語文組教研工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的語文組教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時刻過得專門快，一個學期轉瞬時就過去了。本學期，語文教研組依照年初學校制定的工作要點和學校教研打算，以提升全體語文教師的教學能力為目標，以提高課堂教學質量為全然，開展了一系列的教研活動。

　　理論研討

　　1、本學期期初，教研組按照學校教研處和區(qū)教研室的要求開展了教材培訓活動。袁江、周瓊妹、蔣愛萍等6位骨干教師早在暑假就做好了講課預備，分別為一至六年級的片區(qū)語文教師進行培訓。他們帶領老師們重溫《語文課程標準》，解讀學段目標，再從識字、閱讀、口語交際、寫作和綜合性學習幾個方面與老師們共同探討教學方法和策略。培訓期間，老師們認真傾聽，交流互動，集體備課，將理論與實際操作相結合，為一個學期的語文教學做好充分的預備。

　　2、十二月份，語文教研組依靠荷塘區(qū)“以后教育家”工程，組織全體語文老師對《語文課程標準》進行學習，老師們將個人對課標的解讀、實踐操作中的體會、反思等批注在課標上。袁江、袁玲等老師的課標批注受到教育局檢查組好評。

　　基礎提升

　　教研組在鼓舞語文教師們制造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，各個年級組長配合學校督導處進行了三次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記；作業(yè)批改是否及時、認真；聽課筆記是否達到數(shù)量，是否按照劉校長的要求來記錄聽課情形等方面。大部分的年級組長為語文老師，從教研組了解到的情形來看，幾乎所有教師備課都專門認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)批改細致準確。然而也有極個別的老師教案、作業(yè)批改和聽課筆記存在一些問題，來期將連續(xù)加大監(jiān)督的力度，并進行有針對性的指導。

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