讀《可憐的尤科夫》有感

　　當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《可憐的尤科夫》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《可憐的尤科夫》有感1

　　一本書或一篇文章，每一個人都能從不同的角度發(fā)現(xiàn)其中的內含�！犊蓱z的尤科夫》就是這樣的一篇文章，今天我再次把他讀了一遍，更加強烈的感受到了文中所表現(xiàn)的自強不息的精神。

　　《可憐的尤科夫》是發(fā)生在文學大師尤科夫身上的一個真實的故事：尤科夫在開學典禮上做得筆挺筆挺的，指望老師能表揚他，卻不想老師指著他說他不停的說話。尤科夫傷心極了，抽噎著寫好了遺書，但想到丑小鴨如果在小時候因為南國放棄了的話，那他永遠成不了白天鵝。他不想死了，決心好好學習，將來洗清一切。當他成為一名出色的作家并公開此事后，卻得知當初老師指的是他身后的陶希金！

　　“自強不息”這個詞語貫穿全文。尤科夫自強不息要做一名好學生，所以做得直直的；為了洗清誣蔑，他自強不息要做一個名震全國的作家……雖然股市的結尾很柔亦讓人想到這是一個蜿蜒的故事，并為含有什末含義，但細心的人都會發(fā)現(xiàn)其中暗含的自強不息的.精神。

　　《可憐的尤科夫》交給了我們要自強不息，不要輕言放棄，但是當今又有誰能做到這一點呢？

　　記得我九歲時，上小學二年級，數(shù)學不太好，常常被各位加減法卡��！有一次考試，我竟考了60分，剛剛及格！面對如此糟糕的數(shù)學成績，我心灰意冷了。學不學的呢，沒什么大不了的，何必去補習數(shù)學呢？窗外飛舞的蜂蝶，地上蹦跳的蟋蟀，脫殼爬出的知了，遠比習題要有趣的多。

　　媽媽見我這樣荒廢學業(yè)，倒沒有怎么樣，只是夜里給我講了一個故事：童第周初中時考試全部不及格，學校要開出它，他再三請求學校，別開除他，在給他一個機會，讓他繼續(xù)學習。學校同意了。從此以后他發(fā)奮讀書，門門功課都是第一名。

　　月色下，媽媽心平氣和地講完了故事，我羞得滿臉通紅，比奇童第周，我還不及他的億萬分之一。

　　那天晚上，我找來了所有的數(shù)學書，讀了又讀，并立下了誓言：一定要早五年級之前成為全班數(shù)學前十名！果然，我真的成了數(shù)學尖子生，這完全是我自強不息的結果。

　　“自強不息”，這是大凡讀了《可憐的尤科夫》的人心照不宣的感受，也許作者就是要發(fā)揚這一精神而寫下的這篇文章吧！

讀《可憐的尤科夫》有感2

　　夜深了，月色朦朧，坐在窗下，讀《可憐的尤科夫》這篇文章：在新學期一心想做一個好孩子的尤科夫在開學典禮上端坐著，卻意外地受到了老師的批評，而且他越爭辯，老師的批評就越嚴厲。尤科夫的自尊心受到了很大的傷害。在后來的一個星期里，尤科夫仿佛聽到了大家嘲弄的聲音，他想到了死，這時，他看到了一只小鴨子。尤科夫下定決心要學丑小鴨，決心做一只一飛沖天的白天鵝。經(jīng)過尤科夫鍥而不舍的努力，他終于如愿以償，成為了一位受人尊重的大師。一天，大師尤科夫向大家訴說出了當年的冤屈。于是，各大媒體相繼報道了這件事。這時，當年尤科夫的老師闖進屋來，道出當年事情的真相：原來，當年指的，不是尤科夫，而是尤科夫后面的陶希金！

　　讀完這篇《可憐的尤科夫》，我趴在桌子上，思緒萬千。我想到了兩點：

　　一、如果我把人生比作一個向前滾動的'小球，那么，尤科夫所遭受到的事情就是小球前進道路上的一顆小石子。不過，可千萬不要小看這顆小石子，它將人生之球上輕輕地硌了一下，這一下足以改變尤科夫的人生軌跡。

　　二、在我們的生活中，這樣的事情已經(jīng)司空見慣，和文中的一樣，為了維護自己的尊嚴，而不顧傷害他人的尊嚴（特別是孩子的尊嚴）的人不在少數(shù)。這篇文章滲透了“以人為本”的思想，告誡們：人心不可傷，人的自尊是不可踐踏的。

　　古人云：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”。

　　誰都有尊嚴，要尊重自己，就要先尊重他人。

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