好評估與正常教學關系，讓評估促進工作而非影響工作
3、行動才能有改變。在想法具有一定可行性的條件下要付諸于行動。
回顧一學期的工作，在追求工作實效性的過程中有收獲也有不少遺憾，在新學期將總結經驗，查找不足，爭取收獲多一些，遺憾少一些。
教務主任工作總結4
本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。
以下就針對本學期教研的工作做如下總結 ;
一、 認真做好抓實校本培訓，
提升教師的專業(yè)素養(yǎng) 本學期我們根據(jù)實際情況，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高？認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態(tài)度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。
2、用心思考，努力認真，團結協(xié)作做好本校的校本教材的開發(fā)工作。 三月下旬開始校本教材的開發(fā)工作：3月25日組織我校11位語文教師開了動員會議，主題是探討校本教材的定向內容。4月初定下了1-5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學10冊語文書出
現(xiàn)的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。
二、認真的做好本學期各科考試工作。
1、做好管局教育局組織的學子聯(lián)盟考試工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：（1）4、5年級教師開了動員會（2）進行了報名工作（3）語數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的培訓（4）5月10日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監(jiān)考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進一步的學習和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作
6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。
7月中旬認真的做好了1-5年級語數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作
7月初管局的聯(lián)考科目一下來，（四年級數(shù)學和五年級科學）我校很重視，就對聯(lián)考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。
本次的聯(lián)考成績比較好，四年級數(shù)學，五年級科學居管局上游。
三、扎實有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作
1、繼續(xù)開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。
本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課
前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的'提升了教師的業(yè)務能力。
周五的教研活動按教研組活動，主要是對本周賽課內容進行評課，評課中進行三個環(huán)節(jié)：
一是由賽課者說（設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足）
二是由聽課者評（聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足） 三是由全組成員議（改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗）。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、指導青年教師的工作
本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節(jié)聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
四、做好日常的教學管理工作
對于日常的教學管理工作，我可以說從零學起，在戰(zhàn)主任的平日的提醒和指導下，逐漸的學會勤于善于思考問題。如：教師臨時請假
戰(zhàn)主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節(jié)數(shù)學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態(tài)要積極的對待。
五、教研工作
對于數(shù)學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網(wǎng)絡教研活動。我將省教育學院小教部網(wǎng)絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網(wǎng)絡教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。
六、開展好學生的競賽活動
本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統(tǒng)一紙張展出來，每班評出5人優(yōu)秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導�？谒愀傎惞灿�55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。 本學期教務工作在有序，有效的節(jié)拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業(yè)務能力，積累經驗，還需有創(chuàng)新的意識和膽識。
教務主任工作總結5
一、個人基本情況
廖智華,男,漢族,出生于1984年9月14日,小學一級教師,中共預備黨員,大學本科文憑。XX年8月大學畢業(yè)至今在汶龍鎮(zhèn)中心小學工作，現(xiàn)任汶龍鎮(zhèn)中心小學教務主任,主要負責教學工作。XX年7月畢業(yè)于江西教育學院,獲取專科文憑。XX年參加成人高考,于XX年12月畢業(yè)于贛南師范學院，獲取本科文憑。個人業(yè)績排全鎮(zhèn)第三名。
二、基本工作情況
因為有學校領導的鼎力相助，有老師們的大力支持，渡過了愉快的一學年�；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：
1、兢兢業(yè)業(yè)教書，對學生負責
一學年來，我擔任五（1）班的數(shù)學課、科學課和體育課，根據(jù)學校、教研組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業(yè)務知識水平，務求精益求精。本學年，所撰寫的論文多篇在省市縣獲獎。
嚴格按照教學大綱，認真開展教學活動。在平時教學中，積極開展合作研討，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展；課中課后對優(yōu)秀學生進行培養(yǎng)，對后進生進行輔導；注重學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的訓練。教學成績始終名列全鎮(zhèn)第一。
2、誠誠懇懇管理，對學校負責
本人在擔任教務處主任期間，切實履行崗位職責。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。本學年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業(yè)務，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業(yè)務學習，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在一年的時間中，主要負責做了以下一些事情：
1、管理日常教學事務；
2、組織老師和學生參加省市縣的.一些比賽；
3、招生工作及六年級考龍南中學工作；
4、組織期中期末考試與評價；
5、參與指導教研組的建設和活動；
6、參與教體局對我校的幾次調研；
7、學校環(huán)境文化的策劃8、承擔并帶領其他老師進行課題研究。
在全體師生的共同努力下，學校繼續(xù)保持穩(wěn)定向上的發(fā)展。在今后，日常管理還要細致入微；多學習多研究，讓全體教師教學水平不斷提高。最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著XX年的開始，一起走進更幸福的明天！
教務主任工作總結6
根據(jù)組織安排，我于20xx年3月9日來到**八中掛職教務主任進行鍛煉學習，為期半年。現(xiàn)在到了掛職鍛煉即將結束的時候了，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學習讓我受益匪淺，每天對我而言都那么鮮活、充實，讓我對學校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每天作工作記錄與反思的習慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛煉機會，更要感謝八中領導、老師對我的無私指導、支持與幫助，謝謝你們！
短短的半年工作實踐勝過無數(shù)理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結與匯報。
收獲一、學習了學校管理經驗
在八中掛職工作的日子里，我通過參加校班子會、教師會、參與到學校各項活動中去，觀察、學習、思考著八中的學校管理工作，我就從個人的視角談談自己的感悟吧。
1、以學生的全面發(fā)展為目標的育人環(huán)境創(chuàng)設
�。�1）育人無聲的隱性課程
來到八中第一眼就是變化帶來的驚詫：簡潔大方校門、干凈規(guī)整的操場與籃排球場地，整齊的車庫、生態(tài)園教師餐廳、愛心傘、維護學生心理權益公約，教師書法展、藝術走廊、校長親筆提詞、個性鮮明的學生墻報、每個教室里防反光的凹面黑板、現(xiàn)代化的教學投影設備……這是我曾經來過的八中嗎？如果說環(huán)境育人，那么對于我這新人來說，它帶給我的震撼真是著實不小，初來乍到就讓我有一種積極向上的興奮。隨著季節(jié)的更替，學校的環(huán)境又在發(fā)生著悄然的變化，走廊窗臺上增添了花木，操場四周栽種了銀杏、籃球場地添置了更多的籃球架、花壇擴建了，草坪重新規(guī)劃了，新辟的菜園即將收獲了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞著不斷進取發(fā)展的八中精神嗎？
�。�2）開足開全的學科課程
初翻開學校的課程安排時，在每個學校都有的語數(shù)外物化生政史地課程外，每周兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課、美術課、音樂課、微機課、兩周一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話，起初我是帶著這樣的疑問的。在隨后的教務工作中，在看到它們的扎實推進開展的時候，我感受到了學校為了學生的全面發(fā)展負責任的辦學宗旨。
�。�3）豐富多彩的活動課程
在我感慨贊嘆著八中如此考慮學生的全面發(fā)展設置課程的同時，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了。籃球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數(shù)學、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹，正為八中學子撐起一片特長培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林。
說到活動課程，八中作為代表XX市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇，下午大課間的統(tǒng)一跑步，不擺花架子，領導師生齊參與，對“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！边@句話進行了完美的詮釋。
可以說，對師生健康身體素質的重視是八中的一大特色。在成立學�；@排球校隊基礎上，今年，八中在時隔多年后首次召開了全校師生運動會，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞臺，增強了班級凝聚力，也通過班級大接力活動對學生的身體素質進行了一次檢驗。
在八中眾多活動中，“八中大舞臺、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻。近兩個月每周五中午一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業(yè)的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術特長學生展示機會的同時，更給學生帶來了藝術的享受與熏陶。
可以說，這些活動平臺的創(chuàng)設是學生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學生個性特長，讓學生體驗成功的舞臺。
�。�4）常規(guī)與創(chuàng)新結合的德育課程
當學生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節(jié)課前喊響時，當大課間作操前“八中學子，品質第一。厚德載物，自強不息。良好習慣，終身受益。 團結奮斗，永不放棄。八中學子，潛力無比。腳踏實地，拼搏進取。敢立壯志，相信自己。走進八中，走向成功�！钡目谔栱憦卦葡鰰r，當看到學校櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有希望”標語時，我深深體會到八中為全校師學勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學校共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透。
八中的德育工作伴隨著常規(guī)習慣養(yǎng)成教育，嘗試著創(chuàng)新德育活動。例如：
制定班級考核方案，每周評選文明班級；
抓學生行為常規(guī)，學校制定了八中學生的行為則范，細化到每天的對老師的問好，“三個輕輕”要求；
抓品質養(yǎng)成，每周國旗下講話，側重品質故事與說理；開展道德故事演講會，用榜樣育人；
重視學生安全教育，舉辦安全教育講座，進行消防與防震演練，召開安全主題班會，進行安全板報宣傳；
強調提升學生心理素質，學校建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理咨詢室；
“不讓一名貧困生掉隊”，設立了“愛心助學基金”，建立了“愛心超市”，舉行每月一次師生的愛心捐款，做好貧困生幫扶工作；
“不讓一名后進生輟學”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動做好后進生轉化。
學校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學典禮上、伴隨著文明標兵、孝心標兵、愛心標兵、優(yōu)秀學生干部、進步標兵、學習標兵、健體標兵、勞動標兵等一項項的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，為學生的發(fā)展指明了方向；溫馨的畢業(yè)生歡送會上，在或感恩或激勵的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻花，校長親手為每一個畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章，七八年學生舉著自制的祝福標語夾道歡送畢業(yè)生離校，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學情、師生愛，這溫馨的畫面一定會定格在每個學生的心中，感染著每一個人。
總之，“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，發(fā)展學生的一切�！卑酥姓ㄟ^各類課程，多種教育途徑，用實際行動踐行著實施素質教育的'目標。
2、以學習型組織營建為目標的教師隊伍建設
�。�1）創(chuàng)設學習互助平臺扶助教師發(fā)展
還記得初來八中，王校長在遞給我學校工作計劃與學校發(fā)展教師意見反饋時，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創(chuàng)造適合學生的教育》也是人手一冊，可以向教師借閱。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態(tài)度有了初步印象。在隨后的日子里，寄托著校長教學改革愿望的一份份優(yōu)秀學校教改經驗材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中，通過這些材料的學習，我知道了建平中學學校發(fā)展之路、明確了教師自身發(fā)展的方法、看到了“先學后教、當堂訓練”的教學模式、了解了“雷夫的56號教室”的故事，知道了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式、學習了《人民教育》新課標解讀……特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的愿望。
學習是為了更好的實踐，深入課堂，八中教師們試行著先學后教的導學稿、嘗試著學生分組學習合作與競賽模式，推行著備課組分單元集備與個人備課結合的教學案等課堂改革正初見端倪。如今為迎接下學期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在積極推進中。
（2）宣傳鼓勵引領激發(fā)教師發(fā)展
任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長，激發(fā)教師的成長內動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會上、師生活動中，校長苦口婆心分析學�，F(xiàn)狀、宣傳學校的發(fā)展目標與愿景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優(yōu)秀教師目標激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務型領導團隊率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動。
�。�3）落實各項管理制度規(guī)范教師行為
沒有規(guī)矩不成方圓，在去年教代會通過的長達七頁細化的《教師發(fā)展評價激勵方案》出臺并實施后，《關于加強教研組、備課組建設的指導意見》隨后明確了教研組與備課組的職責與任務，用制度為教師合作互助學習提供了組織保障。具體到每個教師的學科教學，教師教學常規(guī)“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事” 規(guī)范了教師的教學行為。目前，三級聘任方案正在不斷調適實施中。
3、宣傳學校積極形象的公關意識
八中向著“學生喜歡、家長滿意、社會認可的辦學目標邁進著，變化著，這種改變就是八中的嶄新的學校形象。八中通過建立學校網(wǎng)站、活動開展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳學校活動信息、編印學�；顒佑涗泩D冊、大型活動邀請嘉賓、承接大課間現(xiàn)場會等種種宣傳途徑，讓關心它的人了解、看到它的變化，獲取社會支持、上級認可、給予師生發(fā)展的信心。這種積極的公關意識與方式讓我對學校公共關系營建有了嶄新的認識。
收獲二、學習了教務工作方法
半年來，**校長將他多年關于學校與教學工作的實踐經驗與個人思考毫無保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經驗為我的工作指明了方向。在**校長的悉心指導與無私幫助下，我對教務處的工作職責有了明確認識，對于教務處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：
1、接手教務工作，**校長教會我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下，利用排課軟件與手動排課結合，前后上交了兩份課程編排作業(yè)，基本得到**校長的認可。
2、在七、八年級學科競賽、期中與期末考試中學習并實踐多種考場編排等考務工作，熟悉掌握了組織考試流程。
3、通過對七、八年各次考試的成績進行錄入與統(tǒng)計、質量分析，計算學科及格率與優(yōu)秀率，了解教學工作現(xiàn)狀。
4、在第二課堂活動中作好各小組編排統(tǒng)計與每次活動檢查，較及時地做好小組名單調整并下發(fā)到任課教師，方便了管理。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理。
5、深入課堂聽課40余節(jié)，了解教師上課特點與學生課堂表現(xiàn)。參加各教研組活動與集備組活動共計十次，了解其活動開展情況。
6、按學校要求檢查教學常規(guī)，進行流動查課多次，了解教師侯課、串課與學生課堂表現(xiàn)。
7、進行大規(guī)模教師業(yè)務檢查三次，查看教研組工作計劃、備課組教學進度，查閱了解教師教學案的編寫使用、聽課與作業(yè)批改情況。
8、主動學習畢業(yè)報考與學校招生等工作，了解報考與畢業(yè)年級工作流程、中考信息與學校招生工作。
9、在協(xié)助**校長打印各類資料中，學習教材與試卷征訂、教師培訓與評比、學生理化英加試、教學與教務檔案整理等相關教務工作。
收獲三、領悟了堅持下去、勇于改革的精神
在事情多、感到力不從心的勞累時，會想起升旗儀式上，王校長動容地背誦的《只有堅持無所不能》的詩，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難，帶領八中師生堅持到勝利的工作態(tài)度；在安于現(xiàn)狀、墮于懈怠時，會記起王校長為了八中師生和學校的發(fā)展不斷想辦法、創(chuàng)條件、拉動大家向目標前進的銳意改革的工作魄力。如果說知識會隨時間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會伴隨一生。
收獲四、了解了學情與教師的工作，結交了益友良師
對于我來說，由于工作性質關系以前很少與教師學生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機會。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽課觀察學生的過程中，在深入大課間包班指導訓練中，我了解了學生的思想動態(tài)、體會了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對能夠堅守一線認真上課的教師、愛崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情。同時，通過參與學校的各項活動，也讓我看到了八中師生特長鮮明、才華橫溢的一面，看到了八中未來發(fā)展的基礎與希望。半年的工作，更讓我結識了益友良師，不僅僅是給予我充分學習條件的王校長、直接指導我教務工作的**校長，還有其他領導、教師對于我的各類問題也都愿意及時指導與解答，全力配合支持我的工作學習，讓我感受到了八中的愛心與溫暖，謝謝你們！這種溫暖可以說是本次掛職最大的收獲！
個人存在的不足與問題：
可以說，半年的工作在收獲的同時，也因著自己能力的不足存在著遺憾。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作，主動進行學習，但有時工作毛燥、在落實實施學校的某些教學制度與計劃、進行教師的業(yè)務指導與教研、提出改進建議、協(xié)調關系等方面也能力欠缺，這些將成為我未來學習改進的方向。
總之，經過半年的耳聞目睹、親自實踐，我學習了經驗也認識了不足，在未來的工作中我將努力工作、銳意進取，在工作崗位上不斷超越自我，發(fā)揮潛能，為**的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻！
教務主任工作總結7
轉眼間，一學年已經結束。首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業(yè)務學習，團結同志，虛心請教，以全面實施素質教育為根本宗旨，在學校領導的大力支持和個人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結如下：
一、加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。
理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業(yè)素質的協(xié)調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市縣有關學校常規(guī)管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。
二、轉變觀念,更新方式，推進課程改革,促使我校師生綜合素質全面發(fā)展。
本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發(fā)展和提高。
1、更新教育模式，著力提高英語教學水平。一是組織開展了教師學英語活動，將日�？谡Z打印發(fā)于教師手中，要求教師常學習，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍。二是開展課間項語活動，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。
2、成功組織舉辦北區(qū)英語聯(lián)片教研活動。**年12月，**縣北區(qū)小學英語聯(lián)片教研活動在我校舉行，作為本次活動的組織者，我精心排，認真負責，活動開展順利，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的'一致好評。
3、組織全鄉(xiāng)學生綜合素質競賽。為了使我鄉(xiāng)學生的綜合素質得到全面發(fā)展的提高，本學期組織了全鄉(xiāng)學生的禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學生獲獎，學生的綜合素質得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展，我始終高度認真負責，確�；顒訄A滿完成。
4、組織開展全鄉(xiāng)教師學科賽教。活動分初賽和決賽兩部分進行，全鄉(xiāng)教師參與講、聽、評課。在全鄉(xiāng)決賽中，個個教師奮勇當先，亮點多多，通過活動開展，以點帶面，使我鄉(xiāng)教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)質課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎，同時被命名為縣級教學能手。
5、組織教師進現(xiàn)代教學設備的使用能力培訓，每位科任教學對電腦使用常識、課件制作等學習時間不低于10課時，大部分教師能正確操作。
6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務能力幫扶活動，不斷促進教師的專業(yè)成長。
三、強化管理，落實措施，提高實效，確保教學質量穩(wěn)中有升。
1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。
3、巡查經常化。每天早、午、自習和三操等常規(guī)時間對各班進行巡查，作到了腿勤，確保教學秩序井然。
4、認真做好缺勤教師的課程調整，保證學生的有效學習。
5、自己嚴格遵守學校各項規(guī)定，三操、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。
四、配合學校做好各項工作，使本學年學校各項工作順利完成。
1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織并參與學校文化建設、部室建設等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。
2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。
3、學校領導不在時，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務無意外發(fā)生，并做到勤匯報，多請示。
通過組織開展一系列教育教教學活動，本學年我校全體師生的綜合素質有了明顯提高，先后有**等4位老師的論文在省、國家級刊物上發(fā)表，**等8位老師的教育敘事、教學案例被錄入**縣第二屆校本研論壇材料匯編，在全縣交流學習，被命名為縣級教學能手。特別是在藝術特色教育這一塊，更是碩果累累，本學全校師生共同參與藝術文化的交流、學習和創(chuàng)作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優(yōu)秀手工及藝術作品500余件被學校美術室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課余生活，使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高，藝術審美能力得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)，促進了學校各項教育工作的全面發(fā)展和提高。
五、幾點體會。
通過本學年的學校教學管理工作，我有三點深刻體會：
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件。
2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結成功經驗的基礎上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發(fā)展的今天，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無作為”，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發(fā)展。
總之，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機制，銳意進取，努力拼搏。無論世事如何變化，我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業(yè)中去，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力!為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的有用人才而努力工作!
教務主任工作總結8
一、教務處工作
作為中學教務處主任，回首這幾一年來所參與的工作及其感受，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，在全校教師的支持下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育�！币詧远ǖ男判�、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。
(一)、穩(wěn)中求實，保證教學質量。
教務處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產科科長”，因為有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學質量評估中，獲得較好成績。值得一提的是，在領導的倡導下，教務處研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的'所積淀的經驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。
(二)、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。
在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。
二.教學工作
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。
1、課堂教學方面。本學期我擔任九年級的數(shù)學教學工作。九年級面臨中考，教學任務非常繁重。為了使學生能夠在這最關鍵的一年能有所收獲，我做了很多努力。課前認真?zhèn)湔n，仔細鉆研，多做習題，上課認真授課，課后認真批改作業(yè)、輔導學生。學生成績有了一定的進步。
2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生思維能力較強，對學習數(shù)學有濃厚的興趣。
三、考勤
不遲到不早退，不無故請假。
我們知道，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。
教務主任工作總結9
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校及教研，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生發(fā)展”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學，中心教研組會議，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明；協(xié)調和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。
三、團結協(xié)作，服務教學
教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在校長的`倡導下，一年來，教務處對學校多年來所積淀的經驗進行反思和取舍，結合《華池縣中小學教學管理實施細則》起草修訂各類管理和考核制度20余種，有效地促使教學教研工作實實在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。
做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是《教師結對幫扶》研究課題，被定為甘肅省十一五規(guī)劃課題，提高了老師的綜合業(yè)務能力，學校認真制訂了教職工業(yè)務學習計劃，做到時間、內容、組織和記載四落實，期末進行考核。根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，目前有15名教師正在進行本科學歷進修。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。
教務主任工作總結10
冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的心情也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應該好好總結一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰(zhàn)。
思想上，我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發(fā)展觀，通過科學發(fā)展觀的學習，我進一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進而運用到實際工作中來，思想素質的不斷提高，充實了自己的大腦，全心全意為學生服務的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉化思想差生時，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開花結果，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自己的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于校園，堅持為師生服務，因為我時刻不會忘記，自己今天的成長，是與一中的培養(yǎng)分不開的，沒有樺南一中，就沒有今天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標。
工作中，我時刻不忘自己是一名年輕干部，為學生為教師服好務，是我的第一要務。我堅持每天早來晚走，經常和學生在一起交流思想，掌握學生的思想動態(tài)，聽取學生在思想教育和管理上的意見和建議，把以學生為本的'思想融入到自己的實際工作中來，把為學生服務工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風，他們不會樂于接受的，只有和他們進行心與心的溝通，才能更好地對學生進行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、快樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分數(shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處，就必須走進他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學生的內心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動。在做好為學生服務的基礎之上，我也始終把為教師服好務作為自己的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發(fā)現(xiàn)問題，及時指導班主任，并親自教他們怎么管理，怎么處置一些突發(fā)事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠是平的，那就足夠了。
在教育和管理學生的過程中，我時刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然現(xiàn)在榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是會接受的。我們當教師的，不僅是啟迪學生的心靈，開發(fā)學生的智力，更重要的是教會學生做人，如果我們培養(yǎng)出來的學生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣子。曾有人說：名校要有名師，大學要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會培養(yǎng)出完整的人，引伸開來，一所學校，重要的不是招來多少學生，考上多少名校，而在于有多少學生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自己的行動來引領我的學生，讓他們在我的言傳身教下，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會感恩。
學習中，我經常利用閑暇時間，學習德育理論，學習科學的管理方法，研讀教育報，始終把終身學習作為發(fā)展的第一要務。并積極參加學校組織的業(yè)務學習和政治學習，從中獲益菲淺，通過學習，我深刻認識到：一個人，要想得到不斷進步和發(fā)展，學習的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學習，豐富自己的內涵，才會更會地駕馭自己，引導自己的行動。在個人進行不斷學習的同時，我也倡導同科室的同志們，要堅持經常學習，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構建和諧的、科學的學習型科室。
著名作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望�！�
教務主任工作總結11
轉眼間，一學期又匆匆而過，回顧這一學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作狀況，作一簡要總結。
一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。
一向以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。
我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質量的提高。
二、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。
學校要發(fā)展、要生存務必有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展務必具有過硬的本領。我清楚的認識到務必加強骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的'培養(yǎng)力度，開展“師徒結對子”活動，透過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一齊分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。
透過開展語、數(shù)群眾備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進;骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用。
為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都精心策劃，認真準備鎮(zhèn)級的公開教學研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數(shù)學等，活動的成功舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。
三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環(huán)節(jié)，抓好實驗過程的資料建設。10年春，確定縣級小課題研究。透過理論學習、交流教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和交流活動，讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學研究，讓每個老師個性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。
四、抓實學校特色教育，提升育人品味
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調各種工作，做好以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學生獲獎率很高。
2、建立“書香校園”，堅持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并以比賽促落實。構建“書香校園”環(huán)境，加強了校園文化建設，營造“書香長廊”，為校園增添書香氣息。文化長廊的建設，激發(fā)了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，此刻學生課前提群眾誦讀古詩詞已成為一種習慣。
3、關注學生人格發(fā)展，抓實學生養(yǎng)成教育。借三月禮貌月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學生遵規(guī)守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會，各班主任堅持檢查，規(guī)范了學生行為。
五、注重個人修養(yǎng)，提高業(yè)務潛力。
能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我用心參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。
任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的，在總結中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也想起了一句話，“適合自己的才是的�！蔽視诼n改路上繼續(xù)探究，尋找成功經驗。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。
教務主任工作總結12
秋去冬來，轉眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
1、備課
本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學習，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的.設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還應注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師大多都是新教師經驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動
本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經驗，希望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。
提高教育教學質量，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
教務主任工作總結13
一年來，在上級領導的關懷下，立足農村學校教育實際，發(fā)揚團結協(xié)作、務實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學校教育教學質量為中心，充分發(fā)揮教育教學的職能�，F(xiàn)將一年來的工作狀況及存在的主要問題總結如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、潛力方面
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的潛力支持好校長搞好學校的教學工作，構成合力。其次，設立語文組、數(shù)學組教研組長，齊心協(xié)力，一齊調查我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作，抓好教學常規(guī)管理。再次，我在領導的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。
4、能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工作，且?guī)ь^充分利用我�，F(xiàn)有教育教學資源，強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。
5、及時完成學校的各項工作，用心做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學活動安排，到及時做好老師請假時的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學工作的'環(huán)環(huán)相扣。
6、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學�？荚u教師帶給依據(jù)。
7、協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創(chuàng)完美和諧校園，校園校貌面目一新;教學秩序有序進行，全校教師團結一心，校風、教風、學風有了良好的轉變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原先的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導，促進學校教研工作的發(fā)展，使學校教學工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，相信在學校領導和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
教務主任工作總結14
轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。有取得成績時的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時的心酸�？傊�，能夠在學區(qū)領導的統(tǒng)一部署下，做到按照本校制定的工作計劃，緊緊圍繞學校工作和全面提高教育教學質量這個中心開展教研活動，同時我也繼續(xù)加強所任學科的教學力度。取得了一定的成績。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
一、教導處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、支教教師的安排、各項計劃的制定、本校內月考、期中、期末考試的組織與安排、每學期本校四次教學常規(guī)檢查、崗位能力等級評價資料的整理，教學資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多，事情瑣碎繁雜。一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。
1、學生學籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學生學籍信息管理系統(tǒng)，由于自己能力有限，從紙質材料的征集，到電子檔案的錄制，真是整天搞得頭暈目眩，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時一個多月不說，在學籍管理上傳中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務。
2、計劃的制定及各項工作的安排工作：學期初要根據(jù)學校工作安排，制定學校教學工作計劃、安排各學科的任課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我校有學生402人，原來11個教學班，由于教師調出只好合并成一個58人的六年級，開學初現(xiàn)有任課教師24人，中間有兩名教師請病假，使教學無法正常進行，真是雪上加霜，這22名教師。達50歲以上的8人，45歲以上的女教師5人，代課教師1人，小于45歲的教師屈指可數(shù)8人，面對這樣的教師隊伍，只有贏得某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學任務，時刻關注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學任務。
3、教學常規(guī)工作：按照本校教學大事安排，定時完成各項任務。
每學期進行四次常規(guī)檢查，并及時寫出檢查情況通報。每次常規(guī)檢查要求同學科教師把自己所有的備、聽、批、輔、考政治業(yè)務學習等所有資料，所有學生的作業(yè)、輔導練習、作文、日記、習字、試卷、課時練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現(xiàn)到老師面前，既可以相互學習借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說，但在他們
心里已經給自己排隊。我覺得這樣做能達到此時無聲勝有聲的效果。 互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
4、組織校本教研活動，
校本教研是學校的生命線，學校是教研的'主陣地，新課程對教
師提出了更高的要求，通過備課-上課-聽課-說課-研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。要求每位教師上一節(jié)匯報課，一般安排在上午第二節(jié)課，大課間30分鐘進行課例研討，結合崗位能力等級評價，組織每位教師上一堂經過精心準備匯報課課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。其過程是作課教師上完課后先說課、作自我反思，聽課教師評課給做課教師的課堂教學作出評價逐項打分，再對說課及反思逐項打分，然后在評課，教研組長給每位聽課教師的評課逐項打分，在負責給每位作課教師的教案、說課稿、對課堂評價、說課的得分計算出平均分，作課教師評課得分等各項原始資料整理入檔，在給每位教師的崗位能力進行排隊，對于基本合格的教師在進行幫扶，盡早達到合格的標準。
5、做好本�？荚嚱M織工作。對本校期中、期末考試和兩次月考考試進行組織安排，。做好考場安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、學校統(tǒng)一印制 分發(fā)成績登統(tǒng)表等工作，確�？荚嚬ぷ黜樌行蜻M行。之后，教師根據(jù)本次測試情況寫出試卷分析，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。通過一月一測，做到及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題及時解決，時刻不斷查找自己在教學中的漏洞。起到查漏補缺的作用。
6、做好教學資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學用書的征訂，及教輔用書的補充，讓教師備課用書能高效合理地利用。做好學生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作，如果上學期收集課本不齊全，就不能確保下學期每個孩子都有課本，這需要對循環(huán)教材登記分類等等
7、學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關工作的材料進行的整理。
二、在數(shù)學教學方面：我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態(tài)，上半年我擔任六年級數(shù)學，當時本班成績學區(qū)排名倒數(shù)第一，針對這種情況，小學階段的最后一學期，教學內容繁多、教學任務重，由于一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學知識還停留在小學
三、四年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我經常借用一些課余時間花在班級教學上，以此彌補學困生的被動學習狀態(tài)。這個班在教學中仍需要極大量的時間專門輔導后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發(fā)展。經過一個學期的再磨礪，班級的整體數(shù)學成績較上一學期有了一定的進步，升學考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學生及學生家長。與此同時，經常與家長溝通，家校聯(lián)手注重學生學習興趣的培養(yǎng)，提高班級學習風氣，轉變學生的學習態(tài)度。增強他們的自信心。
存在的問題與不足有：
1、在學校教學教研工作方面做得不夠盡細，不能達到學區(qū)領導的要求，不能適應當前教改的形式，還停留在為考而學的指導思想，不能張揚學生的個性，使所有的學生都有不同程度而提高。
2、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。
總之，身為教導主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長搞好學校的教學工作，形成合力。突出服務意識，在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，特別是老教師的要求從來沒回絕過，有求必應。所以老教師們在教學中兢兢業(yè)業(yè)。我也常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對學校、對校長的滿意度。我對得起老師們，對得起學生及學生家長，我已經盡力了。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學校發(fā)展的基礎，我認為：只要加強學習，不斷用新知識補充自己的“血液”，用新的教學理論來指導自己的工作，用心學，用心做，用心思，就一定能把工作做好。
教務主任工作總結15
本學期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關精神為教育指導思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學管理為教育教學工作核心，以特色師生活動開展為工作基點，校本教研為契機，以改革課堂教學為著力點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發(fā)展為中心，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平。現(xiàn)將本年期教學工作從兩個方面匯報如下：
一、常規(guī)工作
1、課后提升“教學正思”，積累教學正能量
本學期繼續(xù)讓教師課后提升“教學正思”，積累教學正能量。“正思”就如同一面放大鏡，將課堂中的成功擴大、拓展，將教師的優(yōu)點與特長刻意放大，并作為著力點予以強化，不斷深化，每個教師都有自己的強勢，自己的特點，課堂教學根據(jù)自己的強勢和特點設計自己的教學，每個人是每個人的課，從而實現(xiàn)個性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時“正思”可以幫助教師找到教學的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長點，每次看雷蘭蘭老師的教案時，她本人常常說，原來不會教數(shù)學，不會教二年級的毛孩子，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認真聽的地方……現(xiàn)在對自己的教學越來越有信心了。
2、撰寫業(yè)務日志，總結提升自我反思能力
本學期讓老師繼續(xù)堅持撰寫“業(yè)務日志”，總結提升自我反思能力。這一做法是整合以往的教師業(yè)務學習和教學日志這兩項工作，改為“業(yè)務日志”一項工作，每周一篇，不準抄襲，重點是讓老師回味課堂心得體會、經驗總結及學生的課堂表現(xiàn)等，旨在培養(yǎng)教師撰寫能力的同時，梳理自己教學心得，總結教學中的得與失，促進教師自我反思能力不斷成長。每次檢查我們學校年輕教師的業(yè)務日志時，都是和他們對話的過程、增進了解的過程。通過吳悅、雷蘭蘭老師的業(yè)務日志，我明白了新上崗教師的困惑，通過徐偉平、朱寬教師的業(yè)務日志，我看到了他們成長的欣喜，通過王敬芳、劉璐璐老師的業(yè)務日志我體會到了她們教學的嫻熟
3、扎實開展鋼筆字和粉筆字展評活動
本學期繼續(xù)開展鋼筆字展評活動的同時，教導處又增加了青年教師每周粉筆字展評的活動。每周二早上學校16名青年教師把自己的粉筆字展評在學校一樓走廊，袁全營校長、賀遂群校長、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學規(guī)范
本學期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結合老師執(zhí)教課例進行有效研討，數(shù)學教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認識角》等幾節(jié)課也進行了備課、說課、聽課、評課等一系列常態(tài)教研活動，數(shù)學組老師陸續(xù)總結出解決問題的策略：
1、老師的`教學一定要以學生明白算理為目標，從長遠來看，孩子遠景好。
2、一至六年級的老師在教學解決問題時的思路應該是一脈相承的，學生的認知和理解也就是相互銜接的。
同時數(shù)學組的付蘭蘭老師組織開展的“數(shù)學新天地社團”《設計秋游方案》榮獲金水區(qū)“學數(shù)學用數(shù)學”二等獎。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學教研組的幫助下成長很快。
常態(tài)教研活動不僅使每位觀課老師對照自己的課堂教學進行深度反思，還對今后課堂教學有了新思考。一次學習，一次提高，常態(tài)聽課研討活動，提高了學校教師的教學水平，推進了學校的校本教研工作，學校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時使我校教師的課堂教學更加規(guī)范、有效。
5、整合學科活動，監(jiān)控學生學習發(fā)展
教導處的工作千頭萬緒，臨時接到的上級通知、活動又比較多，再加上本學期藝術節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學校的活動開展的一個接一個，老師忙的喘氣的功夫都沒有，可是學科活動開展有必不可少，在這種情況下，整合學校的活動開展學科活動，減輕教師負擔，同時監(jiān)控學生學習。例如本學期接到華人作文大賽的通知時，結合學校語文組作文比賽開展命題作文《我家的×××》或者《我愛家鄉(xiāng)的×××》比賽活動，兩個活動合二為一，圓滿完成上級和學校計劃內任務。
二、重點工作
本學年學校教導處的工作重點之一就是積極組織學校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學基本功比賽。教師扎實的基本功是保證教學質量提升的前提，是激發(fā)學生學習興趣、提高教學效果的重要保證，同時也是適應未來教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學校教師的整體業(yè)務素質，促進學校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學校教師借助第十三屆基本功展評活動的東風提升我校教師教育教學能力和教師素養(yǎng)，學校認真制定了基本功展評方案和組建以袁全營校長為組長的基本功培訓小組，開展了柳林八小“全員大培訓備戰(zhàn)基本功”教育教學基本功校內展評培訓系列活動。
首先，學校邀請校內金水區(qū)往屆基本功獲獎者李慧娟、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會。李慧娟老師多次提到面對機遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學科，注意選擇“冷門”學科……接著，教導處分別組織語文組誦讀展評活動、數(shù)學組無生授課展評活動、綜合組模擬上課展評等基本功訓練展示活動。讓老師在親身實踐活動中體驗無生授課的注意事項和教學關注點。同時學校還組織了鋼筆字展評、粉筆字展評，課程綱要撰寫培訓等活動。
本次基本功校內培訓活動，既是對學校教師能力水平的一次大檢閱，也是對學校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學校將會以此活動為契機，持之以恒地加大、加強學校教師隊伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經過我們認真的培訓，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語文2人，數(shù)學3人，心理1人，英語1人，美術1人，科學1人，音樂1人，綜實1人，體育1人，涉及9門學科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學校是史無先例的，這在兄弟學校中像我們這樣的小學校有這樣的成績也是非常少見的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題。今后我校將繼續(xù)加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，不斷改進教法，使素質教育真正落到實處，使我校的辦學水平得到進一步的提高。
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