《神奇校車》讀后感
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《神奇校車》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《神奇校車》讀后感1
大人注重的是情誼，我們注重的是友誼。對于六年級的學生來說，友誼是多么珍貴！可是我卻有個不幸的遭遇。
我原本有個知心朋友，我倆一至四年級關系一直不錯，下課一起玩、放學一起寫作業(yè)，路上見面也說說笑笑，就這樣和睦相處，有深厚的.友誼�？珊镁安婚L，五年級時轉來幾個新同學，他就和一個新同學交往起來，漸漸的，我竟被疏遠了！甚至，他還在背后說我壞話，與那個新同學聯(lián)合起來欺負我。我真有點恨他。不是因為他交了另外的朋友，而是他“喜新厭舊”，他不應該放棄以前的友誼，不應該來欺負我――這個以前的知心朋友。
雖然我倆的友誼曾經(jīng)緩和過，但有個暑假過后，他變了，徹底地變了。他不是變好了，而是更嚴重了。他變得自以為是，好像覺得“天下舍我其誰”。一次，他用我的乒乓拍打球，因為我的乒乓拍是28元的，在當?shù)厥潜容^貴的，我讓他打完后不要扔，可他卻故意扔了。結果是乒乓拍上的一角深深地凹了進去，我很生氣。最近，全班只有他一個男生參加校歌詠比賽，他沒進入決賽，卻十分驕傲。目前有不少同學私下跟根我談起。
我不明白他為什么不去珍惜友誼。夜深了，我再次發(fā)出來自內(nèi)心的呼喚：“我們還是朋友嗎？”
《神奇校車》讀后感2
我一共有3冊29本《神奇校車》。這是我最喜歡的書之一，里面有好多好多故事，很有趣。但是我最喜歡的是第二冊，其中有一個故事《腐爛小分隊》。它講的是：弗瑞斯小姐要求班上的同學每人帶一份腐爛物，看誰的腐爛物最臭。結果，汪達居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有XX年的炒飯，太臭了，所以汪達得了第一名。弗瑞斯小姐獎勵給汪達一棵小樹苗。汪達想把小樹苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達決定運走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個理由
1、腐爛的斷木可以為小樹苗和草地提供養(yǎng)分。
2、腐爛的斷木可以個真菌（蘑菇）、蟲子和一些小動物做窩安家。
3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長成大樹的。汪達被弗瑞斯小姐說服了，沒有運走斷木，而把小樹苗種在了斷木邊上。
我喜歡《神奇校車》，因為它可以告訴我許多我不知道的知識。
《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書里講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學們上課，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思意。
我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因為阿諾德和凱莎在海里的認真觀察，使他們交出了最完美的報告，海底的食物鏈是這樣的：
人————金槍魚—————風尾魚————浮游動物————綠藻
這遍文章讓我學到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望馬老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（一）班的同學也去外面探險，這樣就不用天天坐在教室上課了。
今天，我看了《神奇校車——水的故事》這本書，里面講了弗瑞絲小姐帶領她的學生們完成了一次神奇的水旅行。當弗瑞絲小姐宣布這次的校外教學要去自來水廠時，誰也沒有料到，這趟“水的旅行”，竟然會那么驚驗刺激！神奇校車一飛沖天，停在一朵白云上，全班的頓時變成了大大小小的雨滴，先跌落到山中的小溪里。流浪到水庫，又潛進了自來水廠，洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，然后再鉆進輸水管，一路游到學校的女生廁所，嘩啦啦……嘩啦啦……嘿！全班一起從洗手臺的水龍頭里噴出來……
這本書非常有意，從這本書里我還知道了很多水的知識：水是人類的生命之源，人類曾經(jīng)生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代，卻一天也沒有生活在無水的世界；水的'珍貴，也在于人類不可一日無水，我們的身體大約2/3是由水組成的。
可是目前，世界性的水危機正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長和工業(yè)迅猛發(fā)展，需水量和廢水排量在急劇增多，全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機。所以我們更要節(jié)約用水，保護水源，節(jié)約用水從我們每個人做起。
最近我讀了一本神奇校車之迷失在太陽系，他的大體內(nèi)容是：瑞麗斯的學生個個興高采烈！因為他們要去太空旅游！對費瑞斯小姐說，這雖然是踩上油門踏板的一小步！對神奇校車來說，卻是擴大想像的第一步！跟著神奇校車飛入太空！展開最棒的太空之旅······這本書很好看！我希望同學們看一看這本書！
還在讀幼兒園的時候，我家里就有一套叫《神奇校車》的叢書。剛開始我不識字，媽媽經(jīng)常給我讀書里的故事。后來我上學了，認識了一些字，我就自己把這套書讀了一遍。
這套書非常有意思，里面的內(nèi)容十分精彩。主要是講在美國一個小學里有個卷毛老師，卷毛老師是給學生上科學課的。在她的每堂科學課上，總是帶學生坐一輛神奇的老校車去親身體驗一次。比如走進地球的內(nèi)部了解它的結構。通過這本書，我知道了大理石是怎么形成的。還有坐校車到人體里游覽，講的是卷毛老師把校車開到一個學生的身體里，帶大家游覽了整個身體。讀了這個故事，我知道了血液是怎么循環(huán)的，人是靠肺呼吸的。當我們睡覺時，大腦還在工作等等。
雖然書里面有些地方不符合現(xiàn)實，但是我還是了解了很多科學知識，對我很有幫助。
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