小學(xué)生調(diào)查報告范文
在我們平凡的日常里，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的小學(xué)生調(diào)查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生調(diào)查報告范文1
一問題的提出。
最近，同學(xué)們有個別的缺作業(yè)，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。
二調(diào)查方法。
1、走訪同學(xué)本人。
2、走訪周圍的同學(xué)。
三調(diào)查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
李優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
勤學(xué)好問
李優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
多看課外書
李差上課不注意聽講不按時完成
信息渠道走訪同學(xué)
四結(jié)論。
同學(xué)們的自律能力較弱，如果得不到及時的規(guī)范教導(dǎo)，他們會產(chǎn)生對寫作業(yè)的抵觸心理。因此，作為家長應(yīng)該及時給予管教和指導(dǎo)。
作為一個學(xué)生，僅依靠老師和家長的管教是不夠的`，我們也需要自己的努力。完成作業(yè)有助于鞏固當(dāng)天所學(xué)的新知識。小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展很快，但遺忘也同樣迅速，如果不及時鞏固，我們會忘記剛學(xué)過的內(nèi)容。通過做作業(yè)，我們能夠更加深入地理解和記憶剛剛學(xué)到的知識，因此，做作業(yè)是很有意義的。
3此外，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，先專注完成作業(yè)，然后適度放松自己，但不能讓娛樂活動影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
小學(xué)生調(diào)查報告范文2
一、調(diào)查背景及目的
隨著課程的改革，“自主探索，合作交流，動手操作”的教學(xué)模式已成為我們數(shù)學(xué)課堂的常用模式。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求教師“在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，增強(qiáng)學(xué)生的參與、交流、合作意識”，要求學(xué)生“在與他人的交流過程中，能運用數(shù)學(xué)語言合乎邏輯地進(jìn)行討論和質(zhì)疑”。學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力就是學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、掌握技能技巧過程中“想到的”“說”給人“聽”，對問題發(fā)表看法，講道理，相互促進(jìn)，相互提高的能力。要實現(xiàn)這一要求，作為在學(xué)生進(jìn)行參與、交流、合作時的思想載體——語言就變得尤為重要了。
國際數(shù)學(xué)教育界已把數(shù)學(xué)語言列為21世紀(jì)人才的基本素質(zhì)要求�，F(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)認(rèn)為，語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)著思維的周密性，語言的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性，語言的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性，思維的發(fā)展同語言的發(fā)展緊密相關(guān)。近年來國內(nèi)外許多專家學(xué)者提出在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，是解決數(shù)學(xué)問題的前提，有利于拓寬學(xué)生的`思維能力，有助于小學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力并不是與生俱來的，教師應(yīng)當(dāng)逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何談?wù)摂?shù)學(xué)，如何在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會數(shù)學(xué)交流。但長期以來，在應(yīng)試教育的指導(dǎo)下，教師把課堂當(dāng)成了灌輸數(shù)學(xué)概念、定理、解題方法的舞臺，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下只會一味的機(jī)械模仿、記憶數(shù)學(xué)概念、定理和解題方法；教學(xué)基本上忽視了學(xué)生的參與，更難以進(jìn)行數(shù)學(xué)交流，數(shù)學(xué)語言的教學(xué)沒有得到足夠的重視。同時，很多老師對數(shù)學(xué)語言表達(dá)的教學(xué)地位存在片面性認(rèn)識，認(rèn)為語言表達(dá)教學(xué)應(yīng)屬于語文教學(xué)的范疇，附屬于識字、閱讀、寫作教學(xué)，并沒有從思想上引起重視。因此在我們廣大數(shù)學(xué)教師的課堂上，還存在重視學(xué)生書面表達(dá)，輕視學(xué)生口語表達(dá)的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分學(xué)生因沒過好語言關(guān)而學(xué)習(xí)起來困難重重。數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平低的學(xué)生，課堂上對數(shù)學(xué)語言信息的敏感度差，語言之間的轉(zhuǎn)換不流暢，思維顯得緩慢，從而造成數(shù)學(xué)知識接受、處理困難。我校大部分班級學(xué)生在交流時，只有幾個學(xué)生爭相發(fā)言，絕大多數(shù)學(xué)生變成了光聽不說的“機(jī)器”，即使被迫發(fā)言也是吞吞吐吐，表述自己意見時，語言羅嗦、詞不達(dá)意、條理不清，有的干脆站立不語。這是教學(xué)中出現(xiàn)的較為普遍的現(xiàn)象。許多數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)也是講得多，學(xué)生說話的機(jī)會少，有的甚至是“滿堂灌”，把課堂教學(xué)的“雙邊活動”變成了“單向活動”。教學(xué)實踐表明，數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平低的學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力也差，以至隨著年級的增長在解決數(shù)學(xué)問題上出現(xiàn)了重重障礙，所以，數(shù)學(xué)思維的發(fā)展是離不開數(shù)學(xué)語言的同步發(fā)展的。
為此，結(jié)合我校當(dāng)前的實際，進(jìn)行了此次關(guān)于小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂口頭表達(dá)能力情況的調(diào)查。通過調(diào)查分析，旨在深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀，以掌握第一手資料，為我校課題組的進(jìn)一步研究打下基礎(chǔ)。
二、調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查內(nèi)容包括兩個方面：
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1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力對教學(xué)產(chǎn)生的作用；
2、教師對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的認(rèn)識；
3、教師在實際教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練情況及存在問題。
（二）、學(xué)生方面主要包括：
1、學(xué)生在數(shù)學(xué)課上語言表達(dá)的現(xiàn)狀；
2、影響學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)的因素。
三、調(diào)查對象
本次調(diào)查對象為我校12名數(shù)學(xué)教師和一至六年級的部分學(xué)生和部分家長
小學(xué)生調(diào)查報告范文3
現(xiàn)在，我注意到許多小學(xué)生常常攜帶零花錢前往小賣部購買零食。然而，我對于這些同學(xué)的零花錢來源感到好奇。因此，我進(jìn)行了一項調(diào)查，并整理出了以下報告。
調(diào)查
在進(jìn)行一系列調(diào)查后，我采訪了一些同學(xué)并詢問了他們?yōu)槭裁茨軌驌碛蓄~外的零花錢。其中一部分同學(xué)表示這是他們收到的壓歲錢，而另一部分同學(xué)表示他們是通過節(jié)省早餐費用來獲得的。然而，我想確認(rèn)這些同學(xué)所說的是否屬實，因此決定咨詢他們的家長。結(jié)果，一些家長回答說他們并沒有給孩子額外的錢，而另一些家長則抱怨說雖然他們給了孩子乘車費，但孩子還是很晚才回家。根據(jù)我的調(diào)查結(jié)果顯示，有百分之二十的同學(xué)承認(rèn)曾經(jīng)盜取自己父母的錢，百分之五十的同學(xué)承認(rèn)曾經(jīng)欺騙過父母獲取額外的零花錢，而其他三成的同學(xué)則表示通過其他途徑獲得了資金。
分析
1、他們大多數(shù)是因家長給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食。
2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢。
結(jié)論
1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。
2、過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧，打游戲機(jī)等。
大量的事實告訴我們，他們手上的.錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。
建議
小學(xué)生從幼年時期起就培養(yǎng)了不良習(xí)慣，這種習(xí)慣可能對他們未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，我呼吁家長對此加以管理，不能再讓小學(xué)生陷入這樣的境地。
小學(xué)生調(diào)查報告范文4
歷史的經(jīng)驗告訴我們：一個勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的；而一個漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。
課外閱讀在提升人的素養(yǎng)，特別是文化素養(yǎng)方面，提供了廣闊的發(fā)展空間。對于小學(xué)生而言，六年時間僅僅讀完十二本教材，閱讀量如此之少以及閱讀面過窄，實在令人擔(dān)憂。單憑一本語文教材是無法學(xué)好語文的，僅僅依靠課堂上的四十五分鐘也無法對語文進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。如果沒有豐富多樣的課外閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必定會受到限制。
教學(xué)應(yīng)立足于課內(nèi)，引向課外。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結(jié)合，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，運用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法，養(yǎng)成自覺、自主閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為學(xué)生自我教育中的一項重要內(nèi)容，它對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。
為此，我于XX年6月年在西安市蓮湖區(qū)機(jī)場小學(xué)三年級作了一項關(guān)于課外閱讀情況的問卷調(diào)查，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談，旨在通過這一扇窗口了解本地區(qū)的小學(xué)生課外閱讀狀況，從而為小學(xué)語文教師的工作更有效地展開提供一些依據(jù)和參考。
這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調(diào)查問卷，全部為有效問卷。
一、目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂觀的方面：
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力很大，課業(yè)任務(wù)繁重，但他們對于課外閱讀的重要性具有正確的認(rèn)識。這種正確的主觀認(rèn)識為我們教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性的基礎(chǔ)。具體調(diào)查結(jié)果如下：從調(diào)查結(jié)果來看，即使可能承受著較大的學(xué)習(xí)壓力，小學(xué)生仍然普遍認(rèn)識到課外閱讀對他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。他們意識到通過閱讀可以擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)閱讀理解能力，提高自己的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)思維能力等。許多小學(xué)生表示，他們愿意抽出時間來閱讀各種類型的書籍，并且從中獲得樂趣和啟發(fā)。此外，調(diào)查還顯示，小學(xué)生對于課外閱讀的積極態(tài)度也源于家庭和學(xué)校的共同努力。家長們通常鼓勵孩子們多讀書，給予他們選擇適合閱讀的書籍的自由。學(xué)校方面也積極推廣課外閱讀活動，提供豐富的圖書館資源和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的閱讀。這種家校合作共同為小學(xué)生形成了正確的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到課外閱讀對全面發(fā)展的重要性。綜上所述，盡管小學(xué)生目前面臨著學(xué)業(yè)壓力和繁重的任務(wù)，但他們依然正確地看待課外閱讀的重要性。他們愿意抽出時間來進(jìn)行課外閱讀，并從中獲得知識、樂趣和啟迪。這為我們教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性，可以進(jìn)一步引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。
1、閱讀目的較正確
在所調(diào)查的小學(xué)生中，75.5 %的學(xué)生認(rèn)為閱讀對自己的成長有很大幫助；23.5 %的學(xué)生選擇一般；沒有一名學(xué)生認(rèn)為閱讀對自己的成長沒有幫助或有負(fù)面影響。
在我們調(diào)查的學(xué)生中，有74.5%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書籍主要是為了開闊視野，增長知識，提高自己的語文能力；1.0%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書籍并沒有具體目標(biāo)，只是為了完成老師的任務(wù)或者讀一些書；還有9.2%的學(xué)生認(rèn)為看課外書籍純粹是為了消遣，15.3%的學(xué)生則完全出于興趣。
2、學(xué)生對閱讀的興趣濃厚
28.6%的學(xué)生對課外閱讀很感興趣，60.2%的學(xué)生對課外閱讀的`興趣比較強(qiáng)烈，有11.2%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較弱，對讀課外書一點也沒興趣的學(xué)生沒有。
45.9有一部分學(xué)生善于利用課余時間，如午休、放學(xué)后等，積極閱讀課外書籍。另外，還有部分學(xué)生充分利用周末時間進(jìn)行閱讀，占比為25.5%。而在假期期間，21.4%的學(xué)生選擇進(jìn)行課外閱讀。此外，也有7.15%的學(xué)生隨時都會抽空讀書。以上就是學(xué)生閱讀習(xí)慣的情況。
3、閱讀內(nèi)容較為廣泛
從調(diào)查顯示，小學(xué)生的課余閱讀涵蓋了許多不同種類的書籍，包括中外名著、小說、科幻小說、自然科學(xué)、童話寓言、卡通漫畫以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。大部分學(xué)生都喜歡兼愛幾種類型的書籍，這反映了他們對于多方面了解社會的需求。通過閱讀這些書籍，學(xué)生們可以關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等重要知識，這對于他們的智慧、情操和審美趣味的培養(yǎng)無疑是極大的幫助。
4、家長對課外閱讀的態(tài)度正確
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查學(xué)生群體中，大部分家長（77.6%）都對學(xué)生的課外閱讀持支持態(tài)度。此外，18.4%的家長表示在某些情況下贊成或反對，3.1%的家長則表現(xiàn)出完全不關(guān)心，僅有1.0%的家長對課外閱讀持反對態(tài)度。盡管大多數(shù)家長的態(tài)度是正確的，然而在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時，我們?nèi)孕枳裱恍┰瓌t。首先，家長應(yīng)充分了解自己孩子的興趣和能力，鼓勵他們選擇適合自己的閱讀材料。其次，家長可以與孩子共同探討閱讀內(nèi)容，促進(jìn)互動和思考能力的發(fā)展。此外，家長還可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，比如每天固定的閱讀時間和地點。為了確保課外閱讀的質(zhì)量和效率，可以采取以下措施。首先，建議家長定期與孩子交流閱讀心得和體會，促進(jìn)對所閱讀內(nèi)容的理解和思考。其次，可以引導(dǎo)孩子閱讀不同類型的書籍，包括文學(xué)、科普、歷史等，豐富他們的知識和視野。此外，倡導(dǎo)多樣化的閱讀形式，如閱讀報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等，培養(yǎng)孩子的全方位閱讀能力。最后，家長可以鼓勵孩子參加閱讀相關(guān)的活動或俱樂部，與其他閱讀愛好者交流，拓寬閱讀圈子。然而，在實踐中，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔阒�，特別是在保證課外閱讀的高質(zhì)量和高效率方面。為此，我們需要進(jìn)一步探索適合學(xué)生的閱讀指導(dǎo)方法，鼓勵家長積極參與并理解孩子的閱讀需求。同時，教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校也應(yīng)提供更多支持和資源，推動課外閱讀活動的開展，并評估其對學(xué)生閱讀能力和綜合素養(yǎng)的影響。通過共同努力，我們可以進(jìn)一步提升課外閱讀的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。
二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問題
1、閱讀量減少
隨著素質(zhì)教育和減負(fù)措施的實施，學(xué)生們的閱讀時間逐漸減少。雖然學(xué)生們的休閑時間增加了，但用于閱讀課外書刊的時間卻相對減少。除了上學(xué)、做作業(yè)、家務(wù)和休息，學(xué)生們平�？梢宰杂芍涞男蓍e時間每天只有1—3小時（周末可能會增加）。然而，經(jīng)常閱讀書刊的學(xué)生只占16.3%，能夠連續(xù)閱讀一個小時以上的學(xué)生僅占70.4%，而有13.3%的學(xué)生的閱讀時間不足半小時，還有4.1%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書。
小學(xué)生調(diào)查報告范文5
今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市格格不入的現(xiàn)象，街道衛(wèi)生狀況相當(dāng)糟糕，還有很多人隨地吐痰、亂扔果皮紙屑。針對這種情況，我做了一個小小的調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)長沙城其實非常美麗，五一綠化廣場干凈整潔，長沙城標(biāo)電視塔雄壯挺拔，岳麓公園和烈士公園更是聞名全國。由于有這么美麗的景觀，長沙人引以為豪。在火車站，我隨意向一些過路行人詢問他們對隨地吐痰的看法，大家普遍認(rèn)為這是不文明行為。然而令人遺憾的是，有些人就是不能自覺遵守社會公德，缺乏對環(huán)境的愛護(hù)。
五一綠化廣場上，我看到很多孩子非常認(rèn)真地將果皮和紙屑撿起來并放入垃圾箱。這讓我不禁思考：為什么孩子們明白要保持衛(wèi)生，保護(hù)我們的環(huán)境，而那些成年人卻不懂得這基本的文明公德呢？如果我要修改這段內(nèi)容，我可能會這樣寫：當(dāng)我走在五一綠化廣場時，我注意到許多小朋友都在認(rèn)真地清理果皮和紙屑，然后將它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾箱里。這引發(fā)了我的思考：為什么小朋友懂得講究衛(wèi)生，保護(hù)我們的生存環(huán)境，而已經(jīng)長大的叔叔阿姨們卻沒有掌握這基本的文明公德呢？
據(jù)了解，年輕一代傾向于更重視環(huán)境保護(hù)，尤其是小學(xué)生，在老師的引導(dǎo)下，他們開始認(rèn)識到環(huán)境對人類的重要性。我堅信孩子們擁有環(huán)保意識，將為地球的未來帶來希望！
小學(xué)生調(diào)查報告
剛到菜市場，我眼前展現(xiàn)出一幅繁忙的市集畫面。顧客們在選購菜品，攤販們在叫賣著自家的商品，行人和車輛絡(luò)繹不絕，場景非常熱鬧。叫賣聲與車輛喇叭聲交織在一起，討價還價和歡笑聲不絕于耳，如同奏響了一首獨特的交響樂。
菜市場內(nèi)的貨品種類繁多，而且還根據(jù)不同的蔬菜類別做了區(qū)域劃分。各種新鮮的.綠色和紅色蔬菜整齊地擺放在臺面上，相比以前那種凌亂無章的菜市場，現(xiàn)在整個市場顯得更加有序。然而，在我進(jìn)行調(diào)查時，我發(fā)現(xiàn)菜市場的地面衛(wèi)生情況并不理想，到處都是污水和腐爛的垃圾，此外還有從魚缸中溢出的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，彌漫著令人難聞的惡臭。我想任何人都不愿意逛這樣臟亂的市場，并且也不太愿意來這里購物。
希望未來的農(nóng)貿(mào)市場能夠普遍配備實物凈化設(shè)備，將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為可直接利用的肥料。這樣一來，不僅可以改善菜市場的環(huán)境，還能實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，實現(xiàn)多贏的局面。期待不久的將來，我們能夠真正實現(xiàn)這個愿望，也許正在等待著我們?nèi)グl(fā)明、創(chuàng)造。
小學(xué)生調(diào)查報告
近來，有許多同學(xué)常常在校園附近的小賣部購買零食，這導(dǎo)致放學(xué)后大部分同學(xué)都會在校外逗留。我對這種現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類；2、煎炸類；3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計，我班有1/5的同學(xué)買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧！
小學(xué)生調(diào)查報告范文6
一問題的提出。
最近，同學(xué)們中存在少數(shù)同學(xué)缺乏完成作業(yè)的情況，同時也有同學(xué)在考試中表現(xiàn)不佳。為了了解本班同學(xué)的作業(yè)完成情況和課外學(xué)習(xí)情況，我們計劃展開一項調(diào)查分析。
二調(diào)查方法。
1走訪同學(xué)本人。
2走訪周圍的同學(xué)。
三調(diào)查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
差上課不注意聽講不按時完成
信息渠道走訪同學(xué)
四結(jié)論。
由于同學(xué)們的缺乏自律，如果不及時加以引導(dǎo)和管理，會造成他們對寫作業(yè)產(chǎn)生消極情緒。因此，作為家長，應(yīng)該及時進(jìn)行管教和指導(dǎo)。
作為一個學(xué)生，僅依靠老師和家長的管教是不夠的，我們也需要自己的努力。完成作業(yè)有助于鞏固當(dāng)天所學(xué)的'新知識。小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展很快，但遺忘也同樣迅速，如果不及時鞏固，我們會忘記剛學(xué)過的內(nèi)容。通過做作業(yè)，我們能夠更加深入地理解和記憶剛剛學(xué)到的知識，因此，做作業(yè)是很有意義的。
3此外，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，先專注完成作業(yè)，然后適度放松自己，但不能讓娛樂活動影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
小學(xué)生調(diào)查報告范文7
現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了�？墒�，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。
一、調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”…….都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
二、分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī)。
三、結(jié)論
經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí)。
四、建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！
現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學(xué)生的零花錢情況會怎么樣呢？于是，我懷著好奇心做了一個小小的調(diào)查報告。
調(diào)查：
我們對班上的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。
分析：
1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。
2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。
3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。
結(jié)論：
1、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。
2、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西建議。
建議：
1、建議把零花錢用于買零食的那些同學(xué)向那些把零花錢用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給。
附件：小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷
1、你一天的零花錢大約是（）
A、一元以下；B、一元；C、一元以上
2、你的零花錢是哪里來的？（）
A、父母給的；B、自己向父母或長輩要的；C、用壓歲錢；D、自己通過勞動賺的.
3、你的零花錢都用在哪里？（）
A、文具；B、零食或玩具；C、上網(wǎng)或打游戲；D、買課外書
4、你認(rèn)為自己的零花錢花的合理嗎？（）
A、合理；B、不合理
5、你有沒有自己賺過零花錢？（）
A、試過；B、沒試過
對此，我的看法是：
我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了小學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀，在我們當(dāng)中，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會大、我們還得學(xué)會自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？
1、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。
3、讓孩子體會賺錢的艱辛�？衫煤�、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。
4、鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強(qiáng)理財意識。
5、我們要明白錢不是萬能的�！坝绣X能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。
我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費。同時我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。
小學(xué)生調(diào)查報告范文8
在我外婆家的湖邊旁，長著許多許多的垂柳。
春天的時候，微風(fēng)輕拂著柳條，它們跟隨著風(fēng)兒飄蕩起舞。仿佛是一群歡快的女孩子，在草地上追逐嬉戲。有時她們跑得飛快，有時又緩慢而安靜。時間流逝，柳樹也漸漸低下了頭，似乎在向風(fēng)兒致意。
有了這些柳樹，讓我增添了很多歡樂。有空閑的時間，我就和姐姐一起去高大的柳樹下玩耍。我們用力地抓住柳條，編織成一個大圓圈，然后在兩邊打個結(jié)，戴在頭上，快樂地跳起來，像個小冠軍一樣。我們奔跑、跳躍，感覺就像是征服了整個世界。
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)垂柳樹的根部涂滿了一層白花花的物質(zhì)。好奇心驅(qū)使著我想要找到答案。于是，我和姐姐各自騎著自行車返回外婆家。外婆見到我們笑容滿面地迎了上來，親了又親。我們進(jìn)入姐姐的書房，我拿出一本《兒童百科全書》，快速翻到有關(guān)植物的那一頁。我皺起眉頭，卻怎么找也找不到相關(guān)信息。我往姐姐問了問，姐姐只是笑了笑，還揪了揪我的'胖嘟嘟的臉頰說：“我不知道啊！”她還用拼音寫出了“百度”這個詞。我靈機(jī)一動，立刻跑到舅舅的辦公室，在地址欄里輸入了“baidu”。只需要搜索一下就可以解決問題。我點擊了一個網(wǎng)頁，頓時恍然大悟，原來工人叔叔在垂柳樹的根部涂上了白色的粉末，是為了保護(hù)樹木，防止蟲子進(jìn)入并且破壞樹心。
發(fā)現(xiàn)這一點和無法發(fā)現(xiàn)這一點的感受真的是天壤之別。親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)ヌ剿靼�！知識的海洋是無邊無際的，它充滿了無限的可能性。只有那些細(xì)心的人才能夠找到它的蹤跡！
小學(xué)生調(diào)查報告范文9
一、問題的提出。
近期，我發(fā)現(xiàn)我班近視的人逐漸增多，度數(shù)越來越高，占我們班的40%。因此，我想知道近視形成的原因和預(yù)防近視的方法。
二、調(diào)查方法
1、通過上網(wǎng)調(diào)查，尋找一些有關(guān)于近視的.原因。
2、通過多種途徑，了解預(yù)防近視的方法。
三、調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
近視形成的原因：
(1)看電視距離太近;
(2)書寫時的坐姿不正確;
(3)照明光線過強(qiáng)或過弱;
(4)長時間坐在電腦前;
(5)不合理飲食;
(6)遺傳因素或不認(rèn)真做眼保健操……
五、建議與措施
(1)每天堅持做兩次以上眼保健操。
(2)讀書或?qū)懽謺r做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。
(3)不要再坐車或行走時看書，也不能躺著或趴著看書。
(4)盡可能少上網(wǎng)，少看電視。注意時間的安排，不能讓眼睛處于疲勞狀態(tài)。
跟據(jù)上面的調(diào)查，告訴我們要好好愛護(hù)自己的眼睛，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)生調(diào)查報告范文10
最近，學(xué)校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學(xué)。校園里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少！我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查。
我在查詢資料時，無意中看到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)：我國的青少年近視發(fā)病率在全球排名第二，高達(dá)50%。具體來說，小學(xué)生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，而大學(xué)生更是超過80%。據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生中患近視的比例占整個學(xué)生群體的60%，患者人數(shù)超過6000萬，位居世界首位。這則新聞讓我感到心驚膽戰(zhàn)，不禁產(chǎn)生了一系列質(zhì)疑：為何小學(xué)生也有如此多的`近視患者？大學(xué)生為何近視人數(shù)如此之多？近視與年齡是否存在關(guān)聯(lián)呢？所有這些疑問在我腦海中涌現(xiàn)。進(jìn)一步查閱資料后，我推測導(dǎo)致近視的原因可能與不良用眼習(xí)慣和教育任務(wù)加重有關(guān)。
在蔣老師的指導(dǎo)下，我們再次獲取了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了統(tǒng)計。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，我得到了如下近視（視力不到5.0）的數(shù)據(jù)：一年級共有92名學(xué)生，其中有12人近視；二年級共有82名學(xué)生，其中有8人近視；三年級共有92名學(xué)生，其中有7人近視；四年級共有94名學(xué)生，其中有5人近視；五年級共有130名學(xué)生，其中有15人近視；六年級共有133名學(xué)生，其中有42人近視。通過觀察這些數(shù)據(jù)，我注意到從一年級到四年級，近視人數(shù)逐漸減少，但卻在五、六年級再度增加，特別是六年級的近視人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的30%。對于這一現(xiàn)象，我們決定進(jìn)一步調(diào)查。
不體會生活，生活中有許多甜蜜的事情，但我們要通過詢問同學(xué)才能了解近視的原因。我向六年級的同學(xué)們提出了問題。其中A同學(xué)告訴我，他經(jīng)常連夜上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致睡眠不足；放假時更是會整夜玩耍。B同學(xué)說，她習(xí)慣在桌子上看書寫字，有時一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機(jī)非常近。C同學(xué)告訴我，在做眼保健操時，他經(jīng)常與同學(xué)們開玩笑、鬧哄，而且當(dāng)眼睛疼時還用臟手揉搓。D同學(xué)個子又矮又胖，他說自己喜歡吃巧克力、糖果等甜食，而不喜歡吃富含維生素的食物如西紅柿、桔子等。許多同學(xué)都提到了日常不良的用眼習(xí)慣。通過詢問，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是：他們存在很多不良用眼習(xí)慣。
1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。
2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動。
3、看書、寫字姿勢不端正。
4、家長不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書。
6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長時間看電視、上網(wǎng)。
8、不認(rèn)真做眼保健操。
9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。
10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好，不及時檢查、治療。
在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達(dá)1%……
眼睛是我們心靈的窗戶，也是我們探索世界的工具，是我們身體中不可或缺的一部分。如果我們失去了美好的視力，我們的世界將會變得一片模糊。同學(xué)們，一定要好好保護(hù)自己的眼睛，成為眼睛的良好主人。記住，我們要避免以下12個壞習(xí)慣，并且要注意日常飲食的選擇。我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法來保護(hù)我們寶貴的視力，呵護(hù)我們心靈的窗戶！
小學(xué)生調(diào)查報告范文11
一、 問題的提出
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生為55.2％，高中生為70.3％。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？
二、調(diào)查方法：
1．查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要原因。
2.．通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。
三：調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
�。�1）近視的主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ；
5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書 ；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車廂里看書
10 遺傳因素
11 不認(rèn)真做眼保健操
�。�2）在這里我想給大家提出幾點建議 ：
1看書時作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！�
2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。 3每天堅持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護(hù)它！
二、 小學(xué)生寒假調(diào)查報告
三、 1、我們居住的小區(qū)文化場所太少，學(xué)校或小區(qū)組織的活動幾乎沒有，因而我們大多
數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長達(dá)4小時。電視看多了，會影響我們的視力，還會影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會活動，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化、娛樂場所，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。
四、 2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長不放心讓我們上網(wǎng)，
怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長是為我們著想，可家長有沒想到，現(xiàn)在是信息社會，知識瞬息萬變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實的知識,幫助
我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處，向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心，我們能管好自己的。
五、 3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動，不要說我們小學(xué)生喜歡看，就
是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。
六、 4、最后，我們希望同學(xué)們下個假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加
充實、有意義。
七、 小學(xué)生調(diào)查報告精品范文 調(diào)查報告
在我們學(xué)習(xí)的過程中，是不是遇到一些題，一錯再錯，始終不會做？像這種問題應(yīng)該用錯題集，來幫你。第一可以加深對這道題的印象，可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過濾一次，將不會做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么，在課堂上有多少同學(xué)會這樣做呢？
喜歡用錯題集的同學(xué)占不喜歡用錯題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七
大多數(shù)的同學(xué)不喜歡用錯題本的原因是：覺得很麻煩，有一些同學(xué)甚至還說錯了就錯了沒什么大不了，下次做好就行了，沒必要。其實錯題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法，這種事就應(yīng)該小題大做，不能覺得沒必要。 我建議應(yīng)該這樣做：
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、、圖型類、新概念類、等等，并將各題注明屬于某一頁某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯題集”，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。 老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己的思維過程。
小學(xué)生早餐調(diào)查報告
早飯其實很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。
例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的'家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點如下：（一）、做的家長的看法：
1、孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了，吃不飽，一上午都會感到很餓，感到很乏力。
�。ǘ�、不做的家長的看法：
1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。
2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。
3、還有的家長提出要馬上改進(jìn)。
有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯了。
通過調(diào)查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：
由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處，還會造成危害。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。
據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。
按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。
經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會比較差；等到午、晚餐的時間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。
此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。
最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！
小學(xué)生調(diào)查報告范文12
消費，隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，消費這一社會現(xiàn)象越來越普遍。尤其是隨著人們收入的增加，我們中學(xué)生的消費也逐漸增大。在學(xué)生中間，高消費意識得到了廣泛傳播。然而，目前學(xué)校和社會對于消費這一活動還未進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并且沒有針對小學(xué)生普遍存在的好奇心理進(jìn)行及時的糾正。因此，學(xué)生在消費方面仍有許多不規(guī)范的問題等待解決。
為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討小學(xué)生消費觀念。（問卷調(diào)查對象：男生和女生）
小學(xué)生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，這兒列舉了一個表格（即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目。）
自中國開始實行計劃生育政策以來，我們現(xiàn)在的每個中學(xué)生幾乎都是獨生子女。父母對他們的寵愛是難以避免的。因此，父母往往會遷就孩子們的意愿，導(dǎo)致小學(xué)生心中產(chǎn)生了滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生不可避免地會揮霍如土，把錢用在不必要的地方上。為了炫耀自己，他們甚至愿意花費大量金錢購買名牌商品。為了更深入了解小學(xué)生的消費行為，我們列舉了下面的一個表格，展示了小學(xué)生消費的主要內(nèi)容。
我們還對小學(xué)生的零用錢是否夠用進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)常規(guī)情況來看，中小學(xué)生的零用錢應(yīng)該是足夠的，然而我們的調(diào)查結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知，父母對子女的消費情況關(guān)注度只占20%，而他們很少主動詢問子女的.消費情況，僅占10%。這表明：學(xué)生好奇心的一部分源于父母的態(tài)度，父母對子女的消費情況缺乏關(guān)注導(dǎo)致了小學(xué)生高消費觀念的蔓延。這使得中小學(xué)生產(chǎn)生了一種錯誤的認(rèn)識，即認(rèn)為錢很容易得到滿足感，而忽視了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種狀況是不正確的，我們應(yīng)該及時加以糾正，避免其繼續(xù)擴(kuò)散。
我們進(jìn)行了一項調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是學(xué)生們在每年的壓歲錢上是否自主管理。結(jié)果顯示，所有調(diào)查對象中有100%的學(xué)生自己管理他們的壓歲錢。我認(rèn)為這種自主管理的現(xiàn)象正是導(dǎo)致學(xué)生滿足感增加的一個因素，同時也促使他們追求更高的消費水平。
通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點：
加大宣傳力度，充分利用學(xué)校和班級的墻報，廣泛宣傳中學(xué)生要合理使用零用錢的重要性。通過宣傳讓他們深刻認(rèn)識到金錢來之不易，從而使他們樹立勤儉節(jié)約的意識。
學(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識到自己行為的對錯。
組織學(xué)生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認(rèn)識到錢來之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
小學(xué)生調(diào)查報告范文13
從進(jìn)入小學(xué)四年級開始，我注意到我們班級中戴近視眼鏡的同學(xué)逐漸增多。比如說，在我座位周圍就有李林泉、于涵冰等同學(xué)都開始佩戴眼鏡了。最近，我在東方一小上學(xué)的浩浩也告訴我說他們班級里也有很多人近視了。我曾聽姑姑提起，她小時候的同學(xué)中近視的并不多。這讓我很好奇，為什么現(xiàn)在的同學(xué)們越來越多近視呢？因此，我決定進(jìn)行一次調(diào)查來尋找答案。
調(diào)查
我對近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級近視同學(xué)較少，而高年級的同學(xué)近視率更高，六年級平均每班近視的學(xué)生有二十多個。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。
分析
經(jīng)過對這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)和個人習(xí)慣等方面進(jìn)行了綜合調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)在我們班上，有五位同學(xué)是學(xué)習(xí)成績較好但患有近視的。同時發(fā)現(xiàn)，有四位同學(xué)的近視問題與坐姿不正確有關(guān)，兩位同學(xué)沒有做眼保健操的習(xí)慣，而七位同學(xué)因為長時間看電視或玩電腦而導(dǎo)致了近視。在農(nóng)村地區(qū)，導(dǎo)致近視的主要原因通常是坐姿不正確和過度用眼，也有一些同學(xué)由于營養(yǎng)攝入不足而出現(xiàn)近視問題。此外，在這些近視的.同學(xué)中，有一部分的父母一方或雙方也患有近視。
結(jié)論
1、有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。
2、有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。
3、有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。
4、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視。
建議
1、要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在過強(qiáng)、過弱光下看書；讀書寫字坐姿端正。
2、不要長時間看電視、玩電腦。
3、養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)預(yù)防近視的宣傳，保護(hù)好眼睛，及時治療眼病。
小學(xué)生調(diào)查報告范文14
一、 調(diào)查原因
因為近年來，汽車尾氣污染和噪音污染較為嚴(yán)重，所以我想去調(diào)查一下汽車的流量。
二、 調(diào)查地點，時間
調(diào)查地點：人民南路華亭賓館門口。
調(diào)查時間：20xx年8月21日12：28——12：48。
三、 調(diào)查內(nèi)容
中午，我吃好飯后，來到了華亭賓館門口調(diào)查起汽車流量來。計時結(jié)束后，我看了一下調(diào)查單，結(jié)果如下：
公交車：共計21輛；
出租車：共計90輛；
小轎車：共計50輛；
大卡車：共計6輛；
面包車：共計27輛。
短短的`20分鐘就有這么多的車輛來往，其中出租車最多，共有90輛；大卡車最少，共有6輛。
四、 調(diào)查建議
調(diào)查過后，我建議：
1、少乘出租車，多坐公交車。
2、盡量減少私家車的使用，用電動車代替私家車。
3、多騎自行車，多步行。
讓我們行動起來，為綠色的未來作出一份貢獻(xiàn)，讓地球更加美麗！
小學(xué)生調(diào)查報告范文15
調(diào)查方法：
本次問卷調(diào)查選取了三、四、五年級的學(xué)生。
調(diào)查時間：
20xx年xx月xx日
調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，回收60份，對收上來的學(xué)生問卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
1、對課外閱讀價值的認(rèn)識不足
大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的知識背景，促進(jìn)其個性的健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長，甚至是部分老師對此的認(rèn)識卻有所偏差。23%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書是為了提高學(xué)習(xí)成績，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類。而家長們希望孩子時時看的也是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類而不是閑書，這樣才不會耽誤孩子的成績�？梢�，由于長年來推行的應(yīng)試教育，使得課外閱讀受到無辜的“冷落”，使得孩子竟然與“讀書之樂”無緣
2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng)。
從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來看，有43%的學(xué)生每天沒有固定的時間閱讀，還有學(xué)生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學(xué)生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關(guān)內(nèi)容，這就說明，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng)，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀處于被動狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。
3、課外閱讀的時間不是很均衡。
固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。調(diào)查顯示，中年級同學(xué)每天花在看課外書的時間半小時以下的是25%，35%的同學(xué)每天看書時間半小時——1小時，36%的同學(xué)每天看書時間1小時以上;高年級同學(xué)每天花在看課外書的時間半小時以下的是28%，看課外書的時間是半小時——1小時的是66%，看課外書的時間是約1小時以上是6%，有部分同學(xué)閱讀時間能保證1小時左右，但這個比例很小。學(xué)生沒有從課外書籍中汲取足夠的.“營養(yǎng)”，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及，對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時間每天超過一小時，100%的學(xué)生每天超過半小時。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴這些，久而久之，就會削弱兒童感受語言文學(xué)的能力。
4、家庭讀書氛圍不濃。
七八十年代的“讀書無用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象，使如今年輕的家長成為犧牲品;如今又因社會競爭愈演愈烈，父母們一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顧娛樂放松，他們無暇或無能力顧及孩子的成長需求，為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)生家庭藏書量少，27%的學(xué)生家庭藏書達(dá)不到10冊，60%的學(xué)生家庭藏書在50冊以下。學(xué)生課外讀物的匱乏，無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。
解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對策：
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
激發(fā)興趣的方式有很多，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述;經(jīng)常鼓勵愛讀書、善讀書、會讀書的學(xué)生并讓他們談體會;以古今中外苦讀成才的故事激勵學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動,這些活動都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
2、學(xué)校、家庭營造氛圍，促進(jìn)閱讀。
教師可通過讀書角、圖書館等形式來營造良好的讀書環(huán)境，使學(xué)生有足夠的書可讀;教師和學(xué)生可共讀一本書，共同分析，引起心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。同時學(xué)校可按校園環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計每個空間，使整個校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實踐。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為。因此，應(yīng)取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內(nèi)容，或者家長和孩子比賽讀書，通過各種活動，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)閱讀方法。
小學(xué)生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教師要教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運用精讀、細(xì)讀、劃線、加點、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié)，又要深入領(lǐng)會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣，要指導(dǎo)他們學(xué)會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識積累。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過程中，遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
4、保證充足的閱讀時間。
要讓學(xué)生有時間進(jìn)行課外閱讀，沒有整塊時間，就用零散時間，讓學(xué)生學(xué)會擠時間讀書，同時不局限閱讀地點，可以是教室、閱覽室，也可以是綠蔭下、操場上、走廊里等，另外也不強(qiáng)求獨立閱讀，可以是兩人、三人??甚至是小組閱讀。為此建議語文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，將閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)時間，保證每個學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時間�！白兟斆鞯霓k法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”(蘇霍姆林斯基)
結(jié)束語
學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂觀的，這已成為一個社會問題。作為一名教師，我們應(yīng)該積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。
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