幸福讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的幸福讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸福讀后感1
古訓(xùn)云：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”可是畢淑敏卻突發(fā)奇想，要我們記得提醒幸福。提醒幸福，并不是要我們及時(shí)行樂，而是提醒我們要記得捕捉生活中的歡樂感覺。
幸福，能夠是流光溢彩的，能夠是五彩繽紛的，也能夠是淡然幽靜的，還能夠是平淡無奇的……
幸福，是一種樂觀豁達(dá)的胸懷，一種進(jìn)取開朗的心態(tài)！
擁有了這種胸懷，心靈便猶如有了源頭的活水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)閃亮而靈動(dòng)的雙眼，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，并且欣賞美，把這種幸福和美永遠(yuǎn)銘記于心，蘊(yùn)藏在心底的海洋中。
姹紫嫣紅，草長(zhǎng)鶯飛無疑是美的代言，大漠孤煙，長(zhǎng)河落日的確是美的傳奇，荷敗菊謝何嘗不是美的另一種寫照？為什么不是提醒自我去細(xì)細(xì)品味“留得殘荷聽雨聲”、“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？這不也是一種幸福嗎？
城市里，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的`繁華與熱鬧；鄉(xiāng)村中，有小橋流水麥浪滾滾蛙鳴一片的寧?kù)o與淳樸。
這，就是樂觀；這，就是幸福；這，就是淡然；這就是溫暖的回憶，甜蜜的幸福。
擁有了這種幸福，則心靈空明澄澈，超然于名利紛爭(zhēng)之外，感到平和、寧?kù)o和滿足。
身居高位，享受無盡榮華富貴，這也許是一種幸福；居于陋室，亦能苦中尋樂，“能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)”因?yàn)椤盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這又何嘗不是一種幸福？
“芙蓉如面柳如眉”，這先天的驕傲，是一種幸福；“腹有詩(shī)書氣自華”，這后一是后天的浸潤(rùn)，使你出類拔萃卓而不群，也是一種幸福。即使“行到水窮處”也要瀟灑地迎難而上，瀟灑地“坐看云起風(fēng)涌”，這便是樂觀的幸福。
書香，淡淡的。
我徜徉在茉莉花般的書海，淡然的幽香讓我陶醉，使我癡迷，我沉醉于成長(zhǎng)的幸福中。
書香，伴我走過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬，也讓我得到了幸福。
淡淡的，竟是幸福啊！
幸福讀后感2
畢淑敏的散文《提醒幸�！�，好像一位知心姐姐對(duì)我提出的善意忠告，讓我放慢生活的腳步，品位和感受自己當(dāng)下?lián)碛械男腋！?/p>
幸福是什么?它是你內(nèi)心的一種感覺。幸福是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際炫耀著紅色的光芒。幸福披著它本色的外衣，親切溫暖地包裹著你。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗流中悄悄降臨。正因?yàn)樗倪@些特質(zhì)，常常會(huì)使身處幸福中的我們忽略它的'存在，特別是當(dāng)幸福長(zhǎng)久圍繞在你身邊時(shí)，你會(huì)習(xí)慣于在你看來好像天經(jīng)地義就該屬于你的幸福，從而幸福感知變得遲鈍甚至麻木，對(duì)別人認(rèn)為很幸福的事，你卻視其平淡無奇，索然無味。其實(shí)幸福二字對(duì)我們的要求并不高，只要有一顆知足的心就好。如果你擁有一份滿意的工作，一個(gè)美滿的家庭，你當(dāng)然是幸福的人。但也許你的事業(yè)發(fā)展遇到了瓶頸，你依然可以自豪地說：“這不算什么，因?yàn)槲矣袦剀昂湍赖募彝�，我也很幸福�！币苍S你的事業(yè)不順，家庭也很不幸，你仍然可以勇敢地大聲對(duì)宇宙說：“我很幸福，因?yàn)槲疫�擁有健康的身體和美麗的心靈。”幸福并不與財(cái)富、地位、婚姻、聲望同步，它垂青的是那些留意生活，熱愛生活的人。
幸福有時(shí)也會(huì)和我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功，它們都酷似幸福，但它們都不等同于幸福。幸福會(huì)借著它們?nèi)A麗的衣裙，婷婷裊裊而來，走得近了，揭去紗幔，才發(fā)現(xiàn)一切都是偽裝的�？傉f“我愛你”的婚外情人，因?yàn)槟愕穆淦请x你而去，陪伴你的是不懂得浪漫風(fēng)情的妻子，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來幸福就在身邊�？嘈姆e慮地追求成功，但當(dāng)你站在成功之巔，忽然發(fā)現(xiàn)幸福和自己漸行漸遠(yuǎn)。做夢(mèng)都想發(fā)財(cái)，嫌工資積累太慢，期盼著彩票中獎(jiǎng)，但當(dāng)你“發(fā)”的那一天，才曉得錢買得起豪宅香車，卻買不來幸福。
在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，地震可以預(yù)報(bào)，臺(tái)風(fēng)可以預(yù)報(bào)，但沒人能為你預(yù)報(bào)幸福。幸�？孔约焊兄盐蘸驼湎�，畢淑敏的散文只是提醒你，幸福著你的幸福。
幸福讀后感3
此書說是散文集，大概也算得上本心靈雞湯式的讀物吧。一個(gè)心理醫(yī)生概述自己的人生經(jīng)歷，漫談自己的人生感悟。
書名叫做《恰到好處的幸�！�，恰到好處就大致相當(dāng)于我們所說的.中庸吧，不貪多，也不少，恰到好處，剛剛好。它是一種哲學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶體，代表著一種豁達(dá)和淡然。
全書分為45個(gè)小節(jié)，總結(jié)起來就是要認(rèn)真尋找幸福，真誠(chéng)待人，珍惜感動(dòng)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，面對(duì)泥沙俱下的生活，要樂觀的面對(duì)，多讀書少抱怨。不要隔斷自己與這個(gè)世界的聯(lián)系，否則就很容易抑郁。記得告訴我們自己“我很重要”，人生難得糊涂，提醒自己幸福的所在。使自己變得柔和，保持單純，為生命找到意義。憂傷煩躁時(shí)在紙上寫下自己原因，探求自己的內(nèi)心，與閨密分享自己的心情，快樂翻倍，痛苦減半。學(xué)習(xí)，旅游，鍛煉身體，追尋幸福。作者以燭光般溫暖的文字引讀者穿過漫漫長(zhǎng)夜，把“幸�！弊鳛橐环N正面的人生價(jià)值提出，教你構(gòu)建合理期望，學(xué)習(xí)面對(duì)幸福把握尺度，在欲望和現(xiàn)實(shí)中找到平衡，收獲豐碩愉悅的幸福人生。
我對(duì)于心靈雞湯式散文書記的印象，就是矯情外加站著說話不腰疼。其實(shí)我總覺得很多大道理其實(shí)大家都懂，只是所處的時(shí)間地點(diǎn)和情況不盡相同所以處理的方式也多有異同。比如平淡安穩(wěn)就是福這個(gè)道理你說誰不懂?可社會(huì)就是沒有這樣的價(jià)值觀。一碗雞湯喝進(jìn)去能有多少滋補(bǔ)的效果實(shí)在不好說。所以留下的印象也不會(huì)很深刻，合上書本，能記住的大概也不多吧。但是這也不恰好就是讀書的意義嗎?哪怕只有一句受益匪淺，也是值得的。
幸福讀后感4
幸福是什么？
許多年前，人們會(huì)這樣說：“有食物才幸福。”“有錢才幸福。”女人會(huì)說：“有一個(gè)漂亮的鉆戒是幸福�！蹦腥藭�(huì)說：“有別墅大宅才是幸福�！毙『⒄f：“美味的比薩餅是幸福！”這些倒是能體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步，生活條件的改善�？芍钡阶x了《建設(shè)幸福中國(guó)》，我才明白了什么是真正的幸福。
幸福，其實(shí)就是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事：和你的父母吃頓飯是幸福；和你的親人通一次話是幸福；能讓別人誠(chéng)實(shí)地信任自己也是幸�！腋＃鋵�(shí)就是那來自心底里的溫暖，她能讓我們感到快樂、希望，這才是真正的幸福！反之，一些人只是把擁有大宅、名車、名表看做幸�！@些可以讓他們獲得短暫幸福的奢侈品所帶來的快樂僅僅是表面上的快樂。揭開他們的內(nèi)心世界，貧瘠空虛！
其實(shí)，我們能平平安安的生活在這個(gè)世界上，就是一種幸福！而這種幸福更是需要珍惜的。珍惜時(shí)光，生活就會(huì)充實(shí)；珍惜親情，家庭無比溫馨；珍惜友情，你會(huì)自由快樂。如果是隨意揮霍幸福，一旦失去，無論再如何挽留也無濟(jì)于事，帶來的只有更大的悲痛！所以，當(dāng)幸福來臨時(shí)，我們更需要珍惜幸福！
珍惜幸福十分必要，而創(chuàng)造幸福更難能可貴。愛因斯坦曾說：創(chuàng)造力比知識(shí)更重要。偉大的科學(xué)家們用雙手，用智慧，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。原子彈爆炸，衛(wèi)星升空，高鐵一日千里，神七太空遨游，創(chuàng)造的'中國(guó)讓世界震驚和佩服。奇妙的創(chuàng)造力使祖國(guó)強(qiáng)大，我們才能感受到幸福。那么，我們?cè)撊绾蝿?chuàng)造幸福呢？我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)謀取幸福。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的新一代，如同初升的太陽(yáng)一樣，充滿活力和希望。其實(shí)，我們只要從一點(diǎn)一滴的小事做起，撿起一張紙、為鄰居掃雪，這些都是建設(shè)幸福中國(guó)的體現(xiàn)！用雙手創(chuàng)造幸福的社會(huì)，才能從心底里感到幸福！
《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書昭示我們：建設(shè)幸福中國(guó)，我們責(zé)無旁貸。而在奉獻(xiàn)和創(chuàng)造的過程中，我們就能夠體驗(yàn)到幸福和快樂：幸福中國(guó)，快樂人生！
幸福讀后感5
“工作著是幸福的，學(xué)習(xí)著是幸福的，教師是有著‘雙重幸福 ’的人，一邊教書育人，一邊學(xué)習(xí)，其樂無窮。”教育是一首平凡的詩(shī)，正因?yàn)橛辛饲f萬充滿愛心的教師，孩子們幸福了，老師也體會(huì)到了付出的幸福，教師的幸福就在育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我們?cè)谄椒驳?一生中感受幸福的每一次閃光吧！
“要做一個(gè)幸�；�?qū)崿F(xiàn)幸福的教師，教師應(yīng)當(dāng)具有幸福的能力�！敝饕w現(xiàn)在三個(gè)主要方面：首先應(yīng)該積累更多的專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，不斷地提高應(yīng)有的綜合性的文化涵養(yǎng)。有空的時(shí)候，多看看書，充實(shí)充實(shí)自己。其次，提高自己的教學(xué)水平。林崇德教授認(rèn)為：“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”。最后， 提高自己的審美素養(yǎng)。學(xué)會(huì)以審美的心態(tài)看教育、看學(xué)生、看自己。
作為教師，我們應(yīng)多看到學(xué)生的長(zhǎng)處，多看到學(xué)生取得的成績(jī)，滿面春風(fēng)地去面對(duì)學(xué)生，讓明媚的陽(yáng)光照到學(xué)生心坎上。這樣，即使是問題學(xué)生、給您慪氣的“壞孩子”，也會(huì)浪子回頭金不換，成為時(shí)代的俊杰。學(xué)生進(jìn)步了，您也快樂了，學(xué)生和您的幸福指數(shù)都提高了，何樂而不為呢！相反，您如果板著一副嚴(yán)肅的面孔，或者將自己不愉快的東西，轉(zhuǎn)嫁到同學(xué)身上，那學(xué)生們當(dāng)然會(huì)不領(lǐng)情，您自己也會(huì)覺得不爽，教學(xué)效果和師生感情都會(huì)大打折扣。
幸福源于堅(jiān)持，堅(jiān)持成就人生。我們每一個(gè)教師每天所面對(duì)的就是些細(xì)小的事情，堅(jiān)持做好每一件我們認(rèn)為微不足道的小事，不僅是為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，也是為教師自身的專業(yè)發(fā)展和幸福人生奠基，從這個(gè)意義上講，教育無小事，事事關(guān)人生，我們只要堅(jiān)持做好每一件小事，天長(zhǎng)日久，才可以成就學(xué)生，成就我們自己，最終成就我們?yōu)橹膬x的幸福事業(yè)。
的確，幸福來自您的心底，幸福來自您的行動(dòng)，讓我們珍惜現(xiàn)在、快樂當(dāng)下，在和諧社會(huì)視野下，為全面提升個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)的幸福感而共同努力.
幸福讀后感6
少女回眸，那只出現(xiàn)在她夢(mèng)中的花叢，此時(shí)是那么得美麗繽紛，碧藍(lán)的天空仿佛也只蕩漾著她此刻的笑容。她張開雙臂，風(fēng)擁抱她，像慈愛的母親，又像溫和的父親，她已想不起那是一種怎樣的感情了。一身破衣的她，也有和自然相襯的顏色—綠色。衣服上的幾塊補(bǔ)丁，也絲毫沒有影響她的情緒，紫色的頭巾遮著她漂亮的臉蛋，隨手綁扎的馬尾，也襯托著她此刻的美麗。
她，從小失去了雙親，噩耗仿佛侵蝕著她的全身，那是幼小的`她，雖然渾然不知，但是卻明白了那是一份怎樣的感情。她的赫特叔叔在她13歲時(shí)收留了她，也許她以為可以得到愛，但現(xiàn)實(shí)可相反，赫特叔叔的妻子艾薇阿姨是一個(gè)自私的人，她認(rèn)為海蒂必須懂得感恩，不能忤逆艾薇阿姨的任何話。原以為會(huì)這樣必須看別人臉色說話的厭惡生活會(huì)一直持續(xù)，卻意外地收到了從未謀面的查斯特舅舅的一封土地繼承信，她決心離開這個(gè)不是很喜歡的家。
海蒂到了蒙大拿，一路上便讓她有些緊張與擔(dān)心了，她遇到了向她主動(dòng)說話的胖子，那人很粗魯，讓海蒂有些討厭，但這些很快過去，她碰到了與她寄信的新鄰居派瑞麗，在海蒂的眼里，她是一個(gè)好人，在饑寒交迫時(shí)，她的兒子卻斯給她送來了食物，讓她心聲感謝。接著，在與派瑞麗一家的相處中，她遇上了被人說像公雞的吉姆和莉菲,當(dāng)她受挫時(shí)，他們都給予了的幫助，才讓海蒂堅(jiān)持下去。她在八年的這一段長(zhǎng)旅中，她明白當(dāng)初離開艾薇阿姨的家，是一個(gè)對(duì)的選擇，因?yàn)樗业搅烁玫臍w宿，感受到了世間的冷暖，看清了這個(gè)世界的真真切切，善良的她也收獲了青澀的愛情。雖然蒙大拿不是她的終點(diǎn)，卻是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在蒙大拿的悲喜交加的記憶，也會(huì)伴隨她一生。
海蒂她從小沒有父母，就像沒有翅膀的天使，望向別人充滿幸福的雙翼，也許只有抱怨命運(yùn)的不公，也許只能像墜天使，在絕望與悲傷中結(jié)束自己的命運(yùn)。海蒂面對(duì)這樣的命運(yùn)，并沒有退縮，雖然有時(shí)會(huì)感到絕望，但是友誼卻給她筑起了勇氣，也讓她懷著對(duì)希望的美好，走向了明天。
幸福讀后感7
曾經(jīng)看過許多名人對(duì)幸福進(jìn)行闡述的文章，我對(duì)“幸�！边@個(gè)詞的含義漸漸有些迷茫了：什么才是幸福？看了這，我忽然明白了，幸福很簡(jiǎn)單。在城市里生活的人們總是每天抱怨著上班堵車，上司嘮叨，秘書木訥，工作辛苦，即使薪水很多，也總是好高鶩遠(yuǎn)，跟億萬富翁比較，自尋煩惱，我覺得貧苦的人反到更容易得到足，找到幸福。他們每時(shí)每刻都知道幸福陪伴在他們身邊，他們高興地去工作，無論多累都會(huì)想著幸福會(huì)伴隨著他。
這時(shí)候，我想金錢、權(quán)力也許就與幸福不在同一天平上。其實(shí)也可以這樣理解，每一個(gè)人都可以擁有幸福的，只不過有些人不善于發(fā)現(xiàn)自已的幸福，而整天看著別人幸福，憂慮重重，而有一天，幸福大發(fā)慈悲來到你身邊時(shí)，你又沒有抓住，讓它傷心地走了，每一個(gè)上進(jìn)的'人，熱愛生活的人，知足的人都是比較容易獲得幸福的，往往幸福也會(huì)跟隨他（她）走遍天涯海角。每天大喊一聲“我最幸福“吧！也許這會(huì)有助于你找到幸福。（二）用非專業(yè)的話來說，人生中的所有事都可以用“災(zāi)難and幸�！眮碚f，而人們總是用“災(zāi)難or幸�！眮碚f，為什么呢？
事物總是有兩面，它就像一個(gè)兩味的派，無論是苦或甜，你都得吃進(jìn)去。有時(shí)派甜多苦少，有時(shí)派苦多甜少。
苦多甜少的派，人們一吃就知道，主觀上也就一味地認(rèn)為只有苦卻沒有甜，甜多苦少的派，人們也都會(huì)不約而同地認(rèn)為只有甜，沒有苦。人們都是將苦放大，將甜縮小，或是將甜放大，將苦縮小，認(rèn)為事物只有一面：“苦”or“甜”。所以，我將默默祈禱；人們啊，當(dāng)災(zāi)難來時(shí)，苦多甜少時(shí)，不要將那一點(diǎn)點(diǎn)的苦忘記，這樣你們的人生將會(huì)更精彩，更有價(jià)值，更值得回味！
幸福讀后感8
每當(dāng)我翻開《奔跑的幸福》這本書，讀著熟悉的文字，我就情不自禁地潸然淚下。是的，那就是用自己短暫的生命譜寫出一篇篇美麗故事的成倩�？上�，她的人生不像她的名字一樣。倩是美好的意思哪！但是，她卻用十三年的`時(shí)間，自己的全部生命，創(chuàng)造出了四十萬字的童話。
八歲的小成倩，便患上了嘔吐腹脹的怪毛病，在全國(guó)走遍了十幾家大醫(yī)院，竟然無人能確診成倩的病，她的家人一定很無奈吧！當(dāng)我讀到她笑對(duì)病魔的時(shí)候，我被震撼了，成倩后面的叔叔都在不停地呻吟著，她居然還能扭過頭，對(duì)他說：“我給您講故事吧，大家都說我的故事能止疼呢！”這需要多么大的毅力呀！比起成倩，我就遜色多了，她要承受的是鉆心般巨痛的插管手術(shù)，而我呢？面對(duì)的只是一些比較難吃的藥物，就齜牙咧嘴，擺出一副苦瓜臉，現(xiàn)在想想真是羞愧�。≡谔弁吹那闆r下，她還能微笑著講童話，盡管成倩身體已經(jīng)蜷縮成了一小團(tuán)。我卻因?yàn)楦忻�，只是比較難受，就抱病喊痛。如果要接受那種痛苦的是我，估計(jì)早已淚流成河了吧。但成倩卻默默地承受著。
但換個(gè)角度來說成倩短暫的生命又充滿了意義和幸福，看哪，她感動(dòng)了多少人？醫(yī)生、老師、同學(xué)、病友，他們無一不被成倩的事跡而感動(dòng)。瞧！她還用那美妙的童話把患有網(wǎng)癮的男孩兒拉回到真實(shí)的世界。成倩用自己的行為，感動(dòng)著我們，她用骨瘦如柴的手，揮動(dòng)著筆，寫了一篇又一篇令人贊嘆不絕的故事，這會(huì)讓我們一讀起她的童話，就想起成倩堅(jiān)強(qiáng)的笑容吧。不但如此，她的善良還延續(xù)到了去世后。離開我們后，她還斷斷續(xù)續(xù)地請(qǐng)求爸爸把錢捐給更需要的人們。成倩去世二十多天，便發(fā)生了大地震，成倩的爸爸便以她的名義捐了一千多元。我想，成倩的生命，一定就活在了她的作品中，活在我們大家的心中。
這就是一個(gè)十三歲女孩的故事，一個(gè)生命的奇跡。
幸福讀后感9
有一次我去書店看書，正當(dāng)我快速掃視書架時(shí)，我看到了一本書，書的名字吸引了我。我用手輕輕地翻開書，剛看了一篇文章，我就深深陶醉其中。這本書既不像歷史書那么枯燥，又不像文言書那么難懂。這本書里的每一篇文章都告訴我們了許多道理，十分值得我們來看。
在這本書里有幾篇讓我印象深刻的文章。其中一篇是《給我一粒脫身丸》。這篇文章的主人公是李瑤瑤。文章開頭先講了學(xué)校讓同學(xué)們每人各捐5本書。每一個(gè)班級(jí)都要有一位圖書管理員，李瑤瑤主動(dòng)報(bào)名擔(dān)任了她們班的圖書管理員，并且每天中午要在閱覽室讀書。有一次檢查團(tuán)突然來檢查，這讓李瑤瑤措手不及。但當(dāng)檢查團(tuán)對(duì)李瑤瑤提問書好不好看？哪里好看？我又覺得李瑤瑤十分鎮(zhèn)定自若，她讀書讀得很細(xì)，將書里的知識(shí)充分的吸收了。也巧妙地反問了檢查團(tuán)的人。不得不說她很厲害。
在生活中，我們也讀了很多書。但我們讀得囫圇吞棗，絲毫不明白這本書告訴我們了什么意義，只是將這本書看了一遍，并沒有思考�？戳诉@個(gè)故事讓我明白，讀書就應(yīng)該慢慢的，細(xì)細(xì)的去品讀�？床欢牡胤揭嘧x幾遍，也可以聯(lián)系生活實(shí)際來理解。這樣才能吸收書中的知識(shí)，通過讀書來增強(qiáng)自己的學(xué)問。要不然讀書又有什么意義呢？
這本書是畢淑敏寫的《提醒幸�！�，才讀了一個(gè)故事就讓我明白了一個(gè)道理。我想真這本書真的`十分有意義，而且不枯燥，很吸引我們。而且這本書在描寫上也有很大的特點(diǎn)。它著重于人物的心理描寫，通過心理描寫讓每一個(gè)人物的形象都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。所以我把這本書推薦給大家，希望它能讓更多的人懂得道理。
幸福讀后感10
最近，我很認(rèn)真地讀了畢淑敏的《提醒幸�！罚娴氖歉邢攵喽喟�！
我以往以為自我此生已無幸福。幸福已象歲月一樣地流逝了，它再不會(huì)回頭眷顧我，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了我。常常很悲觀、很頹喪、也很無奈。
其實(shí)，這是觀念和心靈的問題，是對(duì)幸福的不敏感，是對(duì)幸福的麻木無知。是固有的思維方式和社會(huì)輿論對(duì)我深入骨髓的影響。它使我對(duì)幸福很不敏感了，常常是別人看我很幸福，而我自我竟感覺不到幸福。
按照畢淑敏的思維方式我捫心自問：此刻我幸福嗎？答案是肯定的：此刻我很幸福！
我已經(jīng)學(xué)習(xí)體會(huì)幸福了。我這把年紀(jì)了，不能再要人提醒，我得自我體會(huì)幸福。幸福就在我的手心里，幸福就在我的思維中，幸福就在我的精神上。只要我肯去體會(huì)，肯去追求，能夠說幸福是到處皆有、無處不在的。
我已經(jīng)沒有痛苦的感覺了，這就是幸福。
我每一天都過得很充實(shí)，自我也感覺活得有價(jià)值，這應(yīng)當(dāng)是幸福。
我每一天都很歡樂，每一天都覺得生活很美。我的幸福感該如涓涓細(xì)流，長(zhǎng)流不絕。
我還要訓(xùn)練自我對(duì)幸福感應(yīng)的心靈振顫，要象傾聽音樂的耳朵一樣，用心去傾聽幸福、感知幸福、感覺擁有幸福的心靈振顫。
�。∥液孟矚g：幸福的朦朦朧朧，幸福的樸實(shí)無華，幸福的喬裝打扮，幸福的心靈振顫……
我要提高對(duì)于幸福的警惕和敏感，當(dāng)它到來的時(shí)侯，活力地享受幸福的每一分鐘。讓有意注意的.結(jié)果比無意疏忽的效果強(qiáng)上無數(shù)倍。
畢淑敏說我們要渲染喜悅，我也想說我們還要渲染幸福�！凹热环N子已經(jīng)回報(bào)了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪。讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個(gè)香噴噴的面包，”讓幸福的感覺象剛出爐的面包一樣香甜。
“幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步”，它只是你心靈的感覺。心中有幸福，幸福就會(huì)與你常相隨。
所以，我要常常提醒自我：我很幸福！讓我的心暖洋洋亮光光。
幸福讀后感11
讀完這本書，我從中了解到了許多身殘意堅(jiān)的同齡人的故事，享受自己的幸福，更欽佩他們的堅(jiān)強(qiáng)。江奇同學(xué)自強(qiáng)不息的精神更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。
江奇，剛出生時(shí)，他右手的五根指頭粘在了一起，像一團(tuán)肉疙瘩。江奇經(jīng)常好奇地問媽媽：“為什么我與別人不一樣呢？別人都有一雙正常的手，而我的右手卻有一團(tuán)肉疙瘩？”媽媽為了不傷害他的自尊心，于是就撒起善意的謊言：“寶貝兒，只有這樣我以后才能認(rèn)出你呀！而且，你的右手還握著上帝賜給你的堅(jiān)強(qiáng)的心呢！”江奇聽了，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“媽媽，我要上學(xué)！我會(huì)比別人更優(yōu)秀的！”
上學(xué)的第一天，江奇因右手無法握筆，所以寫字很困難，老師走到他身邊，讓他冷靜下來，用自已的左手握著他的左手耐心地教他寫字。雖然他寫得不是最好的.，但大家都能看出來，他很用心，很認(rèn)真。經(jīng)過他的不懈努力，他左手寫字的能力越來越好！
有一年學(xué)校有跳繩比賽，老師問同學(xué)們誰想?yún)⒓�，江奇聽了之后積極的舉起了手想要參加。大家有的嘲笑他一只手不可能跳起來的；有的很好奇，他明知道自己只有一只手為什么還要跳繩？大家的思想很復(fù)雜。江奇不服氣，拿起繩子，他把繩子的一邊握在左手里，繩子的另一邊竟然緊緊地捆在他的右臂上，他開始努力的跳，不一會(huì)兒，江奇的手臂上多了一條傷痕，并流出了血，老師與同學(xué)們目瞪口呆，急忙勸他不要跳了，可他卻不放棄，并且每天堅(jiān)持練習(xí)。
江奇同學(xué)自強(qiáng)不息的精神深深感染著我。美德與我們的生活息息相關(guān)，無處不在，而我們每個(gè)人只要從“我”做起，從點(diǎn)滴做起，做到講文明、懂禮貌、尊老愛幼、勤奮好學(xué)。就會(huì)成為一名合格的美德少年，那樣我們的世界就會(huì)充滿溫暖！《奔跑的幸�！窞槲医沂玖嗣赖碌镊攘Γ钗覑鄄会屖�。
幸福讀后感12
《牽手幸福》，之所以喜歡這本書，是因?yàn)榇藭适滦�、哲理性于一體，通過精品文章以其生動(dòng)的筆觸、細(xì)膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述，深深地打動(dòng)和強(qiáng)烈地感染了我。
幸福是一種感覺，如果你覺得自己是幸福的，那么你就是幸福的;如果你覺得自己很不幸，那么你就是不幸的;如果你走得太匆忙，那么幸福就會(huì)與你擦肩而過;當(dāng)你一邊喝茶一邊看書時(shí)，其實(shí)幸福已經(jīng)敲開了你的門。你，感覺到了嗎?
當(dāng)代女性不再是單純意義上的賢妻良母，她們的角色是多層面的�，F(xiàn)代女性在擺脫傳統(tǒng)女性對(duì)他人與社會(huì)的依賴時(shí)，必須獨(dú)具慧眼，自強(qiáng)自立。當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)就是力量，沒有知識(shí)的女性無異于一個(gè)貧窮的乞丐。對(duì)女性來說，知識(shí)是學(xué)會(huì)生存精神食糧，只有我們擁有精神食糧，才能夠有機(jī)會(huì)、有能力展現(xiàn)自己的愛心，形成一種來自心靈最樸實(shí)、最原始的沖動(dòng)——愛的升華。
在我看來，女人的幸福是自己追求的，不是別人贈(zèng)予的。這個(gè)世界沒有什么會(huì)一成不變，所以要有良好的'心態(tài)去面對(duì)人生。聰明的女人要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、善良，對(duì)人生也好，對(duì)自己也好，是給予，而不是索取!
幸福的女人，還應(yīng)該是一個(gè)知足的女人，知足常樂嘛!人生不如意實(shí)在是太多，為什么要一直為不如意而耿耿于懷呢?我們要用一顆寬容的心，去迎接一切美好的人和事。無論天氣陰晴，我們都應(yīng)該用真誠(chéng)的微笑去問候每一位朋友。漂亮的臉龐可以使女人美麗二十年，而良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)，可以使女人美麗一生!
《牽手幸福》讓我明白，只有忘情地吸允幸福留給自己的甜美，才會(huì)擁有真正的牽手幸福。
幸福讀后感13
這幾個(gè)月中我堅(jiān)持每天固定時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，在讀完《這樣做，教師更幸�！愤@本書后，我受益匪淺，感觸頗深。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
懷有一顆愛孩子的心
作為一個(gè)教師，不但要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風(fēng)擋雨；要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槊恳簧乳T的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。
愛是打開孩子感情大門的鑰匙，當(dāng)孩子知道你是真誠(chéng)地?zé)釔鬯麄儠r(shí)，他們的感情大門、智慧大門才會(huì)向你敞開。
寬容，別樣的美麗
教師的寬容是孩子自信心的保護(hù)傘，是孩子發(fā)展的一種動(dòng)力；教師的寬容為孩子的成長(zhǎng)留足了自主反思的空間。教育家陶行知先生“四塊糖果”的故事深深地打動(dòng)著我，從故事中我讀出了陶行知校長(zhǎng)為人師的`教育藝術(shù)，他對(duì)學(xué)生是嚴(yán)寬適度：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)即制止；教育學(xué)生，講究方法，寬容和藹，起到了和風(fēng)化雨的作用。
做個(gè)愛讀書的人
俄國(guó)作家契訶夫認(rèn)為，人應(yīng)當(dāng)有三個(gè)頭腦：生來的一個(gè)頭腦，從書中得來的一個(gè)頭腦，從生活中得來的一個(gè)頭腦。作為教師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己是很有必要的，只有教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的先引者，才能引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)。只有厚積，才能薄發(fā)。
最后，用黃友芹老師的一段話勉勵(lì)自己：我們的工作不僅需要智慧，更需洋溢著浪漫的情懷，詩(shī)意地把握每一種可能的方式，展示教育工作的生命力和創(chuàng)造力，為學(xué)生營(yíng)造出輕松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，愉悅學(xué)生，快樂自己！
幸福讀后感14
《雷鋒式幸�！芬粫幦肓�14位草根英雄的事跡，讓人在平凡的事跡中讀到了草根英雄的偉大、在點(diǎn)滴言行中感悟到了真實(shí)的幸福。胡興松老師在《雷鋒式幸福》一書指出“雷鋒式幸福是指像作為普通人的雷鋒一樣，在平凡的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷凈化自己的靈魂，并外化為自己的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，創(chuàng)造與享受著的幸�！�。
你幸福嗎?這是中央臺(tái)最近的一個(gè)很熱的調(diào)查 也是全國(guó)人民熱議的話題。我們先看看老百姓的回答：
天津曙光市場(chǎng)個(gè)體戶：幸福就是過得滿足
新疆奎屯拾花工：最幸福就是多掙錢，多給小孩攢點(diǎn)錢。
小商販：現(xiàn)在過得還行吧，有事干、有收入、能養(yǎng)家，負(fù)起責(zé)任我就覺得很幸福。
小服裝店老板：每天陪家人吃飯、陪著孩子寫作業(yè)不就是幸福嘛。
環(huán)衛(wèi)工人：幸福就是家人團(tuán)圓。沒有工作、沒有錢何談幸福?
租車司機(jī)：幸福就是過節(jié)家人能一塊。
從普通民眾五花八門的回答我們可以看出，中國(guó)的百姓其實(shí)對(duì)幸福的.理解很樸素，很簡(jiǎn)單很實(shí)在，把自己的小日子過好，解決自己的生存發(fā)展需要，讓自己的家庭幸福，生活開心。 我相信，這是絕大多數(shù)人對(duì)幸福的理解。我們都有權(quán)利去追求自己的這種幸福。
有這么一群人，他們?cè)谧分鹬硪环N幸福。叢飛，趙廣軍，劉真茂，鐘南山，袁隆平，錢學(xué)森……這一個(gè)個(gè)我們耳熟能詳?shù)拿郑谖覀兊男睦锪粝铝松羁痰挠∮洝?他們幸福嗎?他們又追求著這樣的幸福呢? 胡老師把這種幸福準(zhǔn)確的概括為“雷鋒式幸�！�。所謂雷鋒式幸福，就是指像作為普通人的雷鋒一樣，在平凡的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷凈化自己的靈魂，并外化為自己的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，創(chuàng)造與享受著的幸福。
雷鋒式幸福相對(duì)于普通百姓的樸素式幸福而言，是更高的一層境界。人生價(jià)值包括兩個(gè)方面，一是自我價(jià)值，二是社會(huì)價(jià)值，判斷一個(gè)人人生價(jià)值大小主要在于其社會(huì)價(jià)值，
幸福讀后感15
剛剛開始讀這本書是我過得最糟的時(shí)候。感情失敗，事業(yè)平平，懷疑人生，累覺不愛。我迫切想要知道到底是哪里出了問題，為什么明明自己已經(jīng)如此努力，還是被幸福拒于門外。
但當(dāng)我放下自己開始環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)殘酷卻又略感欣慰的事實(shí)是，沒有人是感覺幸福的。至少在我能夠到的圈子里，在我所處的階層中，沒有。
反觀四年前，我還是一個(gè)深信幸福的人。這里的信不只是相信，而是信仰。
信仰是一個(gè)很靈修的詞，熟悉我的人都知道，我是一個(gè)靈修之人。而靈修之人容易產(chǎn)生一個(gè)思維局限，即我的內(nèi)在能決定外部世界——只要我自我探索，修心冥想，我的境遇會(huì)隨著心境產(chǎn)生變化，我靈魂的純粹能吸引幸福自發(fā)向我靠近。
我不想說這是什么鬼，更不會(huì)說這都是忽悠詐騙，很多親身經(jīng)驗(yàn)都在向我證實(shí)，這都是真的。
但這些年慢慢出現(xiàn)另一部分的親身經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)在我腦中敲問號(hào)警戒我說，也許那只是部分的真相，并不是全部。而另一部分真相到底是什么，我試著在這本書中找到了一些參考答案。
總結(jié)來說就是：
幸福不是一種（我深信自己怎么怎么樣它就會(huì)降臨的）精神信仰，它只是一個(gè)（我只能努力去做并且運(yùn)氣夠好就能達(dá)成的'）世俗成就。
把注意力放在外部世界：衣食住行，健康，愛情，成功的工作并受到尊敬，都是組成幸福的要素（雖然沒有哪一點(diǎn)是容易的）。如果得到了這一切還是不快樂，那就去看心理醫(yī)生吧（更不容易啊）。
是羅素先生太耿直還是我的總結(jié)太喪。
總而言之，書是讀完了，我還是不知道該怎么實(shí)現(xiàn)幸福，就好像絕大多數(shù)讀過抑或沒有讀過此書的人們一樣。但若問我還會(huì)努力去試著過好這操蛋的一生嗎，行行歇歇，浮浮沉沉，我想，大概還是會(huì)的吧。
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