小學(xué)四年級(jí)讀后感范文【優(yōu)秀15篇】
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文1
今天，我讀了一本書叫《中國(guó)童話大師經(jīng)典叢書》，講的都是動(dòng)物的故事。
我喜歡這本書中的九只小老鼠的奇遇這篇故事。里面有這樣一段：“真沒(méi)想到，我們可愛(ài)的小老鼠會(huì)有這樣好的運(yùn)氣！”鼠媽媽高興地說(shuō)�！罢鏇](méi)想到，美，也能改變世界。”鼠爸爸像個(gè)哲學(xué)家似地說(shuō)。九只愛(ài)美的小老鼠給南極的'企鵝們帶來(lái)了節(jié)日般的熱鬧，在那黑白分明的冰雪世界里，第一次有了繽紛的色彩！九只小老鼠還交上了許多朋友，有大象、有鱷魚、有斑馬、有鯨魚、有鼴鼠、還有大貓和國(guó)王。
九只愛(ài)美的小老鼠，一直生活的很快樂(lè)。他們經(jīng)常去看望朋友們：大象、鱷魚、斑馬、鯨魚、企鵝、大貓和國(guó)王、還有地底下的鼴鼠們
讀了這本書后，我懂得了并不只是美和學(xué)習(xí)好就能改變世界。其實(shí)，除了美和學(xué)習(xí)之外，還有很多東西也能改變世界，他們?cè)诘却覀內(nèi)プ�。大家只要�?jiān)持不懈地努力，勤奮不懈地勞動(dòng)。我相信，我們一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)和諧美好，屬于我們的美麗家園！
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文2
還記得這本書，是我在書城這樣的茫�！皶！崩锞艏�(xì)選才找到的，這本書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是很幽默的一本書。
我覺(jué)得笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕怨饬怂械亩灸⒐�，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠改掉好吃懶做的.壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了；他因?yàn)橐簧砹�，而幫助了馱運(yùn)糧食的老鼠們；為了讓小鹿能站起來(lái)，他鼓勵(lì)小鹿去跳躍山溝，小鹿真的重新站起來(lái)了……
因?yàn)楸勘控i給別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就尤為可貴了！
這本書，包含的不僅僅是這些故事角色，包含了的是這些故事主人公的友誼。友誼難道不是一種可貴的感情嗎？友誼是一種可貴的感情，大家一定要珍惜！
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文3
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，里面的仆人公是海倫凱勒。
海倫凱勒誕生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，海倫凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽(tīng)覺(jué)，不能矯正錯(cuò)誤,她說(shuō)話也模糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和安靜，在這樣的狀況下要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說(shuō)話，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不行能的事，但是，海倫凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字念一聲，最終，她最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò)，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說(shuō)是再一般的不過(guò)的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切,假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)身邊的.事物和聲音，我又該怎樣度過(guò)這珍貴的三天時(shí)間呢？我進(jìn)入了深深地深思。
我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永久的牢記在我的心中！
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文4
今天，我讀了一篇文章，叫做《學(xué)會(huì)發(fā)泄》，讀了以后我覺(jué)得自己更加會(huì)控制自己的情緒了。
這篇文章的內(nèi)容是：有一天，一個(gè)叫斯塔頓的人對(duì)林肯說(shuō)有一位少將侮辱他。林肯建議斯塔頓寫一封信回敬那個(gè)家伙。“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說(shuō)。
斯塔頓立刻寫了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后給總統(tǒng)看�！岸读耍读��！绷挚细呗暯泻�，“要的'就是這個(gè)！好好教訓(xùn)他一頓，斯塔頓，你這真是寫絕了！”當(dāng)斯塔頓把這封信裝到信封時(shí)，林肯卻問(wèn)他，“你要干什么？
“寄出去啊�！彼顾D說(shuō)�！安灰[�！绷挚险f(shuō)：“信不能發(fā)，快把它扔到火爐里去。凡是生氣時(shí)寫得信，我都這么處理的。這封信寫得好，說(shuō)明你已經(jīng)解氣了，請(qǐng)你把它燒掉，再寫第二封吧。”
讀了這個(gè)故事后我知道了：不滿的情緒堆在心中是有害的，反擊回去或發(fā)泄給別人都不是上策。找到一個(gè)發(fā)泄的管道又不傷害別人才是上上之策。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文5
今天，我讀了一個(gè)故事——《蚊子與獅子》。
這個(gè)故事講得是：在很遠(yuǎn)的地方，有一片非常廣闊的森林。所有的動(dòng)物都想當(dāng)王。有一只蚊子它很想當(dāng)上百獸。它知道森林里厲害的是獅子，只要打敗獅子就能當(dāng)百獸了。
經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，蚊子終于向獅子宣戰(zhàn)了。它扇動(dòng)著翅膀飛到獅子面前，說(shuō)：“獅子我不怕你，我比你強(qiáng)大。我們來(lái)比一比就知道了。”可惜蚊子的`聲音太小了，獅子根本聽(tīng)不見(jiàn)。于是，它火冒三丈，用吃奶的勁兒對(duì)獅子喊道：“你這只笨獅子，我們來(lái)比試比試，看你有什么本事？是用爪子抓，還是用牙咬，我都比你強(qiáng)�！闭f(shuō)完，它用力向獅子沖去，這下獅子慌了，到處都找不到蚊子。
這時(shí)，蚊子咬了獅子一口，它專咬獅子沒(méi)毛的地方，獅子用爪子抓了抓，用嘴巴咬，但都碰不到蚊子，后它被咬得鼻青臉腫的，還用爪子抓自己的臉，結(jié)果把臉都抓破了，嚇得落荒而逃。
這個(gè)故事告訴我們：小不一定比大沒(méi)用，小的也有可能比過(guò)大的。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文6
《西游記》是四大名著之一，講的是唐三藏西天取經(jīng)的故事。
一路上，又有了孫悟空，豬八戒，沙僧三個(gè)徒弟。取經(jīng)路上他們經(jīng)歷了九九八十一難，在這段時(shí)間中，師傅多次被妖怪捉去，但孫悟空巧用計(jì)謀，保證了唐僧的安全。
他揮舞著能伸能縮的'金箍棒，不辭辛苦，好藥承受師傅的不信任。
師徒四人來(lái)到山下，要找吃的，一個(gè)妖精見(jiàn)了，就變成婦女，悟空一棍子打死了她，她把假尸留著在那里，師傅卻以為他在亂殺人。白骨精又來(lái)了兩次，都把假尸留在那里，師傅執(zhí)意要悟空離開(kāi)，悟空一氣之下回到了花果山。后來(lái)唐僧遇到了危險(xiǎn)，八戒用了激將法讓悟空打敗妖怪，師徒兩人又和好了。
孫悟空聰明勇敢，八戒憨態(tài)可掬，滑稽可笑，沙僧吃苦耐勞，每個(gè)人都讓師徒四人在取經(jīng)路上添加了樂(lè)趣。
《西游記》是我國(guó)文化的瑰寶，每個(gè)故事都生動(dòng)有趣，讓我念念不忘。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文7
今日，我讀了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，讓我明白了一個(gè)
很深的道理。
《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言主要講的是一位放羊人，他家里有許多羊，還有一個(gè)很大的羊圈，但是有一天，這個(gè)羊圈爛了個(gè)很大的洞，但是這個(gè)放羊人卻沒(méi)有很快的去修理，只是始終推遲,也由于這樣，他的羊常常被狼吃掉。他的羊越來(lái)越少。他的`鄰居也常常勸這個(gè)放羊人去修補(bǔ)這個(gè)羊圈，這個(gè)放羊人聽(tīng)到這個(gè)勸說(shuō)后，最終去修補(bǔ)羊圈，他的羊也不會(huì)被狼吃掉。
《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事我也想到了自己發(fā)生的事情，有一次放假，J老師留了許多作業(yè)，我每天都想：“反正有的是時(shí)間，還是過(guò)幾天在寫就這樣我始終推遲，最終，放假快結(jié)束了，可是我的作業(yè)還是沒(méi)有寫完，我開(kāi)頭急了，該怎么辦呀。這是媽媽過(guò)來(lái)了說(shuō)：“平常你總是不放在心上，J現(xiàn)在你急了，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及，快寫呀聽(tīng)了媽媽的話我用了許多時(shí)間寫作業(yè)，最終寫完了。
作文字這個(gè)故事告知我什么事都要抓緊完成，不要推遲，不然后果是很嚴(yán)峻的。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文8
今天，我讀了《磨刀不誤砍柴工》這篇文章。
這篇文章的主要內(nèi)容：有一個(gè)伐木工人，每天要工作十小時(shí)�？伤l(fā)現(xiàn)自己的伐木數(shù)目卻日漸減少了。于是，他就天天來(lái)伐樹(shù)了，但還是沒(méi)有增多，反而變少了。
有一天，他把他的`苦惱說(shuō)給主管聽(tīng)。主管說(shuō)：“你是否每天用這個(gè)斧頭伐樹(shù)呢？”工人說(shuō)：“當(dāng)然啦！這是我從開(kāi)始伐樹(shù)以來(lái)，一直不離手呢！”主管問(wèn)：“你有沒(méi)有磨利這把斧頭再使用它呢？”工人說(shuō)：“我每天勤奮工作，伐樹(shù)的時(shí)間都不夠用，哪有時(shí)間去磨利這把斧頭？”主管說(shuō)：“你可知道，這就是你伐樹(shù)數(shù)目每天遞減的原因？你沒(méi)有先磨利自己的工具，又如何能提高工作效率呢？”
讀了這篇文章后我知道了：工作的效率往往并不取決于你的工作時(shí)間，而在于你是否采取了有效的措施，提高工作效率。在大多數(shù)人的一生中，總是有某些時(shí)候像這個(gè)伐木工人一樣，因?yàn)檫^(guò)于沉溺于一個(gè)活動(dòng)之中，而忘了應(yīng)該采取必要的措施使工作更簡(jiǎn)單，更快捷。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文9
漫長(zhǎng)的暑假里，媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動(dòng)，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。
當(dāng)別的孩子開(kāi)開(kāi)心心地做著自己喜歡做的事時(shí)，海倫·凱勒卻因一場(chǎng)大病失去了聽(tīng)力和聲音正蜷縮成一團(tuán)躲在墻角邊。后來(lái)沙利文老師教會(huì)了海倫用手指觸摸盲人字板來(lái)記單詞和句子，接著海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)她成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家，到美國(guó)各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。
讀完了這本書，我的'心久久不能平靜，海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒(méi)有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。
相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，讓我們上操場(chǎng)慢跑五圈，有些同學(xué)順利通過(guò)，有些同學(xué)也頂了過(guò)去，而我卻沒(méi)頂住，癱倒在地；在學(xué)習(xí)中遇到了困難，我并沒(méi)有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語(yǔ)文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因?yàn)槭植磺樵�，所以錯(cuò)誤滿天飛。
從今后起，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，在遇到困難是不放棄，成為一個(gè)有意義的人。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文10
書，就是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)文學(xué)之門；書，就是一葉小舟，載著我在知識(shí)海洋里遨游；書，就是一位慈祥的老人，告訴我做人的道理。
近，我讀了《葉森格倫受戒》一文。課文主要講了：雄狼葉森格倫（朋友都叫它老狼）到了列那狐家門口，聞見(jiàn)魚肉味、喝奶酪的味道。老狼很想走到列那狐家里去，這樣就可以直接偷魚肉和奶酪了。老狼把鼻子貼在門上，那魚味和奶酪味使它如癡如醉。狡猾的列那狐識(shí)破了老狼的計(jì)劃。見(jiàn)老狼可憐巴巴，就給了它一塊小的。可老狼吃得太快連魚腥味都沒(méi)嘗出來(lái)。
老狼不甘心，想在列那家要點(diǎn)奶酪。餓得饑腸轆轆的老狼，被列那家的奶酪香圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老狼把頭伸進(jìn)門窗，列那拿了一盆熱氣騰騰的開(kāi)水潑到了老狼頭上。列那一邊笑一邊鼓勵(lì)老狼修成道士�？蓱z的'老狼到了這般地步還沒(méi)有識(shí)破列那的鬼把戲。
讀了這篇課文后使我深深地懂得：做人不能太愚蠢，知道人家聰明，千萬(wàn)不要任意讓別人擺布。這個(gè)故事與《安拿生和傻子的故事》差不多。安拿生本來(lái)很聰明，傻子也不傻。只是安拿生的貪心，讓自己無(wú)家可歸。所以大家一定要記�。喝艘鲇杏玫娜耍朴谧R(shí)別真假，不斷提高自己。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文11
今天，我們讀了一篇總分總的課文，作者是豐子愷——《手指》。
課文講述的是：我們每人都有十個(gè)手指，一只手上有五根手指，各有所長(zhǎng)，各有所短。
大拇指的優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞，默默奉獻(xiàn)。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)，但在五指中，卻是能吃苦的.，例如拉胡琴……
常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的直線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。*物、烈物、毒物，他接觸的機(jī)會(huì)多，刀傷、燙傷、軋傷都輪到他，扳板機(jī)、打電話、系紐扣、打算盤，雖有大拇指合作，終是以他為主。
相貌堂皇的就數(shù)中指，他左右都有屏障，食指與無(wú)名指牢牢地貼在他的左右，就像關(guān)公的關(guān)平和周倉(cāng)，一文一武，片刻不離，她曲線優(yōu)美，處處顯示出養(yǎng)尊處優(yōu)。
無(wú)名指和小拇指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，她們的力量過(guò)于薄弱。無(wú)名指本身就用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
這篇文章告訴我們：手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能夠齊心協(xié)力，變成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會(huì)再有什么強(qiáng)弱，美丑之分了。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文12
今天我看了一本書，名字叫《西游記》，這是四大名著之一。
在取經(jīng)的路上，一共經(jīng)歷了100回，在100回中，我最喜歡孫悟空巧過(guò)火焰山那一回，我買的這一本《西游記》里面內(nèi)容特別的.深?yuàn)W，幸好旁邊還有解釋，不然的話我會(huì)連一個(gè)字的意思都不知道，這一本書一共有746頁(yè)，看這一本書如果不干其他事情，也要看一兩天，在封面上，這么幾行字，蓋天地之?dāng)?shù)有，功須看西游記。欲知造化會(huì)無(wú)，明萬(wàn)物皆成善……想了老半天也不知道什么意思？哎？還是別想了吧！
從這一本書中我還知道了，唐僧又叫三藏，孫悟空是孫行者，沙悟凈是和尚，豬悟能是八戒。
孫悟空為老大，八戒第二，和尚第三，當(dāng)然唐僧比他們都要強(qiáng)。
我認(rèn)為這本書特別的好看，所以我推薦你們看哦！
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文13
今日我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以信任的是人世間還有小孩渴望讀書，卻由于家庭生活困難沒(méi)有錢買書，只好到書店“竊讀
課文主要講放學(xué)后，“我”奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既歡樂(lè)又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書的重要性。
文章里令我感受很深的'句子是：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的！”認(rèn)真想想，這句話有著很深的含義。老師告知我們，糧食培育的是身體，而書籍培育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，由于書籍使我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，豐富我們精神的糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但我卻不怎樣愛(ài)讀書。想想，以前讀一本書是多么的困難，所以，我們現(xiàn)在要努力讀書。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍使人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò): “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書不僅僅可以拓寬我們學(xué)問(wèn)面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生與好書相伴吧！
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文14
我讀書我快樂(lè)，這是我讀書的口號(hào)�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“多讀書，讀好書”像這樣的名言警句多如牛毛，今天我讀完了《七彩人生》后深有感悟。
《七彩人生》快樂(lè)生活，這本書對(duì)我們的家長(zhǎng)和孩子都十分有益。這本書主要講了著名教育家對(duì)家長(zhǎng)的講座。重點(diǎn)是“從小有禮貌，一生遇貴人”和“導(dǎo)正孩子驕傲·不負(fù)責(zé)任等壞習(xí)慣”和要戒驕~勉。讀完“從小有禮貌，一生遇貴人”后我感受父母應(yīng)該多陪孩子，這樣才可以真正的了解孩子。才可以做出相應(yīng)的教育方法來(lái)教導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)。還有不要讓孩子上太多的補(bǔ)習(xí)班，不然在考試前就會(huì)臨時(shí)抱拂腳。就會(huì)依賴補(bǔ)習(xí)老師給他們臨時(shí)復(fù)習(xí)，這種囫圇吞棗的方法會(huì)使孩子考完時(shí)候把所有的`知識(shí)都?xì)w還于老師。讀完“導(dǎo)正孩子驕傲·不負(fù)責(zé)任等壞習(xí)慣”后我感受是：每一個(gè)孩子都有壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致孩子今后的生活。所以父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子，但是如何教導(dǎo)?不是打罵而是耐心地講給他聽(tīng)。最主要的是支持和指導(dǎo)，父母應(yīng)該支持孩子做對(duì)他有益的事并耐心的指導(dǎo)他改掉壞習(xí)慣。 總而言之，父母是孩子最好的老師。
小學(xué)四年級(jí)讀后感范文15
前幾天，我們從圖書館借回來(lái)一本《小王子》，媽媽告訴我是名著，讓我讀一讀，體味體味。
我拿起小王子，津津有味地看了起來(lái)。
故事大概是講：小王子住在一個(gè)小的只能住他一個(gè)人的星球，每天都給他的玫瑰花澆水。在他住的星球，還有羊兒，狐貍。后來(lái)，小王子離開(kāi)星球去旅行，去了好多地方，遇見(jiàn)了好多事兒。
讀了這本書，我終于明白了什么叫純潔的`心靈了。小王子深深愛(ài)著他的玫瑰花，為了不讓花被羊兒吃掉，他還請(qǐng)飛行員給羊畫個(gè)口罩。對(duì)他來(lái)說(shuō)，她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，他也永遠(yuǎn)會(huì)記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的，比如，那個(gè)什么國(guó)王告訴我們不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人的故事告訴我們不要在無(wú)意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間；那個(gè)不停地點(diǎn)等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)……
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