《沒(méi)有任何借口》讀后感11篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《沒(méi)有任何借口》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《沒(méi)有任何借口》讀后感1
讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)我的感受是如果愿做一件事情就會(huì)有千萬(wàn)條道路，如果不愿做一件事情，同樣也有無(wú)數(shù)個(gè)借口，沒(méi)有任何借口，體現(xiàn)的是一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的精神，敬業(yè)的精神，這應(yīng)該也是提升企業(yè)凝聚力，建設(shè)企業(yè)文化的最重要的準(zhǔn)則。
借口是態(tài)度的標(biāo)志，借口的存在實(shí)際上預(yù)示我們自身或是企業(yè)文化潛藏的危機(jī)。的`確，堂而皇之的借口讓我們暫時(shí)躲避了困難和責(zé)任，獲得了一些心理安慰，“沒(méi)有任何借口”是強(qiáng)化每個(gè)人都應(yīng)想辦法完成任何一項(xiàng)任務(wù)而不是為沒(méi)有做好去尋找任何借口。當(dāng)然，我們很多時(shí)候所找的都是看似合理的借口，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力，培養(yǎng)出不達(dá)目標(biāo)的不休的毅力。很多客觀事實(shí)是目前無(wú)法改變的我們不大可能等外部條件，這件事完善了再開(kāi)始工作，但就在這種既定的環(huán)境中，就在現(xiàn)在有的條件下我們同樣，去把事情做到極致。其實(shí)問(wèn)題不是最重要的，解決問(wèn)題才是我們的目的，所以借口也會(huì)使你失去提高能力的機(jī)會(huì)。
書(shū)中還提到“讓借口去死吧”。無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，遠(yuǎn)離了借口就離開(kāi)成功越來(lái)越近。一旦選擇了借口就無(wú)可救藥的陷入了泥塘。所以要拯救自己。
《沒(méi)有任何借口》讀后感2
“報(bào)告長(zhǎng)官，是”
“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”
“報(bào)告長(zhǎng)官，我不知道”
“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有借口”——這就是的西點(diǎn)軍校流行悠久的傳統(tǒng)，也是西點(diǎn)最為重要的行為準(zhǔn)則！通讀全書(shū)，給我的'感受就是：誠(chéng)實(shí)、執(zhí)行、責(zé)任、敬業(yè)，和公司所宣導(dǎo)的做合格的智通人的理念走的如此之近！
可以說(shuō)，作為一名智通從業(yè)人員讀完全書(shū)，結(jié)合公司的職業(yè)理念，我給自己的定位是這樣：敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)，以敬業(yè)服從的態(tài)度去完成每一項(xiàng)任務(wù)！因?yàn)樵诠ぷ髦校瑢?duì)于沒(méi)有作到的事或是作錯(cuò)的事，除此之外，沒(méi)有其他的回答。失敗了也罷，做錯(cuò)了也罷，再美妙的借口對(duì)事情的改變都是沒(méi)有任何幫助的。與其找借口，還不如努力尋找解決問(wèn)題的辦法，想想看下步怎么辦，盡努力去達(dá)成目標(biāo)。重要的不是過(guò)去，而是現(xiàn)在該怎么做！
《沒(méi)有任何借口》讀后感3
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《沒(méi)有任何借口》。里面有許多簡(jiǎn)單的故事和詳細(xì)的例子。讀了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)深刻的道理——“沒(méi)有任何借口”。
“沒(méi)有任何借口�！斌w現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神；一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度；一種完美的執(zhí)行能力。我們正需要這樣的精神，有些人想盡辦法去完成任務(wù)，而有的人尋找借口或用借口來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。我認(rèn)為，借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成找借口的習(xí)慣，你的`生活、學(xué)習(xí)、工作就會(huì)拖沓，沒(méi)效率。就比如某個(gè)人給了你一個(gè)任務(wù)，但這個(gè)任務(wù)不能在一天內(nèi)完成，就給自己找借口。就因?yàn)檫@樣，有些人花很多時(shí)間尋找借口而不是去趕快完成任務(wù)。這個(gè)任務(wù)找一個(gè)借口，那個(gè)任務(wù)找一個(gè)借口，最后，變成一事無(wú)成。
“沒(méi)有任何借口。”這句話聽(tīng)起來(lái)很冷漠，但它可以激發(fā)一個(gè)人最大的潛能。在生活中，我們不需要找借口，失敗了也好，做錯(cuò)了也罷，再妙的借口對(duì)于任何事情沒(méi)有一點(diǎn)用處。我們要努力去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，不要讓借口成為拖延時(shí)間的“溫床”，不要讓借口成為你成功路上的“絆腳石”。
我以后會(huì)努力完成任何一項(xiàng)任務(wù)，不讓借口成為習(xí)慣，因?yàn)榻杩跁?huì)讓我失敗。
《沒(méi)有任何借口》讀后感4
閱讀了《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)經(jīng)常為自己的不成功或缺點(diǎn)找理由，是阻止自己進(jìn)步的大敵�！皼](méi)有任何借口”一書(shū)傳遞的是一種積極的人生理念，它強(qiáng)化的是想盡方法去追求成功，實(shí)現(xiàn)卓越的深刻理念。而經(jīng)常找借口的人，慢慢的會(huì)變得消極，遇到困難和挫折時(shí)，不是積極地去想辦法克服，而是去找各種各樣的借口，這樣久而久之就成了一個(gè)消極的人，也最終剝奪了自己成功的機(jī)會(huì)，使自己一生一事無(wú)成。找借口的實(shí)質(zhì)是在推卸自己的責(zé)任，是對(duì)生活極不負(fù)責(zé)一種人。
一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。只有紀(jì)律觀念深深地根植于人的大腦之中，才能使人擁有強(qiáng)烈的自尊心、自信心和責(zé)任感，這是可以讓人受益終身的.精神和品質(zhì)。
對(duì)立情緒要不得。在一個(gè)單位之中，個(gè)性解放、自我實(shí)現(xiàn)和敬業(yè)并不對(duì)立。我們的工作不是為領(lǐng)導(dǎo)做的，只要我們?nèi)σ愿暗厝スぷ�。也就是說(shuō)多為成功找理由，不要為失敗找借口。那么，結(jié)果一定成功。只有調(diào)整好心態(tài)才能有更好的狀態(tài)為企業(yè)服務(wù)。最后才能成為一個(gè)合格的企業(yè)員工。
《沒(méi)有任何借口》讀后感5
最近我一向在讀了《沒(méi)有任何借口》一書(shū)。這本書(shū)體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行本事，一種服從誠(chéng)實(shí)態(tài)度，一種負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
很多時(shí)候我們常常抱怨外在的條件，其實(shí)在你抱怨的時(shí)候，實(shí)際就是在為自我找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自我。但這種安慰是致命的，它對(duì)你的現(xiàn)存狀態(tài)無(wú)動(dòng)于衷，在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就能夠輕易達(dá)以目的。
“沒(méi)有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人的敬業(yè)精神。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須理解它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處。教師的工作是煩瑣的.，當(dāng)我應(yīng)對(duì)著這些瑣事時(shí)，當(dāng)我看著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上敷衍了事時(shí)，當(dāng)我一次又一次指責(zé)學(xué)生時(shí)，我越來(lái)越習(xí)慣于告訴自我，這個(gè)學(xué)生我管不了，我沒(méi)有辦法了�？墒情W過(guò)這個(gè)念頭之后，我又會(huì)有很強(qiáng)的罪惡感。因?yàn)椤皼](méi)有任何借口”代表著一種的強(qiáng)烈的“職責(zé)感”。我決定：只要我在這個(gè)崗位上一天，那么我就要做到無(wú)愧于這份工作，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自我。
成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會(huì)牢記：工作中沒(méi)有借口，人生中更沒(méi)有借口！
《沒(méi)有任何借口》讀后感6
借口，多么普遍的、泛濫著的社會(huì)存在。借口，潛移默化間在人與人之間達(dá)成了某些共識(shí)，或許，人們正漸漸失去對(duì)“借口”貶義和諷刺的理解。
《沒(méi)有任何借口》這部經(jīng)典之作，將企業(yè)員工對(duì)思想上存在的惰性詮釋的淋漓盡致，全書(shū)將“員工“一詞做為主語(yǔ)，做為”找借口“的實(shí)施者，實(shí)際上，“員工”是做為形象化解碼，讓讀者更能深刻理解和感受。這本書(shū)，并非帶有資本論的階級(jí)對(duì)立色彩，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去閱讀和理解這本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中所論述的觀點(diǎn)，并非冷血無(wú)情，而是一種深度、客觀的剖析。我們應(yīng)該慶幸，通過(guò)這本書(shū)，可以讓我們?nèi)轿坏纳羁痰?審視和了解自己。
借口帶來(lái)的危害是無(wú)比巨大的，它會(huì)在不經(jīng)意間慢慢的吞噬掉我們的誠(chéng)實(shí)和自信、我們的熱情和積極性、我們的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)�！稕](méi)有任何借口》教會(huì)了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。
《沒(méi)有任何借口》讀后感7
在日常生活中，學(xué)生因?yàn)檫t到而把“鬧鐘壞了”當(dāng)做借口；作業(yè)沒(méi)做用“昨天停電”或“不知道有這份作業(yè)”來(lái)躲過(guò)老師的譴責(zé)。工人呢？接到上級(jí)的命令，卻沒(méi)做好，就只好用“這任務(wù)太難了，我實(shí)在無(wú)法完成”來(lái)躲藏上司失望的.目光。借口雖然讓我們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任，獲得了心靈的慰藉。但是，借口的代價(jià)卻無(wú)比昂貴，它給我們帶來(lái)的危害一點(diǎn)也不比其他任何惡習(xí)少。
不為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。
《沒(méi)有任何借口》教會(huì)了我，遇到怎樣的困難，都不要退縮和氣餒，更不要為此而去絞盡腦汁地想借口。何不利用這些時(shí)間去想想自己該如何完美地解決任務(wù)，只要堅(jiān)持不懈、自己相信自己，迎難而上，一定會(huì)做到最好；愛(ài)迪生為什么會(huì)被稱(chēng)為“發(fā)明大王”？不正是因?yàn)樗胁慌吕щy的勇氣。相信——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
不尋找借口，就是敢于承擔(dān)責(zé)任；不尋找借口，就是永不放棄；不尋找借口，就是銳意進(jìn)取……
《沒(méi)有任何借口》讀后感8
“沒(méi)有任何借口”體現(xiàn)是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美執(zhí)行的能力。我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口。
現(xiàn)在我讀了《沒(méi)有任何借口》之后，我才知道，以前我為了做一件事而努力找借口，是多么的不成熟。因?yàn)�，它使我明白，一個(gè)成功的人是沒(méi)有任何借口的，借口只是留給那些沒(méi)有準(zhǔn)備的人。我記得這本書(shū)中，格蘭特說(shuō)的過(guò)這樣一段話：如果你有自己系有鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)！所以，我們有能力辦到的事情，而沒(méi)有辦到，就體現(xiàn)了一個(gè)人的生活和工作態(tài)度的不誠(chéng)懇。這樣的.人始終是會(huì)被社會(huì)所淘汰。
在我的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)遇到各式各樣的矛盾、失敗、問(wèn)題。遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們往往會(huì)找一些理由和借口為自己解脫。其實(shí)找借口是一種不自信的表現(xiàn)。是一個(gè)人對(duì)自己工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以要拯救自己，要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。就讓我們清除借口，發(fā)揮我們的才干，做自己想做的事情吧！
《沒(méi)有任何借口》讀后感9
《沒(méi)有任何借口》是美國(guó)軍校舉行重要的行為準(zhǔn)則，是軍校傳授給每一位學(xué)生的第一個(gè)理念，秉承這一理念，許多人在他們的人生中取的了非凡的成就。
《沒(méi)有任何借口》同樣適用于我們小學(xué)生，而具有極其重要的意義。她可以讓我們積極面對(duì)每一件事情。借口是拖延的溫床，總喜歡在拖延中度過(guò)，而最終所要做餓事情不得不去做。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，借口是我們每一個(gè)人走向成功的最大障礙，尋找借口更是傷神又費(fèi)腦，還不如踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事。如果你經(jīng)常尋找借口，借口將不是借口，而成為一種習(xí)慣，在習(xí)慣的作用下，哪怕是做出了不好的事，你的借口也會(huì)脫口而出。這樣，你的人格將會(huì)受的.損害，人們將不敢相信你的所做所為。
拋棄找借口的習(xí)慣，你可以在學(xué)習(xí)中尋找出更到的解題技巧，這樣借口就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，而成功離你越來(lái)越近。
人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功根本不屬于那些尋找借口人，讓我們拋棄尋找借口，走向成功。
《沒(méi)有任何借口》讀后感10
讀完《沒(méi)有任何借口》，感想似乎很多，但要表達(dá)出來(lái)，似乎又沒(méi)有什么可說(shuō)。
不過(guò)我確確實(shí)實(shí)感覺(jué)到這是一本難得的好書(shū)，每次讀它，總是有些地方能引起你心靈的震撼，它默默改變著你的思維方式、行為習(xí)慣……
是的，改善思維，改變習(xí)慣，確實(shí)很難，常言道：江山易改，本性難移。但是我想只要認(rèn)識(shí)到了，就是新的.起點(diǎn)。一個(gè)人只有不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，那么他的人生才是豐富多彩的。
《沒(méi)有任何借口》就是你完善自我的良師益友。
沒(méi)有任何借口，它強(qiáng)化的是想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口;它體現(xiàn)的是一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種完美的執(zhí)行力。
借口是拖延的溫床，街口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任;
借口一旦成了習(xí)慣，做了“錯(cuò)事”你也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然;
借口一旦成了習(xí)慣，這粒“思維的麻醉劑”，最終會(huì)使你變得消極而一事無(wú)成;
服從是一種美德，執(zhí)行不講任何條件;
紀(jì)律是敬業(yè)的基礎(chǔ)，工作就意味著責(zé)任;
工作中沒(méi)有小事，牢記你的責(zé)任立即行動(dòng)，全力以赴，優(yōu)劣、對(duì)錯(cuò)、功過(guò)，自會(huì)有人評(píng)說(shuō)。
《沒(méi)有任何借口》讀后感11
最近我一直在讀《沒(méi)有任何借口》一書(shū)。這本書(shū)體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠(chéng)實(shí)態(tài)度，一種負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
很多時(shí)候我們常常抱怨外在的條件，其實(shí)在你抱怨的時(shí)候，實(shí)際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對(duì)你的現(xiàn)存狀態(tài)無(wú)動(dòng)于衷，在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達(dá)以目的。
“沒(méi)有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人的敬業(yè)精神。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的`益處。教師的工作是煩瑣的，當(dāng)我面對(duì)著這些瑣事時(shí)，當(dāng)我看著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上敷衍了事時(shí)，當(dāng)我一次又一次指責(zé)學(xué)生時(shí)，我越來(lái)越習(xí)慣于告訴自己，這個(gè)學(xué)生我管不了，我沒(méi)有辦法了。但是閃過(guò)這個(gè)念頭之后，我又會(huì)有很強(qiáng)的罪惡感。因?yàn)椤皼](méi)有任何借口”代表著一種的強(qiáng)烈的“責(zé)任感”。我決定：只要我在這個(gè)崗位上一天，那么我就要做到無(wú)愧于這份工作，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自己。
成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會(huì)牢記：工作中沒(méi)有借口，人生中更沒(méi)有借口！
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