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給我三天光明的讀后感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的給我三天光明的讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我三天光明的讀后感作文1
疫情停課期間，我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。是由美國(guó)聾啞作家海倫·凱勒寫的。這本書主要寫了海倫·凱勒是一名聾啞盲人，在家庭教師莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了寫字、說(shuō)話，最后成功考上大學(xué)，成為一名作家。
書中寫道，海倫·凱勒在跟莎莉文老師學(xué)習(xí)盲文的時(shí)候，每天堅(jiān)持練習(xí)盲文到很晚，甚至整晚不睡，因?yàn)榭床坏浇?jīng)常把手都給磨破了，直到學(xué)會(huì)了盲文。當(dāng)她能夠去上學(xué)的時(shí)候，又想和正常人交流，于是就和莎莉文老師學(xué)說(shuō)話，可是海倫是一名聾啞人，她聽不到聲音，所以她學(xué)習(xí)說(shuō)話難如登天，海倫通過(guò)觸摸沙利文老師的嘴巴來(lái)模仿口型，觸摸老師的聲帶發(fā)生的震動(dòng)來(lái)模仿發(fā)音，通過(guò)日復(fù)一日年復(fù)一年的訓(xùn)練，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且能和正常人交流，最終也考上了大學(xué)。
海倫的頑強(qiáng)不屈，在逆境中崛起，不埋怨不放棄，以頑強(qiáng)的意志力克服困難，迎難而上的精神深深打動(dòng)了我。而我卻身為一名健康人，能看到，聽到和說(shuō)話有時(shí)候不想寫作業(yè)就會(huì)想盡辦法投機(jī)取巧，一拖再拖或者不寫耍小聰明。有一次，我們上完課，數(shù)學(xué)老師就來(lái)收作業(yè)了，恰好我沒有帶作業(yè)，我就把空白的作業(yè)本交給了老師，老師改完了以后，把我們的作業(yè)本放在講臺(tái)上吼道：范智航，你的作業(yè)呢？叫你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)最后，我的`家長(zhǎng)來(lái)了，把我接回家打了一頓。從今后的學(xué)習(xí)生涯中，我要踏踏實(shí)實(shí)，吃苦耐勞，迎難而上的學(xué)習(xí)。上課時(shí)不跑神，認(rèn)真聽講，不傳小紙條，聽從老師的指揮。課下認(rèn)真的做完自己的功課，字體工整認(rèn)真。在上課中要專心聽講，積極發(fā)言，不忘帶學(xué)習(xí)用的工具，把每一寸光陰好好的并珍惜的利用。和凱倫海勒一樣，在生活中做一個(gè)具有堅(jiān)韌不拔的意志力的人！
給我三天光明的讀后感作文2
《假如給我三天光明》講一個(gè)聰明活潑的小女孩海倫·凱勒，在她19個(gè)月大，因?yàn)橐淮胃邿购愲p目失明，雙耳失聰，讓她的世界成為一片黑暗與寂靜。
但是，海倫并沒有悲觀消沉，埋怨上天對(duì)她不公平，而是與安妮沙利文老師一起頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�。在深夜里拼命摸盲文，摸到手流血，用雙手感知各種物體，揣摩各種動(dòng)作。
就這樣，海倫在五歲時(shí)，就學(xué)會(huì)了疊衣服，分揀自己的衣物。以自強(qiáng)不息的毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，成為歷史上第一位取得學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
這些是多少健全人都做不到的��！
海倫·凱勒十分渴望光明，在這本書中，她說(shuō)，假如她有三天光明，第一天，她要看看每一個(gè)善待她，陪伴她的人，感謝他們讓自己的生命變得有意義，第二天，她要去了解人與自然的歷史，第三天，海倫到為生活奔忙的'人們活動(dòng)的地方去看看。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)如果讓人患上幾天聾盲癥，那將是一個(gè)很好的經(jīng)歷，黑暗將會(huì)讓他更加珍愛視覺；寂靜將會(huì)讓他更加明白聲音的愉悅。為什么我們一定要在失去后才懂得珍惜呢？海倫·凱勒一個(gè)既看不見，又聽不見的女子都能憑著自己頑強(qiáng)不屈的精神取得那樣巨大的成就，我們作為一個(gè)身體健全的人，難道不應(yīng)該珍惜自己的每一天，利用好自己的每一天嗎？
給我三天光明的讀后感作文3
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了全世界。想必大家都對(duì)這位奇女子有所耳聞，沒錯(cuò)，她就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。這個(gè)假期，我品讀了《假如給我三天光明》這本書，對(duì)海倫也越發(fā)敬佩。
幼時(shí)的海倫生了一場(chǎng)大病，之后便失去了聽力與視力，她無(wú)法訴說(shuō)心中的想法，無(wú)法看到世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)法聽到一切美妙的聲音，海倫·凱勒承受了常人無(wú)法想象的痛苦，但她卻比無(wú)數(shù)人更堅(jiān)強(qiáng)，她頑強(qiáng)地站了起來(lái)，以驚人的毅力面對(duì)生活，用愛去擁抱世界，用汗水完成學(xué)業(yè)，并出乎意料的考取了很多人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。在她取得這份巨大的成功后，仍然心懷慈愛，海倫將自己的大部分資產(chǎn)投資于慈善機(jī)構(gòu)，幫助無(wú)數(shù)殘疾人找回希望，這樣的奇女子，難道不值得我們所有人敬佩作文且學(xué)習(xí)嗎？
毫無(wú)疑問(wèn)，海倫的內(nèi)心是強(qiáng)大的，她的成功并非偶然。試想，如果換做常人，一定會(huì)自暴自棄，沒有活下去的勇氣，依賴父母一輩子�？珊悈s不一樣，她堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，在莎莉文老師的陪伴下孜孜不倦地吮吸知識(shí)的甘霖，黑暗的生活中捕捉光明，在遇到挫折時(shí)勇敢面對(duì)。在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫對(duì)生命的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)新生活的向往。
讀完《假如給我三天光明》，我受益匪淺。海倫曾說(shuō)過(guò)：我努力求取知識(shí)的.目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。我想到了自己，海倫，一個(gè)殘疾人尚且做的到，而我，擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，健全的身體，又有什么資格畏縮呢？我要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那份頑強(qiáng)的品質(zhì)，樂(lè)觀面對(duì)生活，勇敢面對(duì)困難，不放棄，不拋棄，長(zhǎng)大報(bào)效社會(huì)！
給我三天光明的讀后感作文4
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我的內(nèi)心已被海倫·凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了。
文章通過(guò)海倫對(duì)三天時(shí)間的安排：第一天，她要觀察周圍一切事物；第二天，她要游覽世界各地；第三天，她要像平常人一樣度過(guò)。敘述了海倫對(duì)大自然美景充滿了陶醉之情，對(duì)人類美好生活的高度禮贊；同時(shí)也向世人展示了她那顆對(duì)人類美好的未來(lái)、美好的人生執(zhí)著追求的善良心靈。而這種對(duì)光明的渴望，對(duì)生命的珍視，對(duì)美的追求，從這位先天具有生理缺陷的盲人身上迸發(fā)出來(lái)，不能不給我們這些身體健全的人以強(qiáng)烈的震撼！
海倫·凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的患者，她一度對(duì)生活失去了信心�？墒�，莎莉文老師的到來(lái)，徹底改變了海倫的命運(yùn)，她變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢。莎莉文老師讓海倫重新感受到了生活的真諦。從此她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，身殘志堅(jiān)，在逆境中崛起，還學(xué)會(huì)了很多種外國(guó)的語(yǔ)言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫能有這樣的.成績(jī)，一切都源于她的努力和勇敢堅(jiān)強(qiáng)。然而想想自己，曾經(jīng)是多么的懶惰。有一次，快要到期末考試的時(shí)候，我整天想著玩，媽媽看見了我整天這樣玩，著急地跟我說(shuō)：期末考試了，去復(fù)習(xí)一下吧，很快就過(guò)年了，到時(shí)候去親戚家，問(wèn)你考的怎么樣，你該怎樣回答呢？這樣你整個(gè)寒假都過(guò)得不舒心，倒不如現(xiàn)在認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)，這樣會(huì)皆大歡喜。聽了媽媽的話，我覺得很有道理。我要向海倫學(xué)習(xí)。于是，我開始認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)，不浪費(fèi)每分每秒。我的努力換來(lái)了豐收的回報(bào)，期終考試獲得了前三名的好成績(jī)。只要有付出，就會(huì)有收獲。
這本書包含了許多道理和啟示，使我受益匪淺。不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì)見彩虹。面對(duì)困難，只要有戰(zhàn)勝它的信念，就能成為強(qiáng)者。我要以海倫·凱勒為榜樣做一名強(qiáng)者。
給我三天光明的讀后感作文5
《假如給我三天光明》是［美］海倫·凱勒，的作品。海倫在一歲七個(gè)月的時(shí)候成了又聾又啞的人，這本書可以說(shuō)是海倫·凱勒，對(duì)自己從小到大成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)記錄。
這本書大概講的是海倫一歲七個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的疾病，奪走了他的眼睛和聽力，從此她的生活黑暗無(wú)比，但是海倫·凱勒不知道一個(gè)天使般的老師會(huì)陪他一起度過(guò)難題
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，安妮。莎文老師來(lái)到了海倫的家里，剛開始海倫對(duì)安妮老師一點(diǎn)好感都沒有，他她的媽媽叫她幫老師拿個(gè)東西，海倫出去以后卻把門反鎖上，讓安妮老師沒法出來(lái)，爸爸廢了九牛二虎之力才把門弄開，但安妮老師并沒有生氣，安妮老師的講課方式很不同，她很有耐心，她總是和海倫去感知新的事物，就像是水，老師先讓海倫去觸摸，讓海倫水是什么樣子的'。這樣不像其他老師，讓學(xué)生死記很多知識(shí)，卻不知道這些知識(shí)是什么事物，就相當(dāng)于沒有學(xué)。
很快，媽媽和安妮老師就帶上海倫去海邊玩。這是海倫第一次來(lái)海邊，由于太過(guò)激動(dòng)，不小心掉進(jìn)了海里，海浪把她當(dāng)成了玩具，但好像沒玩一會(huì)兒就厭倦了這種玩具，把海倫扔在了沙灘上，海倫上來(lái)的第一句話就是是誰(shuí)在海里到了鹽？后來(lái)經(jīng)過(guò)種種類似的事情后，海倫在父母和安妮老師的幫助下，成為了界第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。
讀完這本書，讓我明白了一時(shí)的困難并不可怕，最關(guān)鍵的是我們最終的選擇，選擇懦弱是一事無(wú)成；選擇堅(jiān)強(qiáng)是勇敢一生！
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