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    讀《唯一的聽眾》有感

    時(shí)間:2022-04-26 17:51:41 讀后感 我要投稿

    讀《唯一的聽眾》有感

      認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的讀《唯一的聽眾》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    讀《唯一的聽眾》有感1

      讀完《唯一的聽眾》后,我有很多感觸。

      故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴,但是始終拉不好,連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣?梢钥闯觥拔摇笔钦嫘膶(shí)意的想要拉號(hào)小提琴但是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會(huì)變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習(xí)拉琴,“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話可以看出“我”當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境一定是很美妙的,“我”在一棵樹下站好,想要舉行一個(gè)隆重的儀式,然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了,感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會(huì)到文中“我”的`感覺。想練好,但是我怎么也練不好,就像你面前有一張紙,你明知捅破它就能見到光明,但怎么也捅不破,所以才沮喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過這種感受,力氣使得夠大,但這根弦怎么也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人,正當(dāng)我要對(duì)老人道歉的時(shí)候,老人卻謊稱自己耳聾,她為了什么?我覺得老人是因?yàn)椤拔摇睕]有自信,要教導(dǎo)“我”的音樂,最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚,而我也告訴了妹妹!澳鞘且魳穼W(xué)院最有聲望的教授,你竟說它是個(gè)聾子!”看到妹妹說這句話我也下了一跳。

      我一直為文中的我能有這么一個(gè)好老師而感到欣慰,同時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自己是聾子,是因?yàn)橄腧_“我”嗎?絕不是,我覺得是因?yàn)槔先瞬幌胱尅拔摇庇X得自己是個(gè)正常人而不再去拉琴,也因?yàn)槲也蛔孕,老人要幫我找回自信?/p>

      如果老人真的是聾子,自信點(diǎn),聽眾只有自己。

    讀《唯一的聽眾》有感2

      我讀了《唯一的聽眾》后,感觸很深。

      作者原來拉小提琴就像鋸床腿,非常自卑。面對(duì)父親和妹妹的嘲笑,作者不得不悄悄到林中練琴,無意中遇到一位“耳聾的老人”,經(jīng)過這位老人的一番鼓勵(lì)后,作者逐漸建立了自信,每天拼命練琴,最后取得了成功。后來才知道那位老人不但沒有耳聾,而且是一位德高望重的.音樂教授。

      這位耳聾的老人所編織的善意的謊言給了作者鼓勵(lì),讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心,并敢于在千百觀眾面前成功演奏。

      這讓我不禁想起了一件事情:在我學(xué)自行車那年我,在前面騎,媽媽在后面扶,我小心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口,我提心吊膽的騎過了這仿佛身邊都有懸崖深澗的小路,啊!終于順利地騎過了小路。第二次我依然對(duì)媽媽說:“你在后面扶!蔽依^續(xù)慢慢地走過了這只有20米但充滿“危險(xiǎn)”的小路。還是很順利?墒,當(dāng)我回過頭來時(shí),卻吃驚地發(fā)現(xiàn)媽媽這次并沒有扶我,還在在20米外的胡同口?烧怯捎趮寢尩姆攀,我很快的學(xué)會(huì)了騎車。

      媽媽這善意的謊言不正是和文中那位老教授一樣是為了讓我進(jìn)步取得成功的美麗謊言嗎!

    讀《唯一的聽眾》有感3

      作者從前是一個(gè)音樂白癡,自從被家里人罵了一頓之后,整天精神不振。他便到樹林中練琴,偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自己無聲的鼓勵(lì),改變了作者的命運(yùn)。此后,作者發(fā)憤練琴,最后終于成功的成為了一名小提琴家。但是,老人那諄諄的鼓勵(lì),時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

      作者之所以以一個(gè)音樂白癡,搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家,是因?yàn)槟俏弧岸@”的老人,也就是那音樂教授,那無聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘,其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤你的心田;如同漿帆幫助你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長、、、、、你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的.命運(yùn),也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的!

      無聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事,在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生,高考前心神不定,心里總是忐忑不安,結(jié)果沒有考成功,不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上,他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終于考上了重點(diǎn)大學(xué)。

    讀《唯一的聽眾》有感4

      讀完了《唯一的聽眾》這篇課文,讓我對(duì)文中的老婦人影響更加深刻了:她的滿頭白發(fā),讓我難以忘記;還有那位拉小提琴的年輕人:他拉小提琴的樣子,讓我無法忘記。

      這篇課文主要講述了“我”在一位音樂教師真誠無私的鼓勵(lì)和幫助下,有沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會(huì)表演的故事。

      其實(shí),在我們的身邊,也有許多“唯一的聽眾”,真誠無私的心一直在我們的身邊,比如:我們受傷時(shí)爸爸媽媽給我們的鼓勵(lì);我們一年級(jí)畫畫時(shí),畫得很難看,但是老師還是不斷的表揚(yáng)我們時(shí)……

      如果,我們是在為別人當(dāng)聽眾,那么就得細(xì)心的幫助那個(gè)人;如果,一個(gè)人因?yàn)橐患虑樽龅貌缓枚鴨适判模俏覀兙蛻?yīng)該不斷地鼓勵(lì)那個(gè)人,幫那個(gè)人重拾信心,就像《唯一的`聽眾》里的那個(gè)老教授一樣,幫那個(gè)年輕人重拾信心。

      在我們的身邊,真誠的聽眾總是在我們的身邊,只要是愿意聽你的故事,或是在你受到挫折的時(shí)候在你身邊鼓勵(lì)你,支持你的人,就是你的聽眾。

    讀《唯一的聽眾》有感5

      《唯一的聽眾》是我們第三單元的其中一篇文章,學(xué)了這篇文章我感受深刻。

      《唯一的聽眾》這篇課文主要講了:作者在一位音樂教授真誠無私的.幫助下,有沒有信心學(xué)會(huì)小提琴,到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的,觀眾演奏的故事。

      學(xué)完了這篇文章,我想了很多。許多人會(huì)說,在社會(huì)里就要講誠實(shí),不能說謊,騙人。但在這篇文章里,一個(gè)謊言,一個(gè)善意的謊言,使作者擁有了信心,把挫折與困難打敗,這就是一個(gè)善意的謊言的力量。

      我自己也感悟到了:也許,獲得成功是每個(gè)人的夢(mèng)想。然而,在那些成功者的背后,我們總能看到他們所經(jīng)歷的挫折與打擊。說實(shí)話,在那些困難面前,誰都希望得到愛護(hù)、鼓勵(lì)和幫助,因?yàn)槟呐率且粋(gè)善良的謊言,去也會(huì)讓我們充滿信心,為了夢(mèng)想不懈努力。

    讀《唯一的聽眾》有感6

      唯一的聽眾講述了一個(gè)音樂學(xué)院的教授指導(dǎo)作者拉小提琴,作者拉小提琴的聲音從鋸桌腿的聲音變得越來越好聽,最后拉出了美妙的音樂的'故事。

      從這個(gè)故事中,我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈,沒有什么事情做不成,俗話說,沒有自信,就算有天大的本領(lǐng),也做不成一件雞毛蒜皮般大小的事。這件事讓我想起了一件我經(jīng)歷過的事——騎自行車。

      那年放暑假,爸爸為我買來一輛嶄新的自行車,吃過午飯,我閑著沒事兒干,于是,便開始學(xué)習(xí)騎自行車了,開始,我搖搖晃晃的騎了起來。過了一會(huì)兒,我猛地摔在地上,我的腳上便出現(xiàn)了一個(gè)“紅富士”,可是我并沒有喪氣,繼續(xù)騎了起來,雖然我每次不是連人帶車倒在地上就是被自行車狠狠摔在地上,可是我心里想:不怕不怕,失敗是成功之母,沒有失敗,怎能成功?于是,我堅(jiān)持了下來,現(xiàn)在,我不僅能單手騎車,還能只用腳蹬呢。

      騎自行車需要勤學(xué)苦練,拉小提琴需要勤學(xué)苦練,生活中有許多事情需要勤學(xué)苦練,一定要堅(jiān)持,才能取得成功。

    讀《唯一的聽眾》有感7

      這篇文章的主要寫了作者拉小提琴像鋸床腿一樣,十分難聽,用父親和妹妹的話來說就是白癡。每天清晨,作者只能去山里沒有人的地方拉小提琴。一位謊稱自己耳聾的老人給了作者微不足道的鼓勵(lì)。每天,都在山中聽作者彈琴,使作者敢于在別人面前彈十分難聽的音樂,慢慢的,作者彈琴比以前好多了,直至被妹妹揭發(fā),那位耳聾的老人其實(shí)是樂團(tuán)的小提琴手,后來,作者面對(duì)許許多多的人演出。

      從不敢在家里練琴到面對(duì)成百上千的'觀眾演奏小提琴曲,原因是這位音樂教授給了作者微不足道的鼓勵(lì),使作者從失敗者變成成功者。其實(shí),在生活中,失敗者需要一句鼓勵(lì)的話語,對(duì)我們來說,可能是微不足道的,但是對(duì)于失敗者來講是非常重要的,一個(gè)動(dòng)作,一句話,有可能讓他墮落,又有可能讓他成功。我也有這樣的經(jīng)歷:一次彈琴考級(jí),我十分膽怯,因?yàn)槲遗聫棽缓蒙涣思?jí),這時(shí),我爸爸對(duì)我說:“膽子放大一點(diǎn),不用怕,我相信你!”這句話讓我充滿了信心,我鼓起勇氣進(jìn)去彈琴,果然升了級(jí),我十分開心。

      這篇文章對(duì)于我來說,希望我在以后的生活中能遇到困難,就想起這篇文章。

    讀《唯一的聽眾》有感8

      人與人之間需要關(guān)愛,就像嬰兒需要母親一樣,大家一定都有過被人關(guān)愛的或給予他人關(guān)愛的事例,我也不例外,那是在我小學(xué)五年級(jí)時(shí)。

      那時(shí)我的小學(xué)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)上幾乎都是優(yōu),但是一翻到體育那頁,映入眼簾的就是一個(gè)“良”字,在那么多個(gè)優(yōu)中顯得格外刺眼。從三年級(jí)開始我的體育成績(jī)就直線下滑,我為此感到十分懊惱,每次一提起上體育課,我就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

      一天下午,北風(fēng)呼呼的怒號(hào)著,天色十分陰暗,連太陽都躲到了云彩后面。但是最糟糕的不是天氣,,而是又一次的體育成績(jī)出來了。良!為什么又是良。课业.心情一下子陷入了低谷。放學(xué)后,我托著疲憊的身子悶悶不樂地向家走去。北風(fēng)肆虐地卷起我的頭發(fā),這讓我顯得更加失魂落魄。

      不知過了多久,我來到了離家不遠(yuǎn)處的公園里,人很少,風(fēng)在空中追逐著,幾朵悠悠的白云顯得格外單調(diào)。我躺在綠茵茵的草地上,心里陰沉沉地下著小雨,那個(gè)“良”字一直在我眼前旋轉(zhuǎn),仿佛在譴責(zé)著我。我支起身子,放聲大喊,聲音打破了公園的寂靜,幾只鳥兒也嚇地驚慌飛走了。我轉(zhuǎn)過身子,忽然發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)處的座椅上一位瘦弱的姐姐正平靜地望著我,頓時(shí)我的臉燒了起來,覺得自己不僅破壞了園中的寂靜,還打擾這位姐姐。我急忙起身抱歉地沖姐姐笑了笑,準(zhǔn)備溜之大吉,誰知那位姐姐卻用溫柔的嗓音叫住了我:“是我打攪到你了嗎,小妹妹?”我怔住了:明明是我打擾了這位姐姐呀?我轉(zhuǎn)過身來,用手撓了撓后腦勺,不好意思地說:“對(duì)不起,我可能因?yàn)樾那椴惶,所以打攪到你了。”“沒事的,其實(shí)我也是來這里散心的。”姐姐微笑著,十分和藹可親。

      讓我下著小雨的心情,升起了一道彩虹!澳阌惺裁从魫灥氖聠幔俊苯憬阌H切地問道,“我,我,我的體育沒沒考好。”我結(jié)結(jié)巴巴地說到,姐姐摸了摸我的頭“其實(shí)成敗沒什么的,只要努力了比什么都強(qiáng)!”說著說著,我們便混熟了。

      于是我們相約每周五都到公園里談心。那天學(xué)校新學(xué)了一個(gè)技巧動(dòng)作,對(duì)與像我這樣身體的柔韌性極差的女生,不僅做會(huì)是個(gè)難點(diǎn),做好就更是不可能的了。但是,姐姐聽了我的敘述,卻給予了我信心和鼓勵(lì),讓我大膽地去嘗試、鍛煉,還輔導(dǎo)我如何做好,做得對(duì)。就這樣公園里不僅有人在散步、聊天,還有我挺拔的身姿和姐姐輔助我的身影。

      果然,在一次體育技巧測(cè)試中,我拿了一個(gè)滿分“優(yōu)”,我又激動(dòng)又感激那位姐姐,于是我回到家洗了一個(gè)又紅又大的蘋果,用刻刀刻上了兩個(gè)大字“成功”。我興沖沖地跑到公園里鄭重地交給了姐姐。姐姐會(huì)心地笑了,我也笑了,歡笑聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

    讀《唯一的聽眾》有感9

      一陣華麗的旋律,優(yōu)美的曲調(diào)以及美好的情操融為一體的曲子在一刻間將我使之沉醉。!是貝多芬大師的《月光》!

      這優(yōu)美的曲子使我不禁想起《唯一的聽眾》一課。課文也是講一位小男孩學(xué)小提琴的故事:文章的主人公從起初被諷刺為音樂白癡,后經(jīng)一位音樂教授撒下的一個(gè)善意的謊言的幫助,最終成為一位能熟練拉很多首曲子的小提琴手的艱難卻美好的蛻變。

      文中的音樂教授撒下的一個(gè)善意的謊言所幫助了作者找回自信,這使我不禁想起了自己。我曾經(jīng)美術(shù)很差,特別是素描,可以說是一竅不通,曾也想過放棄。在那段時(shí)間里,我的心情十分低落,初學(xué)就跟別人相差那么遠(yuǎn),耳邊也一直回蕩著來自老師、同學(xué)甚至那些看過我的畫卻十分業(yè)余的人那些令人氣憤、憎恨、無地自容的譏笑,一年的努力卻跟烏龜爬行的速度一樣慢,就連老師也勸我“現(xiàn)在太小了,這還不適合你……你還是再等兩年再學(xué)比較好……”。那些日子里,我逃課、躲避、爭(zhēng)吵,甚至自暴自棄。但從那以后,媽媽經(jīng)常滿臉笑容地鼓勵(lì)我:“還差一點(diǎn)……不錯(cuò)嘛……進(jìn)步了……”,媽媽的話語與笑容使我感到格外甜蜜,使我支離破碎的心又整合在一起?啾M甘來,終于,一個(gè)學(xué)期過去了,我也獲得了不錯(cuò)的成績(jī),雖然再度那起以前的`那些畫我自己也忍不住開懷的笑起來,但最終還是獲得了成功!

      幫助有很多種,當(dāng)然也有謊言,但那是善意的謊言,那可以使文中的“我”重拾信心,也可以使現(xiàn)實(shí)中的讀者我從內(nèi)心深處有一種堅(jiān)持不懈的力量,使我與“我”都能并肩走向成功!

      “贈(zèng)人玫瑰,手留余香”給予他人力所能及,甚至于對(duì)自己微不足道的幫助,對(duì)別人來說,也是一種有力的、重大的、受益一生的支持與力量!

      這就是對(duì)于他人最純潔、最無私、最美麗、最發(fā)自內(nèi)心的感情——幫助

    讀《唯一的聽眾》有感10

      兩張愛情便條;400字作文他在女孩面前說盡了好話,并承認(rèn)自己的不足,要女孩給時(shí)間讓他改正。常這樣說的你,她能放心讓你出門去會(huì)姐姐妹妹、狐朋狗友嗎。這難道就是男人們所說的承諾嗎;兒子一個(gè)人玩放鞭炮可以玩一上午,石頭上擺滿了他撿的未燃的.鞭炮,一個(gè)鞭炮下面墊一張小紙片,擺得整整齊齊。

      故事這樣的:我是一個(gè)小提琴愛好者,但是在練琴時(shí)受到了父親和妹妹的嘲笑和諷刺,我只好把練琴的地方轉(zhuǎn)移到了后山的小花園里。卻又碰到了一位自稱是耳聾的老太太,老太太夸獎(jiǎng)了我,并愿意做我每天早晨的聽眾,后來這個(gè)善意的謊言被專修音樂的妹妹揭穿了,這位自稱是耳聾的老太太實(shí)際上是樂團(tuán)的首席小提琴手,而我已經(jīng)是著名的小提琴手了。

      讀了這篇課文,我不經(jīng)渾身一顫,心里又冒起了許多問號(hào):老師不是說不能撒謊嗎?那這位老太太是不是撒謊呢?……

      我又不由得想起了另一件事。

      從我記事起,就知道媽媽喜歡吃魚頭,所以每次吃魚,我就夾著魚肚子上的肉吃。有一次,我看媽媽吃魚頭吃得津津有味的,就也吵著要吃魚頭,媽媽沒辦法,只好夾了一點(diǎn)兒給我吃!芭、呸、呸!”我一放到嘴里,就覺得不好吃,連忙吐了出來,說以后再也不吃了。

      這兩個(gè)故事,看似都是在騙人、撒謊,可是,這是善意的謊言。如果老太太不給我自信,不謊稱自己耳聾,那么一定會(huì)使我信心大減,那么我還會(huì)成為著名的小提琴手嗎?答案當(dāng)然是否定的。

      我覺得:生活中還是多一些這樣的善意的謊言好一些。

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